Lesen Klasse 1–4 – Gesamtpaket Lesen | Leseband, Blitzlesen, Silbentraining, Lesetraining & Lese-Rätsel | Grundschule · Förderschule · Inklusion

Sonnenblume hat elf Buchstaben – aber nur zwei bekannte Wörter. Dieses Heft übt, lange Wörter in zwei Zugriffen zu lesen statt Buchstabe für Buchstabe.Das ProblemEin Kind liest „S-o-n-n-e-n-b-l-u-m-e" und hat am Ende vergessen, wie das Wort anfing. Zusammengesetzte Wörter sind die häufigste Stelle, an der flüssiges Lesen in Klasse 2 wieder zusammenbricht – nicht, weil die Buchstaben schwer wären, sondern weil das Wort zu lang für einen Zugriff ist.Die Lösung: das Wort in seine zwei Wörter zerlegenDer erste oder der zweite Wortteil bekommt einen Balken darunter – derselbe Balken wie bei den Lesezeichen in den Heften 24 bis 27, nur diesmal unter einem ganzen Wort. Das Kind sieht: Da stehen zwei Wörter, die es beide schon kennt.Dazu die Frage, die ein Kompositum in einem Satz erklärt: Was ist es denn? Ein Baumhaus ist ein Haus, kein Baum. Das zweite Wort sagt, worum es geht.Das ist enthalten – 15 ArbeitsblätterHaus- und Schul- (1 Blatt): das erste Wort erkennen und markierenSonnen- und Kinder- (1 Blatt): auch vier Silben sind nur zwei WörterAm Ende: -haus und -buch (1 Blatt): das zweite Wort erkennenSilben zählen bei langen Wörtern (1 Blatt)Welches Wort passt davor? (1 Blatt): nur Haus- oder nur Schul- ergibt ein WortEin Wort oder zwei? (1 Blatt): Haustür oder Fenster – steckt etwas Zusammengesetztes darin?Wortteile verbinden (1 Blatt)Zwei Lesetexte mit Verständnisfragen und Lösungsstreifen zum UmfaltenSätze „Stimmt das?" mit Selbstkontrolle24 Lesekarten zum Ausschneiden für den LesefächerNEU: 3 Wahlseiten (erstes Wort · zweites Wort · Wortketten bauen) mit drei Stufen zum selben Inhalt – ★ erkennen, ★★ lesen und ordnen, ★★★ selbst anwendenNEU: „Wortketten-Detektiv in meinem Alltag“ – zusammengesetzte Wörter zu Hause, in der Schultasche, auf dem Schulweg und in der Pause finden, mit Partnerauftrag und Kronenaufgabe; eigene Lösungsseite zu den WahlaufgabenDas kann ich schonDazu Handreichung, eine Elternseite zum Mitgeben, ein Schüler-Deckblatt mit Namensfeld, eine Lösungsseite – und dasselbe Material noch einmal als Gesamtdokument mit allen Schülerseiten am Stück.Fugen-s-Wörter wie Geburtstagskerze kommen bewusst nicht vor: Das ist ein Rechtschreibthema und würde beim Lesen nur stören.Auf jedem Blatt steht der Buchstaben-Check: welche Buchstaben vorkommen, mit Anzahl, berechnet aus dem tatsächlichen Wortmaterial des Blattes. Ein Blick genügt, um zu sehen, ob das Blatt zum Stand Ihrer Klasse passt – unabhängig vom Lehrgang.So setzen Sie es einDecken Sie den zweiten Wortteil mit dem Finger ab. Was übrig bleibt, ist ein Wort, das das Kind kennt. Dann den ersten Teil abdecken. Zwei kurze Wörter statt eines langen – mehr ist das Prinzip nicht. Ab Blatt 5 arbeitet das Kind selbstständig.Für wenKlasse 2 und 3 der Grundschule, Förderschule Klasse 2 bis 5, mobiler sonderpädagogischer Dienst, Förderschwerpunkte Lernen und Sprache, Kinder mit Deutsch als Zweitsprache, Lesenachhilfe. Das Heft setzt sicheres Silbenlesen voraus und schließt an Heft 27 (Wortbausteine) an.TechnischesA4, PDF, Schrift eingebettet. Alle Schülerseiten sind schwarzweiß – farbig sind nur die Cliparts und die Silbenschrift. Auszuschneiden sind nur die 24 Lesekarten.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Rätseln, bis alle Kinder mit Lust lesen: 80 abwechslungsreiche Rätselseiten für Klasse 2 – zum Üben, Vertiefen und Knobeln, in Farbe und druckerfreundlich in Schwarz-Weiß.8 Rätselformate mit je 10 Seiten (immer zwei Seiten je Aufgabenformat und Stufe):• Silbenrätsel – Silben zu Wörtern zusammensetzen• Bild und Wort – verbinden oder ankreuzen• Wortschlangen – Wörter und Sätze trennen und aufschreiben• Lesen und Malen – Sätze lesen, Bild passend ausmalen• Suchsel – Wörter im Gitter finden (→ und ↓)• Kreuzworträtsel – Bilderrätsel mit Gitter• Wörter-Detektiv – Fehler und Unsinn in Sätzen aufspüren• Rätselgeschichten – lesen, Lösung ankreuzen, Fragen beantwortenSo arbeiten die Kinder: Jede Seite hat klare Aufgaben, ein Beispiel, ein Tipp-Feld, große Schreibzeilen in Zweitklass-Lineatur und eine Kronenaufgabe zum Weiterdenken. Die Sterne ★ / ★★ / ★★★ differenzieren, ohne Kinder bloßzustellen. Ein Selbstkontroll-Streifen „zum Umknicken“ am Seitenende erlaubt eigenständiges Prüfen; ausführliche Lösungen stehen hinten.Für die Lehrkraft: Handreichung mit messbaren Lernzielen, Differenzierung, Zeitrahmen, Sozialform (Einzel-, Partner-, Wochenplanarbeit), Material und Hilfen – ideal für Lesezeit, Freiarbeit, Vertretungsstunde, Förderunterricht und den mobilen sonderpädagogischen Dienst.Das ist enthalten:• Deckblatt, „Das ist enthalten“, Handreichung, Namensblatt• 80 Rätselseiten (8 Formate × 10), jede Seite mit Rahmen, Sternen, Kronenaufgabe, Selbstkontroll-Streifen• „Das kann ich schon“-Seite• Lösungen, Quellenverzeichnis, Linkseite• Farbversion + druckerfreundliche s/w-Version als PDF (DR Hand eingebettet)Passt dazu: Lese-Rätsel Klasse 3 und Klasse 4 (Reihe „Lese-Rätsel“), Lese-Präsentation Klasse 2 fürs Whiteboard, Lesehefte Sommer Klasse 2–3.Schrift: DR Hand. Illustrationen: © Kate Hadfield Designs. Texte eigene Erstellung, KI-Unterstützung (Claude, Anthropic) nur beim Text; keine KI-Bilder.

Klassenstufen: 2. Klasse

Sonne, Zucker, Katze – Wörter mit Schärfung stolpern Leseanfänger oft: Sie lesen „So-ne“ mit langem o oder trennen „Zuc-ker“. Dieses Heft macht die Schärfung zum Lesesignal. Die Kinder hören zuerst, ob ein Selbstlaut kurz oder lang ist, und lernen dann: Zwei gleiche Mitlaute, ck und tz stehen nach einem kurzen Selbstlaut. Die Silbenfarben Blau/Rot zeigen die Trennung nach der aktuellen Regel: zwischen zwei gleichen Mitlauten (Son-ne), ck bleibt zusammen (Zu-cker), tz wird getrennt (Kat-ze). Ein Balken unter mm, ck oder tz hilft beim Erkennen – ohne die Silbenfarben zu stören. Das ist enthalten: Lehrkraft: Das ist enthalten, Handreichung mit messbaren Lernzielen und Seitenangaben (Reihenfolge, Trennregel, Zeitbedarf, Sozialform, Hilfen, Vielfalt), Elterninformation, LösungenEinstieg: Kurz oder lang? – zwei Bildkarten-Seiten, Wortpaare (Ofen – offen, Hüte – Hütte, Haken – hacken)Üben 1: Doppelte Mitlaute mm, nn, ll, tt, pp, ss, ff, bb, rr lesen und markieren · Wo trennst du? · Bild und Wort · Wortteile verbinden · Wahlseite in drei StufenÜben 2: Wörter mit ck und tz · Trennen (ck bleibt zusammen) · Bild und Wort · Wortteile · Wahlseite in drei StufenVertiefen: Ein Mitlaut oder zwei? · k oder ck? z oder tz? (nach l, n, r, au, ei, eu nur k/z) · zwei Wortlisten als Wortspeicher (über 70 Wörter) · zwei Lesestreifen-Seiten und zwei LesetreppenAnwenden: Sätze in drei Stufen (Stimmt das? kurz und lang, Lückensätze) · drei Lesetexte mit 8, 10 und 12 Zeilen und FragenLesespiele für Partner: Bild-Wort-Paare finden · Würfel-LesenTransfer: Wort-Detektiv im Alltag mit Partnerauftrag · 48 Lesekarten für den Lesefächer · Lesepass · Das kann ich schon Zeitrahmen: 6 bis 8 Wochen mit täglich 10–15 Minuten, je Blatt etwa 15 Minuten; auch als Förderbaustein im Wochenplan. Methodik/Didaktik: silbenorientierter Leselehrgang, fibelunabhängig; Buchstaben-Check auf jedem Blatt zeigt, welche Buchstaben vorausgesetzt werden. Progression Einstieg (Hören) → Üben → Vertiefen → Anwenden → Transfer. Das gesamte Wortmaterial wurde automatisch auf Rechtschreibung und Silbentrennung nach der aktuellen Regel geprüft. Durchführung: Hörübungen gemeinsam einführen, dann selbstständig mit Merkkasten, Silbenfarben und Selbstkontroll-Streifen arbeiten; Lesespiele zu zweit. Vorbereitung: Kopieren; Lesekarten, Lesestreifen und Spielkarten ausschneiden (am besten laminieren), ein Döschen für die Lesekarten. Sozialform: Einzelarbeit, Partnerarbeit (Lesespiele, Wort-Detektiv, Lesestreifen), Kleingruppe; geeignet für Regelklasse, Förderunterricht, LRS-Gruppe, DaZ und MSD / Mobilen Dienst (auch BFZ, ReBBZ, SIBUZ, SHP). Differenzierung: Sterne ★ erkennen/hören · ★★ markieren/ordnen · ★★★ entscheiden/begründen/schreiben auf jedem Blatt, Wahlseiten, Texte in drei Längen, Kronenaufgaben, Wortspeicher als Hilfe. Für Grund-, Förder- und Mittelschule in Deutschland, Österreich (Volksschule) und der Schweiz – Klasse 1–2, zur Wiederholung auch Klasse 3. Passt dazu: Gesamtheft Klasse 2 „Vom Wort zum Text“ · Die Lesezeichen ie, ei, eu · Lesetraining komplett Klasse 1–4 Alle Materialien von Der Inklusionscoach

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die zweite Stufe bringt Wörter mit Mitlautverbindungen in den Text – Blume, Trommel, Krokodil – und etwas längere Sätze. Buchstabengruppen wie ei, sch oder ie kommen noch nicht vor; die wenigen häufigen Ausnahmewörter sind als Blitzlesewörter gekennzeichnet.Das ist enthalten – 10 Schülerblätter: Sechs Lesetexte: Die Blume · Die Trommel · Im Wald · Das Krokodil · Der Zwerg · Die Krone; jeder Text mit Verständnisfragen, Malfeld und Lösungsstreifen zum Umfalten; Das kann ich schon. Dazu Handreichung, Elternseite, Schüler-Deckblatt und Lösungsseite.Auf jedem Blatt steht der Buchstaben-Check. Erste Silbe blau, zweite rot.Für wen: Klasse 1 und 2, Förderschule, mobiler sonderpädagogischer Dienst, Förderschwerpunkte Lernen und Sprache, DaZ. Passt nach Heft 05 „Konsonantenverbindungen".A4, PDF, Schrift eingebettet.NEU: 2 Wahlseiten (★ erkennen · ★★ ordnen · ★★★ selbst schreiben) und 1 Alltagsseite mit Partnerauftrag – mit Lösungen

Klassenstufen: 1-2. Klasse