Paket Bericht Kl. 6/7: unterrichten, üben, prüfen

Darum geht esMit diesem Interactive üben Ihre Schülerinnen und Schüler das Thema Bericht schreiben selbstständig am Tablet, Laptop oder Smartphone und erhalten sofort Rückmeldung. Kurze Infokästen wiederholen das Wichtigste, danach folgen gemischte Aufgaben (Multiple Choice, Zuordnen, Kategorisieren, Lückentext, Satzbau, Eingabe) und eine freie Schreibaufgabe mit Musterlösung.InhaltW-FragenPräteritum und Plusquamperfektsachlich statt spannend formulierenAufbau von Unfall- und ZeitungsberichtSo setzen Sie es einIdeal zum Üben nach der Erarbeitung, als Hausaufgabe oder zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit. Über „Austeilen“ erhalten Sie einen Link oder Code für Ihre Klasse und sehen die Ergebnisse. Ohne Anmeldung der Schülerinnen und Schüler nutzbar. Alle Beispiele sind selbst geschrieben oder gemeinfrei.Passend dazuUnterrichtsmaterial: „Bericht schreiben: Unfall- und Zeitungsbericht – Kl. 6/7“ (#2368145)Klassenarbeit: „Klassenarbeit Bericht mit Erwartungshorizont – Kl. 6/7“ (#2368159)

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Darum geht esDiese Klassenarbeit prüft, ob Ihre Schülerinnen und Schüler die W-Fragen aus einer Erzählung herausarbeiten, Fehler in einem Bericht erkennen und begründen, Sätze sachlich und im Präteritum formulieren und einen vollständigen Unfallbericht schreiben können. Gruppe A und B sind gleichwertig und behandeln unterschiedliche Vorfälle.InhaltS. 2: Hinweise für Lehrkräfte mit Kompetenz- und Punktetabelle (AB I–III), Nachteilsausgleich, BewertungS. 3–4: „Fit für die Klassenarbeit“ – Selbstcheck und Übungen in drei Stufen mit PartnercheckS. 5–7: Gruppe A (W-Fragen, Fehler begründen, Sätze umformulieren, Unfallbericht nach Bildergeschichte in Worten)S. 8–10: Gruppe B (gleicher Aufbau, andere Vorfälle)S. 11: Hilfekarte für den Nachteilsausgleich (kopierbar)S. 12–14: Lösungen und Erwartungshorizont mit Punkten je Teilleistung, Musterberichte, Bewertungsraster, NotenschlüsselS. 15: RückmeldebogenS. 16: QuellenLernzieleInformationen aus Erzählung und Notiz den W-Fragen zuordnenVerstöße gegen die Merkmale des Berichts benennen und begründenPräteritum bilden und sachlich formuliereneinen Unfallbericht vollständig, sachlich und chronologisch schreibenSo setzen Sie es einDauer 45 Minuten, 40 Punkte, keine Hilfsmittel. Der Übungsbogen eignet sich für die Stunde vor der Arbeit oder als Hausaufgabe. Die Hilfekarte enthält Satzanfänge, Verknüpfungswörter und Verbformen, aber keine Lösungen. Alle Texte, Personen und Orte sind frei erfunden.Passend dazu„Bericht schreiben: Unfall- und Zeitungsbericht – Kl. 6/7“ – das Unterrichtsmaterial, in dem alle geprüften Inhalte geübt werden. Der dort ebenfalls behandelte Zeitungsbericht ist nicht Teil dieser Klassenarbeit.Umfang: 17 Seiten, davon 3 Seiten Lösungen.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Darum geht esMit diesem Material lernen Ihre Schülerinnen und Schüler, sachlich, genau und in der richtigen Reihenfolge über ein Ereignis zu berichten. Ausgangspunkt ist derselbe Vorfall als Erzählung und als Bericht. Danach werden die Bausteine einzeln geübt – W-Fragen, Präteritum, sachliche Sprache, Satzverknüpfung – und im Unfallbericht sowie im Zeitungsbericht angewendet. Alle Fälle spielen an der fiktiven Lindenschule in Musterstadt.InhaltS. 2: Hinweise für Lehrkräfte (Kompetenzen, Ablaufplan für 5 Stunden, Differenzierung, Kooperation)S. 3–5: Einstieg „Erzählung oder Bericht?“, Wissensseiten zu Merkmalen, W-Fragen und Aufbau, ein Vorfall als Erzählung und als BerichtS. 5–8: W-Fragen herausarbeiten, Präteritum-Training (mit Plusquamperfekt), sachlich formulieren, Sätze verknüpfenS. 9: Fehlertext verbessernS. 10–11: Augenzeugen-Interview in Partnerarbeit mit Rollenkarten, Unfallmeldung (selbst gestaltetes Übungsformular)S. 12–14: Zeitungsbericht (Überschrift, Vorspann, Hauptteil nach Wichtigkeit), Redaktionskonferenz in GruppenS. 15–16: eigener Unfallbericht nach einer Bildergeschichte in Worten, Checkliste, SelbsteinschätzungS. 17–20: Lösungen mit Erwartungshorizont und MusterberichtenS. 21: QuellenLernzieleErzählung und Bericht unterscheidenalle W-Fragen genau und sachlich beantwortenim Präteritum und in zeitlicher Reihenfolge schreibeneinen Unfallbericht schreiben und einen Zeitungsbericht richtig aufbauenSo setzen Sie es einGeeignet als Unterrichtseinheit (ca. 5 Stunden) in Klasse 6/7 oder zur Wiederholung vor einer Klassenarbeit. Die Aufgaben sind in den Stufen Grundlage, Aufbau und Experte angelegt. Ein Augenzeugen-Interview (Partnerarbeit) und eine Redaktionskonferenz (Gruppenarbeit) mit festen Rollen sind enthalten. Alle Texte sind selbst geschrieben; Personen und Orte sind frei erfunden.Passend dazu„Klassenarbeit Bericht mit Erwartungshorizont – Kl. 6/7“ – die passende Klassenarbeit (Gruppe A und B, 45 Minuten) prüft die hier geübten Inhalte zum Unfallbericht (W-Fragen, Präteritum, sachliche Sprache, Fehlertext, eigener Bericht). Der Zeitungsbericht wird in der Klassenarbeit nicht geprüft.Umfang: 22 Seiten, davon 4 Seiten Lösungen.

Klassenstufen: 6-7. Klasse