3 Materialien
Mit diesem Material lernen Ihre Schülerinnen und Schüler, Sachtexte systematisch zu erschließen und eine schriftliche Sachtextanalyse mit Einleitung, Hauptteil und Schluss zu verfassen. Grundlage sind sieben selbst geschriebene Sachtexte mit Zeilennummern – Bericht, Reportage, Interview, Kommentar und Infotext – und fünf kurze Textanfänge sowie ein Diagramm und eine Tabelle mit fiktiven Umfragedaten. Alle Personen, Zeitungen und Umfragen sind erfunden und gekennzeichnet.
S. 2: Hinweise für Lehrkräfte (Kompetenzen, Ablaufplan für 7 Stunden, Differenzierung, Kooperation)
S. 3–4: Wissen 1 – Textsorten und Absichten, Einstieg mit fünf Textanfängen
S. 4–6: Gruppenpuzzle mit fünf Texten zur neuen Fahrradstraße, Expertenbogen, Stammgruppen-Tabelle
S. 6–9: Wissen 2 – 5-Schritt-Lesemethode, Thema und Kernaussage, Aufbau; Bericht mit Lesetandem und Gliederung
S. 9–12: Wissen 3 – Fakten und Meinung, sprachliche Mittel, Zitieren; Kommentar mit Aufgaben zu Aufbau, Fakt/Meinung und Wirkung
S. 13–14: Wissen 4 – Diagramme und Tabellen lesen und kritisch prüfen
S. 14–19: Wissen 5 und 6 – Aufbau einer Sachtextanalyse, Formulierungshilfen, Musterauszug, begründet Stellung nehmen; Einleitungssätze, eigene Analyse mit Schreibplan und Partnercheck, Stellungnahme, Selbsteinschätzung
S. 20–22: Lösungen mit Erwartungshorizont und Musteranalyse
S. 23: Quellen
Bericht, Reportage, Interview, Kommentar und Infotext unterscheiden und die Absicht bestimmen
Sachtexte mit der 5-Schritt-Lesemethode erschließen, Thema, Kernaussage und Aufbau erfassen
Fakten und Meinungen unterscheiden, sprachliche Mittel benennen und ihre Wirkung erklären
Diagramme und Tabellen auswerten und kritisch prüfen
mit Zeilenangabe zitieren und eine vollständige Sachtextanalyse schreiben
begründet Stellung nehmen (Position, Argumente mit Beispielen, Gegenargument, Fazit)
Geeignet als Unterrichtseinheit von etwa sieben Stunden in Klasse 8/9 oder zur Wiederholung vor einer Klassenarbeit. Die Aufgaben sind in den Stufen Grundlage, Aufbau und Experte gekennzeichnet. Kooperative Phasen: Gruppenpuzzle, Lesetandem mit festen Rollen und Partnercheck. Schwarz-Weiß-druckbar.
„Klassenarbeit Sachtext analysieren – Kl. 8/9“ – die passende Klassenarbeit (90 Minuten, Gruppe A und B) prüft genau die hier geübten Inhalte.
Umfang: 24 Seiten, davon 3 Seiten Lösungen.
Alles für eine Unterrichtseinheit Sachtexte analysieren – Klasse 8/9Dieses Paket verbindet drei aufeinander abgestimmte Materialien: Sie unterrichten mit dem Unterrichtsmaterial, lassen Ihre Klasse mit dem Interactive selbstständig üben (Sofort-Feedback) und prüfen den Lernstand mit der passenden Klassenarbeit.EnthaltenUnterrichtsmaterial: „Sachtexte analysieren Schritt für Schritt – Kl. 8/9“ – mit Lehrkrafthinweisen, Aufgaben in drei Stufen, kooperativen Aufgaben und LösungenInteractive: „Sachtexte interaktiv: Textsorte, Absicht, Sprache – Kl. 8/9“ – interaktive Übungen mit automatischer AuswertungKlassenarbeit: „Klassenarbeit Sachtext analysieren – Kl. 8/9“ – Gruppe A und B, Übungsbogen „Fit für die Klassenarbeit“, Erwartungshorizont, Bewertungsraster und NotenschlüsselAlle Texte selbst geschrieben oder gemeinfrei, schwarz-weiß druckbar.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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