Skalen prüfen: Drei Arbeitsblätter mit Hilfen und Lösungen verbinden genaues Prüfen mit selbstständigem Anwenden. Zwei Darstellungen derselben Ausleihzahlen verwenden verschiedene Achsenskalen. Die Lernenden prüfen den vermeintlich größeren Anstieg und begründen eine übersichtliche Darstellung neuer Daten. Die Einheit trainiert das Auswerten und Bewerten von Informationen (KMK „Bildung in der digitalen Welt“, Kompetenz 1.2).

Balkenlänge und Zahlen unterscheiden

Zwei Darstellungen derselben Ausleihzahlen verwenden verschiedene Achsenskalen. Die Lernenden prüfen den vermeintlich größeren Anstieg und begründen eine übersichtliche Darstellung neuer Daten.

Drei Schritte mit konkreten Aufgaben

1. Die Achse mitlesen: Werte und Schrittweite einer Diagrammachse ablesen.

2. Die Darstellung vergleichen: erklären, warum derselbe Zahlenanstieg auf unterschiedlich skalierten Achsen verschieden groß wirkt.

3. Eine Grafik fair planen: eine Achsenskala für neue Daten wählen und eine sachliche Bildunterschrift begründen.

Direkt einsetzbar

Klasse 6–7, ca. 45 Minuten. Alle Materialien und Aufgaben sind enthalten. Die Einheit funktioniert offline; benötigt werden Stift und bei Bedarf ein Heft.

• 9 Seiten mit eigenem Cover

• Drei Arbeitsblätter mit klaren Aufträgen

• Themenspezifische Hilfen und freiwillige Denkfragen

• Partnerprüfung, Selbstcheck und individuelle Abschlussaufgabe

• Vollständige Lösungen und Verlaufsplan

Eigenständig nutzbar

Teil 3 von 3 aus der Reihe „Diagramme und Zahlen im Feed“. Die Einheit ist ohne die anderen Teile einsetzbar. Fälle und Aufgabendaten sind eigens entwickelte, gekennzeichnete Unterrichtsbeispiele.

Gut zu wissen

Fachliche Grundlagen, Quellen und Schriftnachweise stehen im Material. Stand 26.10.2026, Version 1.0.

Dieses Material wurde vollständig mit KI erstellt: Texte und Aufgaben mit Codex (OpenAI), Gestaltung auf Basis des PUSH-Designsystems. Dialoge und Aufgabendaten sind erfunden. Der curriculare Bezug wurde an den genannten Quellen geprüft.