Hörverstehen für Klasse 3 und 4 (Grundschule), auch für DaZ-Kinder mit Alltagswortschatz. Voraussetzung: kurze Sätze verstehen, ankreuzen und die Zahlen 1–4 schreiben; für drei Hörtexte und das Durchsage-Spiel die Uhrzeit (volle, halbe, Viertelstunden). Umfang: 36 Seiten PDF mit zwölf Hörblättern, Lehrkraftteil, Kooperations- und Transferseiten, Beobachtungsbogen, Lösungen, Transkripten und Vorlesefassung sowie zwölf MP3-Dateien (je etwa eine Minute).

Darum geht es

Die Kinder entnehmen gesprochenen Texten gezielt Informationen. Zwölf selbst geschriebene Hörtexte – vier Erzählungen, vier Sachtexte (Igel, Fledermaus, Ohr, Löwenzahn) und vier Alltagsszenen (Durchsage, Sprachnachricht, Ansage, Wegbeschreibung) – werden von einer Sprecherin ruhig und ohne Musik gelesen. Jedes Hörblatt folgt demselben Ablauf: Beim 1. Hören ist das Blatt geknickt, sodass nur Frage 1 sichtbar ist; dann werden Wörter und Aufgaben gelesen; beim 2. Hören werden die Aufgaben gelöst. Die Aufgaben sind gestuft: A Einzelheiten, B Reihenfolge, C einfache Schlussfolgerung mit Hinweis aus dem Text. Viele Antworten sind Bildantworten – Bilder, Uhren oder ein Plan werden angekreuzt oder eingezeichnet –, damit vor allem das Zuhören gefordert ist und nicht das Lesen. Drei Hörstufen (mit Hörstopps, zweimal ohne Stopp, mit Profi-Aufgabe) erlauben die Arbeit am selben Text. Ohne Audio ist das Material mit der Vorlesefassung vollständig nutzbar.

Inhalt

• Hinweise für Lehrkräfte: Zielgruppe, Voraussetzungen, Lernziele, Druckumfang, Ablauf einer Höreinheit, Reihenplan, Differenzierung, DaZ-Hinweise, typische Fehler, Hinweise für Österreich und die Schweiz (S. 2–3)

• Übersicht der zwölf Hörtexte mit Dateinamen, Wortzahl und Dauer (S. 4)

• „So hörst du genau“: Ablauf, Aufgabenarten, Signalwörter, Hörstufen (S. 5)

• Zwölf Hörblätter mit Knicklinie für das 1. Hören, Wörter-Hilfe, Aufgaben A–C und Profi-Aufgabe (S. 6–17)

• Ohren-Team (zu dritt, mit Rollenkarten) und Durchsage-Spiel (zu zweit, mit Notizzetteln und sechs Durchsage-Karten) (S. 18–20)

• Eigene Sprachnachricht planen und sprechen, „Das kann ich“ (S. 21–22)

• Beobachtungsbogen und Klassenübersicht als nicht normierte Unterrichtshilfe (S. 23–24)

• Lösungen mit Begründung und Belegstellen, Erwartungshorizont (S. 25–28), Transkripte (S. 28–30), Vorlesefassung (S. 31–34), Quellen (S. 35)

Lernziele

• nach dem ersten Hören die Kernaussage wählen

• Einzelheiten entnehmen: Wer? Wann? Wo? Wie viele?

• vier Ereignisse in die richtige Reihenfolge bringen

• Änderungen in Durchsagen erkennen und benennen, was weiter gilt

• eine einfache Schlussfolgerung ziehen und mit einem Hinweis aus dem Text begründen

So setzen Sie es ein

Planungsvorschlag: eine Höreinheit dauert 20–25 Minuten; als Reihe über vier bis sechs Wochen oder einzeln, etwa passend zum Sachunterricht oder vor einem Ausflug. Die Kinder kreuzen ihre Hörstufe selbst an; ein Wechsel ist von Text zu Text möglich. Kopiert werden nur die Hörblätter, die Sie einsetzen. Die MP3-Dateien laufen mit jedem üblichen Abspielprogramm ohne Konto und ohne Internet. Das Material ist schwarz-weiß druckbar.

Umfang

36 Seiten (PDF) inklusive Deckblatt, Lehrkraftteil, zwölf Hörblättern, Kopiervorlagen, Lösungen, Transkripten, Vorlesefassung und Quellen; dazu zwölf MP3-Dateien (S81_01 bis S81_12).