Leseband Klasse 1–2 – Paket mit 3 Lesebändern | 24 Wochen Tandem-, Chor-, Würfel- & Theaterlesen | Silben · Förderschule · Inklusion

Leseband Klasse 2: acht Wochen, jeden Tag zwanzig Minuten laut lesen – fertig geplant und sofort einsetzbar. Mit Mona, Timo, Lisa und Ali aus der 2b erleben die Kinder, wie Lisas Zahn wackelt, warum der Regenwurm nach dem Regen auf den Weg kriecht und wie ein Teddy im Bus fast verloren geht. Das Heft führt von der Silbe zum flüssigen Lesen: Jeder Text steht in drei Längen. Die kurze Stufe mit einem Stern hat Silbenfarben als Hilfe (in Schwarz-Weiß ein Bogen je Silbe), die Stufen mit zwei und drei Sternen kommen ohne Hilfe aus – dieselbe Geschichte, nur länger. So wechseln Kinder in ihrem eigenen Tempo, ohne dass es auffällt. Einsetzbar in der Regelklasse, in der inklusiven Klasse, an der Förderschule, im DaZ-Unterricht und in der Einzelförderung (MSD, Mobiler Dienst, BFZ, ReBBZ, SIBUZ, Sonderpädagogischer Dienst).Das steckt drin (108 Seiten, Farbfassung und druckfreundliche Schwarz-Weiß-Fassung):16 Tandemtexte, je acht Geschichten und Sachtexte (Regenwurm, Elefant, Brot, Schildkröte, Apfel, Bohne, Hund, Seestern), jeder in drei Längen (33–40, 62–72, 90–105 Wörter). Am Zeilenrand steht die Wortzahl, nach einer Minute muss niemand zählen.16 Blitzlese-Listen mit den Wörtern aus dem Text der Woche8 eigene Gedichte fürs Chorlesen mit Zeichen für Gruppe 1, Gruppe 2 und alle8 Würfeltexte mit Lies-wie-Karte: flüsternd, wie im Radio, wie ein Riese4 Lesetheater-Stücke mit vier Rollen (Rollen mit 1–3 Sternen)Leseband-Pass mit Lesekurve, Methodenkarten, 5 Plakate fürs Klassenzimmer„Lesen in meinem Alltag“, „Das kann ich schon“, Urkunde, LösungenFür Sie als Lehrkraft: Lernziele mit Seitenangaben, Handreichung (Zeitbedarf, Sozialform, Vielfalt), fertiger 8-Wochen-Plan, Anleitung zum 1-Minuten-Lesen mit Klassenliste, Elternbrief und Praxistipps aus dem MSD: Tandems bilden, ohne dass jemand bloßgestellt wird, und was hilft, wenn es zu laut wird.Zeitrahmen und Durchführung: 8 Wochen, täglich 20 Minuten (2 Min. ankommen, 15 Min. lesen, 3 Min. Pass ausmalen). Montag Blitz- und Chorlesen, Dienstag und Donnerstag Tandem, Mittwoch Würfel- und Blitzlesen, Freitag Lesetheater. Vorbereitung: Seiten kopieren, Tandems nach einem 1-Minuten-Lesen bilden, Methodenkarten ausschneiden. Der Plan wiederholt sich: Nach Woche 8 beginnt er mit neuen Tandems von vorn.Methodik/Didaktik: Lautlese-Tandems nach Rosebrock, Nix, Rieckmann und Gold („Leseflüssigkeit fördern“, 2013): Ein sicher und ein noch unsicher lesendes Kind lesen gemeinsam halblaut, jeder Abschnitt wird mehrmals gelesen. Dazu Blitzlesen (Wortschatz), Chorlesen (Betonung), Würfellesen (Lese-Art) und Lesetheater (Transfer).Differenzierung: Alle lesen dieselbe Geschichte, nur unterschiedlich lang. Ein Stern: kurzer Text mit Silbenhilfe, zwei Fragen zum Ankreuzen. Zwei Sterne: mittlerer Text, eine Antwort schreiben die Kinder selbst. Drei Sterne: langer Text, die Antwort wird begründet oder aufs eigene Leben übertragen. Kronenaufgaben auf allen Würfel-, Chor-, Theater- und Alltagsseiten. Schreibzeilen als Zweitklasslineatur.Sozialform: Partnerarbeit (Tandem, Blitzlesen), Gruppe (Chor), Kleingruppe (Lesetheater), Einzelarbeit (Pass, Selbsteinschätzung).Dateien: druckfertiges PDF (A4, tatsächliche Größe), Farbfassung und Schwarz-Weiß-Fassung für den Klassensatz. Schülerseiten als Konturen, damit sie sich gut kopieren lassen (Farbe nur die Illustrationen und die Silbenfarben); Schrift ab 16 pt.Passt dazu: Leseband Klasse 3–4, Leseband Klasse 1–2 mit Silben, Leseband 2 Klasse 3–4.Folgen Sie „Der Inklusionscoach“ für neues Gratis-Material: https://eduki.com/de/autor/174837/der-inklusionscoach – über eine ⭐-Bewertung freue ich mich sehr!

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Acht Winterwochen, jeden Tag zwanzig Minuten laut lesen – fertig geplant vom ersten Advent bis Februar, und alle Texte in Silbenschrift (Farbe: blau/rot, Schwarz-Weiß-Version: Silbenbögen). Ali, Lisa, Timo und Mona wichteln, backen Plätzchen, suchen einen verschwundenen Handschuh, bauen einen Schneemann und rutschen über Glatteis. In den Sachtexten erfahren die Kinder, wie eine Schneeflocke entsteht, warum Wasser zu Eis wird und wie Rentiere im Winter leben. Das Leseband passt in die Regelklasse genauso wie an die Förderschule, in den DaZ-Unterricht oder in die Einzelförderung (MSD, Mobiler Dienst, Sonderpädagogischer Dienst) – fibelunabhängig.Methoden: Tandemlesen im Lautlesetandem, Chorlesen, Würfellesen, Blitzlesen und Lesetheater – Lautlese-Verfahren, mit denen die Kinder ihre Leseflüssigkeit Woche für Woche trainieren.Das steckt drin (116 Seiten Farbversion + dieselben 116 Seiten als druckerfreundliche Schwarz-Weiß-Version, zusammen 232 Seiten):• 16 Tandemtexte (Erzähl- und Sachtexte), jeder in drei Längen (rund 35, 55 und 85 Wörter), alle in Silbenschrift. Am Zeilenrand steht die Wortzahl – nach einer Minute muss niemand zählen.• Zu jedem Text eine Bildfrage zum Ankreuzen und eine zweite Frage: ankreuzen, ein Wort oder einen Satz schreiben• 16 Blitzlese-Listen mit Silbenteppich, Wörtern und langen Wörtern• 8 Wintergedichte fürs Chorlesen mit Bildzeichen für Flocken-Gruppe, Sternen-Gruppe und alle• 8 Würfeltexte mit Lies-wie-Karte: zähneklappernd, ganz leise, wie ein Riese• 4 Lesetheater-Stücke mit Rollen von 1–3 Sternen (Schneemann, Rentier, Eule)• Leseband-Pass mit Ballons und Lesekurve, Methodenkarten, 5 Methoden-Plakate fürs Klassenzimmer• „Lesen in meinem Alltag“, „Das kann ich schon“, Urkunde, Lösungen mit WortzahlenFür Sie als Lehrkraft: Lernziele mit Seitenangaben, Handreichung (Zeitbedarf, Sozialform, Material, Hilfen, Vielfalt), fertiger 8-Wochen-Plan (Wochen 1–4 Advent, Wochen 5–8 Januar/Februar), Anleitung zum 1-Minuten-Lesen mit Klassenliste, Elternbrief und Praxistipps aus dem MSD.Zeitrahmen und Durchführung: 8 Wochen, täglich 20 Minuten (2 Min. ankommen, 15 Min. lesen, 3 Min. Pass ausmalen). Montag Blitz- und Chorlesen, Dienstag und Donnerstag Tandem, Mittwoch Würfel- und Blitzlesen, Freitag Lesetheater. Vorbereitung: Seiten kopieren, Tandems nach einem 1-Minuten-Lesen bilden, Methodenkarten ausschneiden. Start in Klasse 1 erst, wenn die Kinder Buchstaben kennen und Silben zusammenziehen können (meist im 2. Halbjahr).Differenzierung: Alle lesen dieselbe Geschichte, nur unterschiedlich lang. Ein Stern: kurzer Text mit lautgetreuen Wörtern, Bild ankreuzen. Zwei Sterne: mittlerer Text, ein Wort selbst schreiben. Drei Sterne: längerer Text, einen Satz schreiben und begründen. Kronenaufgaben auf Würfel-, Chor-, Theater- und Alltagsseiten.Sozialform: Partnerarbeit (Tandem, Blitzlesen), Gruppe (Chor), Kleingruppe (Lesetheater), Einzelarbeit (Pass, Selbsteinschätzung).Vielfalt: Kinder mit verschiedenen Namen und Familien, Lichterfeste mehrerer Kulturen – selbstverständlich und ohne Klischees.Dateien: 116 Seiten Farb-PDF + dieselben 116 Seiten als druckerfreundliche Schwarz-Weiß-PDF. A4, tatsächliche Größe, Schrift ab 16 pt, Schreiblinien für Klasse 2 (Häuschen-Lineatur).Passt dazu: Leseband Klasse 1–2 · 8 Wochen mit Silben (https://eduki.com/de/material/2308219), Leseband Winter & Advent Klasse 3–4 (https://eduki.com/de/material/2360842), Leseband Klasse 3–4 · Herbst bis Frühling (https://eduki.com/de/material/2285126), Leseband Klasse 1–4 · Paket (https://eduki.com/de/material/2309631).Folgen Sie „Der Inklusionscoach“ für neues Gratis-Material. Über eine Bewertung freue ich mich sehr!Texte, Aufgaben & Layout mit KI-Unterstützung (Anthropic Claude) erstellt und fachlich geprüft. Im Material keine KI-generierten Bilder (nur das Vorschaubild mit Tischfoto ist KI-gestützt). Logo: Canva Education.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Acht Wochen, jeden Tag zwanzig Minuten laut lesen – und jeder Text steht in Silbenschrift. Mit Mona, Timo, Lisa und Ali aus der 1b springen die Kinder in einen Blätterberg, bauen einen Schneemann, backen Plätzchen mit Oma und erfahren, warum der Fuchs unter dem Schnee eine Maus hört. Die Fortsetzung des beliebten Leseband Klasse 3–4 für Leseanfängerinnen und Leseanfänger: fertig geplant und sofort einsetzbar, in der Regelklasse genauso wie an der Förderschule, im DaZ-Unterricht oder in der Einzelförderung (MSD, Mobiler Dienst, BFZ, ReBBZ, SIBUZ, Sonderpädagogischer Dienst, Schulische Heilpädagogik).Umfang: 108 Seiten als druckfertiges PDF (A4, tatsächliche Größe) + dieselben Seiten als bearbeitbare Präsentationsdatei (PPTX) mit eingebetteter Schrift.Das steckt drin:16 Tandemtexte von Herbst bis Sommer, Geschichten und Sachtexte, jeder in drei Längen (30–40, 56–72, 88–105 Wörter) – alle in Silbenschrift blau/rot. Am Zeilenrand steht die Wortzahl, nach einer Minute muss niemand zählen.16 Blitzlese-Listen in Silben mit den Wörtern aus dem Text der Woche8 eigene Gedichte fürs Chorlesen mit Zeichen für Gruppe 1, Gruppe 2 und alle8 Würfeltexte mit Lies-wie-Karte: flüsternd, wie ein Roboter, wie eine Maus4 Lesetheater-Stücke mit vier bis fünf Rollen (Rollen mit 1–3 Sternen)Leseband-Pass mit Lesekurve, Methodenkarten, 5 Plakate fürs Klassenzimmer„Lesen in meinem Alltag“, „Das kann ich schon“, Urkunde, LösungenFür Sie als Lehrkraft: Lernziele mit Seitenangaben, Handreichung (Zeitbedarf, Sozialform, Vielfalt), ein fertiger 8-Wochen-Plan, eine Anleitung zum 1-Minuten-Lesen mit Klassenliste, ein Elternbrief und Praxistipps aus dem MSD: Tandems bilden, ohne dass jemand bloßgestellt wird, und was hilft, wenn es zu laut wird.Zeitrahmen und Durchführung: 8 Wochen, täglich 20 Minuten (2 Min. ankommen, 15 Min. lesen, 3 Min. Pass ausmalen). Montag Blitz- und Chorlesen, Dienstag und Donnerstag Tandem, Mittwoch Würfel- und Blitzlesen, Freitag Lesetheater. Vorbereitung: Seiten kopieren, Tandems nach einem 1-Minuten-Lesen bilden, Methodenkarten ausschneiden.Differenzierung in 3 Niveaustufen: Alle lesen dieselbe Geschichte, nur unterschiedlich lang. Ein Stern: kurzer Text, zwei Fragen zum Ankreuzen. Zwei Sterne: mittlerer Text, eine Antwort schreiben die Kinder selbst. Drei Sterne: langer Text, die Antwort wird begründet oder aufs eigene Leben übertragen. Kronenaufgaben auf allen Würfel-, Chor-, Theater- und Alltagsseiten. Schreibzeilen als Zweitklasslineatur.Sozialform: Partnerarbeit (Tandem, Blitzlesen), Gruppe (Chor), Kleingruppe (Lesetheater), Einzelarbeit (Pass, Selbsteinschätzung).Dateien: druckfertiges PDF und bearbeitbare Präsentationsdatei (PPTX). Schülerseiten druckerfreundlich in Schwarz-Weiß, farbig nur Silben und Illustrationen, Schrift ab 16 pt.Für Klasse 3 und 4: Leseband Klasse 3–4 · Band 1 und Band 2. Alle Lesebänder zusammen im Paket: Leseband Klasse 1–4 – günstiger als einzeln gekauft.Zur Jahreszeit: Leseband Winter & Advent Klasse 1–2 mit Silben.Passt dazu: Leseband Klasse 3–4 · Gesamtheft Klasse 1 · Silben lesen lernen · Gesamtheft Klasse 2 · Vom Wort zum TextFolgen Sie „Der Inklusionscoach“ für neues Gratis-Material. Über eine Bewertung freue ich mich sehr!

Klassenstufen: 1-2. Klasse