Gesamtkosten prüfen: Drei Arbeitsblätter mit Hilfen und Lösungen verbinden genaues Prüfen mit selbstständigem Anwenden. Fiktive Lernangebote verbinden Monatspreise mit unterschiedlichen Startkosten. Die Lernenden vergleichen gleiche Nutzungszeiten und begründen, warum ein niedriger Monatspreis allein keine Entscheidung trägt. Die Einheit verbindet mathematisches Rechnen mit Informationsbewertung (KMK „Bildung in der digitalen Welt“, Kompetenz 1.2).

Startkosten und Laufzeit zusammenrechnen

Fiktive Lernangebote verbinden Monatspreise mit unterschiedlichen Startkosten. Die Lernenden vergleichen gleiche Nutzungszeiten und begründen, warum ein niedriger Monatspreis allein keine Entscheidung trägt.

Drei Schritte mit konkreten Aufgaben

1. Einmal oder jeden Monat?: einmalige und monatliche Kosten unterscheiden und Gesamtkosten berechnen.

2. Der Monatspreis allein reicht nicht: Angebote über dieselbe Nutzungszeit vergleichen.

3. Eine begrenzte Empfehlung: eine zeitlich begrenzte Empfehlung mit Rechenweg schreiben.

Direkt einsetzbar

Klasse 6–7, ca. 45 Minuten. Alle Materialien und Aufgaben sind enthalten. Die Einheit funktioniert offline; benötigt werden Stift und bei Bedarf ein Heft.

• 9 Seiten mit eigenem Cover

• Drei Arbeitsblätter mit klaren Aufträgen

• Themenspezifische Hilfen und freiwillige Denkfragen

• Partnerprüfung, Selbstcheck und individuelle Abschlussaufgabe

• Vollständige Lösungen und Verlaufsplan

Eigenständig nutzbar

Teil 1 von 3 aus der Reihe „Digitale Angebote durchrechnen“. Die Einheit ist ohne die anderen Teile einsetzbar. Fälle und Aufgabendaten sind eigens entwickelte, gekennzeichnete Unterrichtsbeispiele.

Gut zu wissen

Fachliche Grundlagen, Quellen und Schriftnachweise stehen im Material. Stand 26.10.2026, Version 1.0.

Dieses Material wurde vollständig mit KI erstellt: Texte und Aufgaben mit Codex (OpenAI), Gestaltung auf Basis des PUSH-Designsystems. Dialoge und Aufgabendaten sind erfunden. Der curriculare Bezug wurde an den genannten Quellen geprüft.