„Was darf ich im Netz, und was dürfen andere?“ Mit dieser Leitfrage untersucht Ihre Klasse in 15 Stunden, wie viel Netz in ihrem Alltag steckt, wer über ein Foto bestimmt, wie man persönliche Daten schützt, wie ein Klassenchat fair bleibt, was man bei Cybermobbing tun kann und wem ein Bild, ein Lied oder ein Video gehört. Am Ende gestalten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen Plakate für einen Klassen-Kodex fürs Netz und stimmen im Klassenrat darüber ab.

Das Paket enthält:

• Arbeitsheft (66 Seiten A4, mit Umschlag und Rückseite): zwei Übersichtsseiten für Lehrkräfte, Start mit Lernlandkarte, offenem Bewertungsfeld, Ich-kann-Liste und Eingangscheck, vier Lernabschnitte mit Auftaktseite und Lernzielen, Materialien mit Quellenangabe, nachgebaute Chats und Kommentare, Aufgaben mit Operatoren und Sozialform, Merkkästen, Infografiken, Methodenkarten, einem Check nach jedem Abschnitt, einer Lerntheke „Netz-Detektive“ mit Pflicht- und Wahlstationen und einer Seite „Hier bekommst du Hilfe“

• Lesefassung mit denselben Seiten und Aufgabennummern, einfacheren Sachtexten und größerer Schrift, damit die ganze Klasse gemeinsam sichern kann

• Einzelblätter je Stunde mit Name und Datum und den Karten der Stunde zum Ausschneiden

• Arbeitsheft und Lesefassung als DOCX-Datei zum Anpassen

• Präsentationen für alle 15 Stunden (PPTX, bearbeitbar, und PDF, 158 Folien): Deckfolie, Lernlandkarte mit Stand, Ziel und Ablauf, Einstieg, Arbeitsaufträge mit Zeit und Sozialform, Sicherung leer und ausgefüllt, Exit-Ticket; der Verlauf steht in den Notizen

• Lehrkräfteband (66 Seiten, PDF mit Lesezeichen und DOCX): Überblick, didaktischer Kommentar, Sachinformation zum Recht am eigenen Bild, Datenschutz, Urheberrecht, Altersgrenzen und Cybermobbing, Reihenplanung mit Kernfassung in 10 Stunden, Stundenausarbeitungen mit Verlauf, Tafelbild, Exit-Ticket und Vertretungshinweis, Lernzielkontrolle in zwei Fassungen mit Erwartungshorizont, Bewertungsraster, alle Lösungen, Medienkompass-Matrix, Hinweise zu Differenzierung, Sprachbildung, sensiblen Inhalten und KI, Reflexion der Reihe, Texte für die Lernplattform

• Kopiervorlagen KV1–KV10 (14 Seiten): anonyme Klassenumfrage, Stationsschilder der Lerntheke, Bildkarten mit Lizenzangaben, Exit-Tickets, Lernzielkontrolle A und B, Bewertungsraster Kodex-Plakat, Beobachtungsbogen Gruppenarbeit, Klassenübersicht, Elterninformation

Die Lernabschnitte:

1. Ich und meine Medien: Mediennutzung mit Zahlen aus der KIM-Studie vergleichen, Altersgrenzen von Apps und Netzwerken, bearbeitete Bilder und Selbstbild

2. Mein Bild, meine Daten: Recht am eigenen Bild in Fällen, der Weg eines Fotos durchs Netz, persönliche Daten und sichere Passwörter

3. Fair im Chat: Regeln für den Klassenchat, Kettenbriefe, Cybermobbing von Streit unterscheiden, Hilfe holen und Gegenrede üben, Lerntheke zu Falschmeldungen, Meinungsmache, Fremden im Netz, App-Berechtigungen, Profilen und Mediennutzungsvertrag

4. Fremde Werke, eigene Werke: Urheberrecht in sechs Fällen, freie Lizenzen, Bilder richtig angeben

Differenzierung ist eingebaut: Hilfe 1 direkt bei der Aufgabe, Hilfe 2 auf Hilfekarten, Profi-Erweiterungen, Lösungskarten zur Selbstkontrolle, die Lesefassung und die Lerntheke mit Wahl. Der Medienkompass macht sichtbar, welche Medienkompetenzen die Klasse dabei erwirbt (22 Teilkompetenzen, mit Medienpass zum Nachweis). Die Bewertung bleibt offen; einen Vorschlag enthält das Lehrkräfteband.

Alle Personen, Chats, Konten, Beiträge und Fälle sind ausgedacht. Niemand muss zeigen, welche Geräte, Konten oder Chats er oder sie hat; die Klassenumfrage ist anonym, und alle Aufgaben lassen sich ohne eigenes Gerät lösen. Cybermobbing wird ohne Rollenspiele als Opfer und ohne sexualisierte Beispiele behandelt; Hilfsangebote für Deutschland, Österreich und die Schweiz stehen im Heft. Rechtliche Angaben nach dem Stand in Deutschland, Oktober 2026; Hinweise für Österreich und die Schweiz stehen im Lehrkräfteband. Große Auftaktbilder und kleine Illustrationen auf den Arbeitsblättern sind KI-generiert mit Higgsfield (GPT Image) und eigens für dieses Material erstellt.