Diese komplett vorbereitete Unterrichtsstunde beginnt mit einem Auswahl-Impuls: Azubi Jonas soll beim Berufsinfotag einer 9. Klasse in drei Minuten seinen Ausbildungsberuf vorstellen – auf seinem Ideenzettel stehen aber schon acht Ideen, vom Gründungsjahr des Betriebs bis zur Geschichte der Heizung seit den alten Römern. Im „Streichkonzert“ entscheidet die Klasse, was rausfliegt, und sammelt dabei selbst die Kriterien für eine gute Auswahl. Alle Materialien spielen in derselben fiktiven Haustechnik Sommer GmbH wie die vorherigen Stunden, sodass die Stunde in gewerblichen, kaufmännischen und hauswirtschaftlichen Klassen funktioniert.

Die Materialien sind auf den Bildungsplan Deutsch für die Berufsschule in Baden-Württemberg (LPH 6/2016) abgestimmt und bilden Stunde 6 des 1. Schuljahres. Sie setzen den Schwerpunkt Kompetenzbereich 1 „Sprechen und Zuhören“ um: Die Lernenden wählen Inhalte aus, verwenden eine anlass- und adressatengerechte Form der Darstellung und formulieren ihre Redebeiträge strukturiert, verständlich und anschaulich. Die Stunde bereitet die nachfolgende Einheit „Präsentieren mit Medien“ vor.

Im ersten Arbeitsblatt setzen die Auszubildenden die „Zuhörer-Brille“ auf: Anhand einer Notiz des Chefs beantworten sie die drei Planungsfragen (Wer hört zu? Was ist mein Ziel? Wie viel Zeit habe ich?). Danach sortieren sie Jonas’ zehn Ideen nach „muss rein – kann rein – fliegt raus“, begründen ihre Streichungen, formulieren Jonas’ Kernbotschaft in einem Satz und legen ihren eigenen Ideenberg zum eigenen Ausbildungsberuf an.

Das zweite Arbeitsblatt arbeitet mit einem Infotext zum „Dreisprung einer Kurzpräsentation“: Einleitung, Hauptteil und Schluss mit Aufgaben und Zeitanteilen. Im Satzsalat ordnen die Lernenden acht Sätze aus Jonas’ Vortrag den drei Teilen zu, bringen sie in die richtige Reihenfolge und entdecken die Signalwörter des roten Fadens. Mit einer Werkzeugkiste (Frage, Zahl, Erlebnis, Gegenstand · Zusammenfassung, Appell, Rückbezug) ersetzen sie Jonas’ verunglückten Einstieg „Ja, also, ich bin der Jonas …“ und seinen Schluss „Ja, das war’s eigentlich“.

Im dritten Arbeitsblatt geht es um Stichwortkarten statt Fließtext: Die Lernenden vergleichen Jonas’ Wort-für-Wort-Manuskript mit Leas vorbildlicher Stichwortkarte, leiten Merkmale guter Karten ab und schreiben Jonas’ Manuskript selbst als Karte um. Im Karten-Check finden sie vier Fehler in Mehmets missglückter Karte und machen Verbesserungsvorschläge.

Im Übungs- und Transferblatt entsteht das sprachliche Produkt der Stunde: ein eigener Präsentationsplan zum eigenen Ausbildungsberuf oder -betrieb mit Planungsfragen, Kernbotschaft, drei Kernpunkten, Zeitplanung, Anschauungsmitteln sowie wörtlich ausformuliertem Einstiegs- und Schlusssatz. Im Tandem-Check prüft eine Partnerperson den Plan mit einer Checkliste und gibt einen Tipp; anschließend übertragen die Lernenden ihren Plan auf nummerierte Stichwortkarten für die nächste Stunde.

Zur Sicherung liegt ein Tafelbild als Treppe in drei Stufen bei: vom Ideenberg über „Auswählen“ und „Gliedern“ (mit rotem Faden durch Einleitung, Hauptteil und Schluss) bis zu den „Stichwortkarten“, abgerundet durch einen Merksatz. Die Elemente erscheinen per Klick nacheinander. Als Puffer gibt es das Präsentations-Würfelspiel: Zwei Würfe bestimmen Thema und Publikum – vom Kindergarten bis zur Geschäftsführung –, und die Lernenden planen dafür eine 60-Sekunden-Präsentation.

Ein Verlaufsplan mit vier operationalisierten Lernzielen (AFB I–III), Zeitangaben, Sozialformen und Medien ist enthalten. Der Umfang ist auf eine Doppelstunde (ca. 90 Minuten) ausgelegt. Alle Arbeitsblätter enthalten Zusatzaufgaben für schnelle Lernende sowie Sprachhilfen wie Satzanfänge, Werkzeugkiste und Vorlagen. Die Stunde kommt ohne digitale Endgeräte aus.

In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente und Präsentationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es den Ablauf und die erwarteten Antworten in der "Notizen"-Sektion der Präsentation.