Wer stand zur Zeit Jesu am Rand, und wie ist Jesus diesen Menschen begegnet? Mit diesem Material erarbeiten die Schülerinnen und Schüler, wer in Israel „unten“ stand, und lernen zwei bekannte Geschichten kennen, in denen Jesus sich gerade diesen Menschen zuwendet.

Vier kurze Sachtexte stellen die Armen, die Kranken und Menschen mit Behinderung, Sünder, Zöllner und Fremde sowie Frauen und Kinder vor, jeweils mit einer Frage, die den Bogen zu heute schlägt. Mit neun Bibelstellen prüfen die Kinder selbst, wer Jesus wichtig war. Danach lesen sie, wie Jesus die Kinder segnet (Mk 10,13-16), mit Fragen, Lückentext und einem eigenen Segenswunsch. Eine Erzählung über den Zöllner Natan am Stadttor von Jericho zeigt, warum Zöllner so verachtet waren; dann folgt die Geschichte von Zachäus (Lk 19,1-10) mit sechs Bildern zum Ordnen und der Frage, was es heißt, von Gott angenommen zu sein.

Ich habe die Blätter im Distanzunterricht in der 6. Klasse eingesetzt; sie eignen sich ebenso gut für Gruppenarbeit im Klassenzimmer.

Enthalten:

• Jesus wendet sich den Menschen zu: Arme, Kranke und Menschen mit Behinderung (1 Seite)

• Ausgeschlossen: Sünder, Zöllner, Fremde, Frauen und Kinder (1 Seite)

• Wer war Jesus wichtig? Neun Bibelstellen zuordnen (1 Seite)

• Jesus und die Kinder: Bibeltext Markus 10,13-16, Fragen, Lückentext (1 Seite)

• Wie ein Kind: Nachdenken, Segenswunsch, Sachinfo Zöllner (1 Seite)

• Ein Abend am Zolltor: Erzählung mit Fragen (1 Seite)

• Jesus und Zachäus: Bibeltext Lukas 19,1-10 und Sätze ordnen (1 Seite)

• Zachäus in Bildern: sechs Bilder zuordnen, Nachdenken über „angenommen sein“ (1 Seite)

• Lösungen (1 Seite) und Hinweise für Lehrkräfte (1 Seite)

• Deckblatt und Quellenblatt

Bibeltexte nach der Lutherbibel 1912 mit Worterklärungen. Als PDF und als bearbeitbare Word-Datei. Passt zu „Jesus heilt - Wundergeschichten verstehen“ und „Steckbrief zu Jesus“.