Zeitformen Themenkoffer | 7 Materialien mit Übungsheft, Hörstation, Test | LRS | Klasse 5/6

Tandembogen „Zu zweit üben, sofort prüfen“: Die Kinder fragen sich gegenseitig ab, bilden Zeitformen und kontrollieren sich sofort – auf drei Bögen in drei Stufen; Lösung und Tipp stehen auf dem Bogen.Was ist drin?Eine Anleitung mit Faltschema und drei Bögen, die in der Mitte nach hinten gefaltet werden: Kind A sieht nur Seite A, Kind B nur Seite B.Bogen ★: Aus der Grundform sagen die Kinder das Präteritum einzelner Verben mit er oder sie, je Kind acht Aufgaben.Bogen ★★: Die Kinder lesen einen Satz im Präsens und sagen ihn in der Zeitform, die daneben steht (Präteritum, Perfekt oder Futur I), je Kind sechs Aufgaben.Bogen ★★★: Die Kinder sagen Sätze, die man oft im Perfekt erzählt, so, wie man sie meist aufschreibt: im Präteritum, auch mit trennbaren Verben wie aufmachen und ankommen, je Kind fünf Aufgaben.Die Lösung steht mit einem Tipp auf der Seite des prüfenden Kindes: Bei einem Fehler liest es zuerst den Tipp vor, dann versucht das Partnerkind es noch einmal.Kind A und Kind B sind gleich schwer: gleich viele starke, schwache und gemischte Verben und gleich viele Sätze je Zielzeitform.Auf der Anleitung erklärt „Welcher Bogen passt zu dir?“ die Bögen, ein Merkkasten fasst die Bildung der Zeitformen zusammen.7 Seiten je Fassung (LRS-Fassung 13).Für wen?Geeignet für die 5./6. Schulstufe (Klasse 5/6), für Mittelschule, Gymnasium und AHS-Unterstufe.So setzt du es einDu planst 10–15 Min. je Bogen ein; die Kinder arbeiten zu zweit.Zum Einstieg zeigst du die Anleitung und machst eine Runde vor: Du bist Kind A, ein Kind ist Kind B.Die Kinder sitzen sich gegenüber, eines sagt („du sagst“), eines prüft („du prüfst“); danach tauschen sie die Seiten, dann folgt der nächste Bogen oder ein neues Partnerkind.Zum Abschluss sammelt ihr schwere Formen an der Tafel, zum Beispiel biss, stritt, kam … an, schlief … ein, aß … auf.Du kopierst je Paar einen Bogen einseitig, nicht doppelseitig, sonst steht der nächste Bogen auf der Rückseite. Laminiert ist jeder Bogen wiederverwendbar; die Zahl der richtigen Antworten wird dann mit Folienstift eingetragen.Die Anleitung legst du je Tisch aus oder projizierst sie; bei ungerader Kinderzahl bildest du ein Dreierteam mit Schiedsrichter.Differenzierung★ Einzelne Verben: Grundform und Präteritum, auch bei starken und gemischten Verben; der Tipp nennt, ob das Verb stark, schwach oder gemischt ist.★★ Ganze Sätze vom Präsens in die Zielzeitformen Präteritum, Perfekt und Futur I; der Tipp nennt zum Beispiel haben oder sein und das Partizip II oder werden und die Grundform.★★★ Vom Erzählen zum Schreiben: Perfekt und Präteritum, mit trennbaren Verben und sein.Andere Wortstellung zählt als richtig, wenn das Verb stimmt.LRS-FassungGleicher Inhalt wie in der Klassenfassung, in Schrift ab 14 pt und mit mehr Platz.Dieselben Aufgaben, Sätze und Tipps wie in der Normalfassung, in Schrift ab 14 pt mit Zeilenabstand 1,5; ein Bogen hat dafür mehrere Seiten, jede einzeln in der Mitte falten.Kopiere die LRS-Fassung auf cremefarbenes, mattes Papier, biete ein Leselineal an und lies die Anweisungen vor.Zusammen 13 Seiten.Fassungen und LehrerteilVier Fassungen als PDF: Farbe (Beamer, Tablet, Farbdruck), S/W-Druck (reine Schwarz-Weiß-Fassung für den Schulkopierer), LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.In jeder Fassung 3 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Ablauf und Zeit, Differenzierung, LRS-Hinweise, Vorbereitung, Lehrplanbezug, Reflexionsbogen, Quellen und Lizenzen.Schülerblätter ohne Logo und ohne Shopnamen.LehrplanbezugDeutschland, LehrplanPLUS Bayern, Mittelschule/Gymnasium Deutsch Jgst. 5 (Wortlaut Mittelschule), Lernbereich 4.2: konjugieren häufig gebrauchte Verben im Präsens, Präteritum, Perfekt und verwenden sie funktional korrekt in der entsprechenden Sprachsituation.Deutschland, LehrplanPLUS Bayern, Mittelschule Deutsch, Lernbereich 4.2, Jgst. 6 (Wortlaut Mittelschule): konjugieren die Verbformen in den bekannten Zeiten sowie im Plusquamperfekt und Futur I unter Berücksichtigung der Zeitenfolge.Österreich, Lehrplan Mittelschule und AHS-Unterstufe, Deutsch 1. Klasse, Sprachbewusstsein und Sprachreflexion: Basisfertigkeiten im Bereich von Wort-, Satz- und Textgrammatik.Österreich, Lehrplan Mittelschule und AHS-Unterstufe, Deutsch 1. Klasse, Sprachbewusstsein und Sprachreflexion: Reflexion über die Verwendung von Sprache (Pragmatik/Semantik; Mündlichkeit/Schriftlichkeit; Dialekt, Umgangs-, Standardsprache; Varietäten des Deutschen; Mehrsprachigkeit, Sprachvergleiche).Im KofferTeil des Themenkoffers „Zeitformen“ (sieben Materialien für Klasse 5/6), jedes Material einzeln erhältlich.QuellenAlle Texte und Illustrationen wurden eigens für dieses Material erstellt. Die Verbformen richten sich nach Duden online; die grammatischen Erläuterungen (haben oder sein im Perfekt, Präteritum und Perfekt beim Erzählen, Präsens mit Zeitangabe für Zukünftiges) nach grammis, dem Grammatikportal des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache (IDS). Quellen und Lizenzen stehen auf den Lehrerseiten.Neu auf eduki„Lernen mit Federico“ ist gerade gestartet. Neue Materialien für Deutsch und Geschichte kommen laufend dazu, später auch für Geografie, Biologie und Englisch. Alle mit Farb-, S/W- und LRS-Fassung. Folge dem Profil, dann verpasst du nichts.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Spickzettel „Zeitformen auf einen Blick“ mit acht Feldern zu Bildung, Signalwörtern und Namen der Zeitformen: Die Kinder lesen ihn (★), füllen die Lücken aus dem Wortspeicher (★★) oder schreiben selbst (★★★) und vergleichen mit der Lösung.Was ist drin?Der Spickzettel hat acht Felder auf einer Seite: Zeitstrahl, Präteritum, Perfekt, haben oder sein beim Perfekt, Präsens, Futur I, Plusquamperfekt und Futur II (zusammen in einem Feld) sowie die Verbarten.Zu den Zeitformen stehen Beispielsätze; zur Bildung zeigt der Zettel zum Beispiel haben oder sein plus Partizip II (Perfekt), Stamm plus Endung (Präsens) und werden plus Grundform (Futur I).Bei jeder Zeitform steht auch der Name, den man in Österreich verwendet, zum Beispiel beim Präteritum: „In Österreich sagt man: Mitvergangenheit.“Der Zeitstrahl ordnet Vergangenes, Gegenwärtiges und Zukünftiges und nennt Signalwörter.Beim Perfekt zeigt der Zettel, wann sein steht (bei Ortswechsel oder Veränderung) und dass sonst meistens haben steht; bei sitzen, stehen und liegen ist beides richtig. Mit Zeitangabe steht das Präsens auch für Zukünftiges.Die Verbarten schwach, stark und gemischt sind kurz mit Beispielen erklärt.Dieselbe Seite gibt es als Lücken-Spickzettel mit Wortspeicher, als Vorlage „Mein Spickzettel“ mit Schreibzeilen für die eigene Erklärung und als Lösung mit hervorgehobenen Lückenwörtern.7 Seiten je Fassung (LRS-Fassung 11).Für wen?Geeignet für die 5./6. Schulstufe (Klasse 5/6), für Mittelschule, Gymnasium und AHS-Unterstufe.So setzt du es einDu planst 25 Min. ein; die Kinder arbeiten allein.Zum Einstieg lesen die Kinder den fertigen Spickzettel und wählen eine Zeitform, die sie erklären können.Danach füllen sie die Lücken mit dem Wortspeicher oder schreiben ihren eigenen Spickzettel; zum Sichern vergleichen sie mit der Lösung und legen den Zettel in die Mappe.Du druckst einseitig. Als Poster vergrößerst du die Spickzettel-Seite der Normalfassung am Kopierer auf A3.Plusquamperfekt und Futur II sind gekennzeichnet, weil sie je nach Land und Schulart in unterschiedlichen Klassenstufen stehen.Differenzierung★ Die Kinder lesen den fertigen Spickzettel und schlagen Bildung, Signalwörter und Namen nach.★★ Die Kinder ergänzen im Lücken-Spickzettel die Fachwörter aus dem Wortspeicher.★★★ Expertenaufgabe: Die Kinder schreiben auf „Mein Spickzettel“ jede Erklärung selbst.Zur Selbstkontrolle vergleichen die Kinder mit der Lösung; dort sind die Lückenwörter hervorgehoben.LRS-FassungGleicher Inhalt wie in der Klassenfassung, in Schrift ab 14 pt und mit mehr Platz.Gleicher Wortlaut wie in der Normalfassung, gesetzt in der Schrift Andika; in der LRS-Fassung liegt der Spickzettel auf mehreren Seiten.Kopiere die LRS-Fassung auf cremefarbenes, mattes Papier, biete ein Leselineal an und lies die Anweisungen vor.Zusammen 11 Seiten.Fassungen und LehrerteilVier Fassungen als PDF: Farbe (Beamer, Tablet, Farbdruck), S/W-Druck (reine Schwarz-Weiß-Fassung für den Schulkopierer), LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.In jeder Fassung 3 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Ablauf und Zeit, Differenzierung, LRS-Hinweise, Vorbereitung, Lehrplanbezug, Reflexionsbogen, Quellen und Lizenzen.Schülerblätter ohne Logo und ohne Shopnamen.LehrplanbezugÖsterreich, Lehrplan Mittelschule und AHS-Unterstufe, Deutsch 1. Klasse, Sprachbewusstsein und Sprachreflexion: Basisfertigkeiten im Bereich von Wort-, Satz- und Textgrammatik.Deutschland, LehrplanPLUS Bayern, Mittelschule Deutsch, Lernbereich 4.2, Jgst. 6 (Wortlaut Mittelschule): konjugieren die Verbformen in den bekannten Zeiten sowie im Plusquamperfekt und Futur I unter Berücksichtigung der Zeitenfolge.Im KofferTeil des Themenkoffers „Zeitformen“ (sieben Materialien für Klasse 5/6), jedes Material einzeln erhältlich.QuellenAlle Texte und Illustrationen wurden eigens für dieses Material erstellt. Die Verbformen richten sich nach Duden online; die grammatischen Erläuterungen (haben oder sein im Perfekt, Präteritum und Perfekt beim Erzählen, Präsens mit Zeitangabe für Zukünftiges) nach grammis, dem Grammatikportal des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache (IDS). Quellen und Lizenzen stehen auf den Lehrerseiten.Neu auf eduki„Lernen mit Federico“ ist gerade gestartet. Neue Materialien für Deutsch und Geschichte kommen laufend dazu, später auch für Geografie, Biologie und Englisch. Alle mit Farb-, S/W- und LRS-Fassung. Folge dem Profil, dann verpasst du nichts.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Lernzielkontrolle „Zeitformen bilden und verwenden“ in den Gruppen A und B mit Lösung, Erwartungshorizont, Notenschlüsseln für Deutschland und Österreich und Word-Dateien zum Anpassen.Was ist drin?Die Gruppen A und B haben andere Texte und Verben, aber gleiche Aufgabenarten und Punkte: je Gruppe fünf Aufgaben mit zusammen 32 Punkten.Die Aufgaben: Präteritum zuordnen (eine Form bleibt übrig), in einem Text mit wörtlicher Rede die Verben im Präteritum einmal und die im Perfekt zweimal unterstreichen, Perfekt und Futur I einsetzen, falsche Zeitformen verbessern und ein Erlebnis im Präteritum erzählen (Expertenaufgabe).Bei der Verbesserungsaufgabe sind die falschen Verben echte Verbformen im Präsens, keine erfundenen Formen.Die Lösung zu jeder Gruppe nennt die Punkte je richtiger Antwort (einen halben Punkt, wenn nur ein Teil stimmt) und einen Erwartungshorizont; die Erzählung wird nach Erzählzeit, Verbformen sowie Aufbau und Umfang bewertet, dazu gibt es eine mögliche Lösung.Dazu gehören Notenschlüssel-Vorschläge mit Punktgrenzen für Deutschland (Noten 1–6) und für Österreich (Noten 1–5), die du an deine Schule anpassen kannst.11 Seiten je Fassung (LRS-Fassung 15).Für wen?Geeignet für die 5./6. Schulstufe (Klasse 5/6), für Mittelschule, Gymnasium und AHS-Unterstufe.So setzt du es einDu planst 25–30 Min. ein; die Kinder arbeiten allein.Du verteilst Gruppe A und B abwechselnd, sodass Sitznachbarn verschiedene Gruppen haben, und klärst nach dem gemeinsamen Überfliegen der Aufgaben Fragen.Die Kinder arbeiten ohne Hilfsmittel; bei jeder Aufgabe stehen Stufe und Punkte. Beim Unterstreichen brauchen sie ein Lineal; wer Farben lieber mag, darf das Präteritum blau und das Perfekt rot unterstreichen.In der nächsten Stunde besprecht ihr typische Fehler; die Lehrerseite nennt Beispiele.Du kopierst Gruppe A und B je für die halbe Klasse und legst Lösung und Erwartungshorizont für die Korrektur bereit.DifferenzierungDie Anforderung steigt: ★ erkennen und zuordnen, ★★ bilden und verbessern, ★★★ eigener Text (Expertenaufgabe).Es kommen Präsens, Präteritum, Perfekt und Futur I vor.LRS-FassungGleicher Inhalt wie in der Klassenfassung, in Schrift ab 14 pt und mit mehr Platz.Dieselben Aufgaben, Texte und Punkte wie in der Normalfassung, in der Schrift Andika ab 14 pt mit Zeilenabstand 1,5 und mehr Platz, deshalb mehr Seiten; auch als Word-Datei.Kopiere die LRS-Fassung auf cremefarbenes, mattes Papier, biete ein Leselineal an und lies die Anweisungen vor.Zusammen 15 Seiten.Fassungen und LehrerteilVier Fassungen als PDF: Farbe (Beamer, Tablet, Farbdruck), S/W-Druck (reine Schwarz-Weiß-Fassung für den Schulkopierer), LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.Dazu sechs Word-Dateien (.docx) zum Anpassen: Gruppe A und Gruppe B, jeweils Schülerfassung, LRS-Schülerfassung und Lösung.In jeder Fassung 3 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Ablauf und Zeit, Differenzierung, LRS-Hinweise, Vorbereitung, Lehrplanbezug, Reflexionsbogen, Quellen und Lizenzen.Schülerblätter ohne Logo und ohne Shopnamen.LehrplanbezugDeutschland, LehrplanPLUS Bayern, Mittelschule/Gymnasium Deutsch Jgst. 5 (Wortlaut Mittelschule), Lernbereich 4.2: konjugieren häufig gebrauchte Verben im Präsens, Präteritum, Perfekt und verwenden sie funktional korrekt in der entsprechenden Sprachsituation.Österreich, Lehrplan Mittelschule und AHS-Unterstufe, Deutsch 1. Klasse, Sprachbewusstsein und Sprachreflexion: Basisfertigkeiten im Bereich von Wort-, Satz- und Textgrammatik.Im KofferTeil des Themenkoffers „Zeitformen“ (sieben Materialien für Klasse 5/6), jedes Material einzeln erhältlich.QuellenAlle Texte und Illustrationen wurden eigens für dieses Material erstellt. Die Verbformen richten sich nach Duden online; die grammatischen Erläuterungen (haben oder sein im Perfekt, Präteritum und Perfekt beim Erzählen, Präsens mit Zeitangabe für Zukünftiges) nach grammis, dem Grammatikportal des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache (IDS). Quellen und Lizenzen stehen auf den Lehrerseiten.Neu auf eduki„Lernen mit Federico“ ist gerade gestartet. Neue Materialien für Deutsch und Geschichte kommen laufend dazu, später auch für Geografie, Biologie und Englisch. Alle mit Farb-, S/W- und LRS-Fassung. Folge dem Profil, dann verpasst du nichts.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Hörstation Zeitformen: Drei Alltagsgespräche zum Hören – früher, jetzt und später –, ★ richtig oder falsch, ★★ Fragen, ★★★ Verbformen sammeln und umformen. Mit Lösung.Was ist drin?Drei Hörtexte: Opa erzählt von früher (2:08 Min.), Papa berichtet live (2:12 Min.), Mama plant das Fest (2:23 Min.).Opa erzählt von früher (Vergangenheit), Papa berichtet live (Gegenwart), Mama plant das Fest mit werden und der Grundform (Zukunft). So hören die Kinder die Zeitformen im Alltag.Vor dem Hören: Die Kinder bekommen einen Hörauftrag (worauf sie achten sollen) und drei erklärte Wörter.★ Richtig oder falsch: 5 Aussagen je Hörtext, dazu die Wahl der passenden Überschrift. ★★ Fragen in ganzen Sätzen: 4 je Hörtext.★★★ Verbformen sammeln und umformen: Die Kinder sammeln Verbformen aus dem Gespräch, benennen die Zeitform und formen Sätze in eine andere Zeitform um.Lösungen mit Textstelle aus dem Hörtext.Die drei Hörtexte liegen als MP3-Dateien im Download, dazu kommen QR-Codes und Links auf der Zugangsseite im Lehrerteil (nicht auf den Schülerblättern). Mit den MP3-Dateien funktioniert die Hörstation auch ohne Internet.19 Seiten je Fassung (LRS-Fassung 28).Für wen?Geeignet für die 5./6. Schulstufe (Klasse 5/6), für Mittelschule, Gymnasium und AHS-Unterstufe.So setzt du es ein35–45 Min., allein oder zu zweit mit Kopfhörern: Einstieg (5 Min.), Hören und Aufgaben (30 Min.), Abschluss (10 Min.).Einstieg: Die Kinder lesen das Startblatt, du verteilst die Tracks und stellst die Leitfrage: Woran erkennst du beim Zuhören, ob etwas früher, jetzt oder später passiert?Jeder Track darf mehrmals gehört werden; beim zweiten Hören fällt mehr auf. Zum Abschluss kontrollieren die Kinder ihre Lösungen selbst; an der Tafel sammelt ihr in drei Spalten je einen Satz aus den Hörtexten.Vorbereitung: Kopfhörer und ein Abspielgerät (Tablet, Laptop oder Lautsprecher) bereitstellen, jeden Hörtext vorher einmal anhören, die Lösungen getrennt auslegen. Ohne Geräte liest du der Klasse den Vorlesetext (Lehrerteil) mit verteilten Rollen vor.Differenzierung★ Richtig oder falsch: 5 Aussagen je Hörtext und die passende Überschrift, die Kinder kreuzen an. ★★ Fragen in ganzen Sätzen: 4 Fragen je Hörtext.★★★ Verbformen sammeln und umformen: Die Kinder sammeln Verbformen aus dem Gespräch, benennen die Zeitform und formen Sätze in eine andere Zeitform um.Wer schneller fertig ist, erzählt dem Partner in drei Sätzen, was gestern, heute und morgen in seinem Alltag passiert, und achtet auf die Zeitformen.LRS-FassungGleiche Aufgaben, Aussagen und Fragen im gleichen Wortlaut wie in der Klassenfassung, gesetzt in Schrift ab 14 pt; ★, ★★ und ★★★ stehen je auf einer eigenen Seite mit größeren Antwortfeldern.Die Hörtexte entlasten das Lesen; schwierige Wörter werden vor dem Hören erklärt.Kopiere die LRS-Fassung auf cremefarbenes, mattes Papier, biete ein Leselineal an und lies die Anweisungen vor.Zusammen 28 Seiten.Fassungen und LehrerteilVier Fassungen als PDF: Farbe (Beamer, Tablet, Farbdruck), S/W-Druck (reine Schwarz-Weiß-Fassung für den Schulkopierer), LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.Dazu die drei Hörtexte als einzelne MP3-Dateien.Jede Fassung enthält Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Ablauf und Zeit, Differenzierung, LRS-Hinweise, Vorbereitung, Lehrplanbezug, Zugang zu den Hörtexten mit QR-Codes und Links, Vorlesetext, Reflexion, Quellen und Lizenzen.Schülerblätter ohne Logo und ohne Shopnamen.LehrplanbezugÖsterreich, Lehrplan Mittelschule und AHS-Unterstufe Deutsch, 1. Klasse (5. Schulstufe), Kompetenzbereich Zuhören und Sprechen, Anwendungsbereiche: Strategien des Zuhörens und der Gesprächsführung; Wiedergabe von analogen und digitalen Texten (ua. literarische und pragmatische Texte, Filme, Hörbücher, Podcasts, Blogs).Deutschland, Bildungsplan 2016 Baden-Württemberg, Gymnasium, Deutsch Klassen 5/6, 3.1.2.1 Struktur von Äußerungen: (11) alle Formen der Konjugation im Indikativ bestimmen, bilden und gezielt verwenden; […].Deutschland, LehrplanPLUS Bayern, Gymnasium, Deutsch Jahrgangsstufe 5, Lernbereich 4.2 Sprachliche Strukturen untersuchen und reflektieren: unterscheiden die Tempora, bilden die Formen richtig und verwenden unterschiedliche Tempusformen […].Im PaketTeil der Reihe „Hörstationen Deutsch 5/6“ mit 10 Stationen. Alle Stationen gibt es einzeln, in zwei Themenpaketen (Erzählen, Märchen, Sagen und Gedichte; Beschreiben, Berichten, Meinung begründen) und als Gesamtpaket.Fachlich geprüftFachlich und didaktisch geprüft von einer erfahrenen Lehrkraft mit LRS-Ausbildung. Die Alltagsgespräche sind frei erfunden; die Aussagen zu den Zeitformen stützen sich auf das Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (grammis) und den Duden. Texte, Hörtexte und Bilder sind eigens für dieses Material entstanden. Die Hörtexte sind mit KI-Stimmen gesprochen.Neu auf eduki„Lernen mit Federico“ ist gerade gestartet. In den nächsten Wochen kommen laufend neue Materialien dazu – zuerst für Deutsch, danach auch für Geschichte, Geografie, Biologie und Englisch. Alle mit Farb-, S/W- und LRS-Fassung. Folge dem Profil, dann verpasst du nichts.

Klassenstufen: 5-6. Klasse