Du suchst nach spannendem Material, um deinen Schüler*innen die Vielfalt der Erde näherzubringen? Dieses Materialpaket ist perfekt dafür! Deine Lernenden entdecken, warum Landschaften so unterschiedlich aussehen und das Klima nicht überall gleich ist.

Was dich und deine Schüler*innen erwartet:

• Passgenau für den Lehrplan: Das Material ist ideal für den Geografieunterricht in Klasse 7/8 (Berlin-Brandenburg) und deckt das Themenfeld 3.3 „Vielfalt der Erde“ ab. Deine Schüler*innen lernen wichtige Geofaktoren, Geozonen sowie Grundlagen zu Wetter, Klima und Klimafaktoren kennen.
• Umfangreiches Paket: Plane etwa 14 abwechslungsreiche Unterrichtsstunden ein. Ein 46-seitiges Schülerheft führt deine Lernenden durch alle Inhalte.
• Spannende Leitfrage: Die zentrale Frage „Warum ist nicht überall auf der Erde gleich warm – und warum sehen die Landschaften deshalb so verschieden aus?“ motiviert deine Schüler*innen von Anfang an. Sie begleiten die Familie Krüger auf einer fiktiven Reise vom Äquator bis in die Tundra und helfen ihr, die Welt zu verstehen.
• Kreatives Zielprodukt: Am Ende gestalten deine Schüler*innen einen eigenen Reiseführer für Familie Krüger. Dieser Reiseführer ist ein Faltblatt mit sechs Feldern, die als Fragen formuliert sind und zum Forschen anregen.
• Differenzierung leicht gemacht: Das Material bietet gestufte Hilfen, Sternaufgaben und Lernprodukte in drei Niveaus (●, ●●, ●●●). So kannst du optimal auf die Bedürfnisse deiner Schüler*innen eingehen. Auch inhaltliche Differenzierung ist durch Expert*innenkarten möglich.
• Vielfältige Methoden: Nutze bewährte Methoden wie Think-Pair-Share, Gruppenpuzzle und einen Galerierundgang, um den Unterricht interaktiv und lebendig zu gestalten. Ein vorbereiteter Versuch zum Thema Sonneneinstrahlung ist ebenfalls enthalten.
• Umfassende Lösungen und Bewertung: Du findest detaillierte Lösungen zu allen Aufgaben, eine Aufgabenübersicht mit Anforderungsbereichen (AFB) und einen Bewertungsbogen für den Reiseführer. Ein Rückmeldebogen für den Galerierundgang ist auch dabei.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Sie verorten Klimazonen und Landschaftszonen auf der Weltkarte und nutzen die Breitenlage zur Orientierung.
• Sie erschließen den Zusammenhang zwischen Sonneneinstrahlung, Klima, Vegetation und menschlicher Nutzung. Auch die Höhenstufen als Abbild der Zonen werden klar.
• Sie wenden Methoden an, indem sie Klimadiagramme lesen, zeichnen, auswerten sowie Karten und Profilzeichnungen erstellen.
• Sie kommunizieren ihre Ergebnisse durch Expertenvorträge im Gruppenpuzzle, die Gestaltung des Reiseführers und einen Galerierundgang.
• Sie beurteilen verschiedene Nutzungen (wie Rodung, Tourismus, Ackerbau) kritisch im Kontext der natürlichen Gegebenheiten und Naturbedingungen.