Diagramme lesen: Drei Arbeitsblätter mit Hilfen und Lösungen verbinden genaues Prüfen mit selbstständigem Anwenden. Zwei fiktive Klassenbefragungen zeigen den Unterschied zwischen häufigster Antwort und Mehrheit. Die Lernenden lesen Balkendiagramme, begründen Urteile und schreiben einen begrenzten Bildtext. Die Einheit trainiert das Auswerten und Bewerten von Informationen (KMK „Bildung in der digitalen Welt“, Kompetenz 1.2).

Werte lesen und Aussagen prüfen

Zwei fiktive Klassenbefragungen zeigen den Unterschied zwischen häufigster Antwort und Mehrheit. Die Lernenden lesen Balkendiagramme, begründen Urteile und schreiben einen begrenzten Bildtext.

Drei Schritte mit konkreten Aufgaben

1. Erst lesen, dann urteilen: Titel, Gruppe, Einheit und Werte eines Balkendiagramms entnehmen.

2. Was tragen die Daten?: Aussagen mit Daten als belegt, widerlegt oder nicht entscheidbar einordnen.

3. Ein fairer Bildtext: eine Bildunterschrift mit Gruppe, Zahlen und einer Aussagegrenze schreiben.

Direkt einsetzbar

Klasse 6–7, ca. 45 Minuten. Alle Materialien und Aufgaben sind enthalten. Die Einheit funktioniert offline; benötigt werden Stift und bei Bedarf ein Heft.

• 9 Seiten mit eigenem Cover

• Drei Arbeitsblätter mit klaren Aufträgen

• Themenspezifische Hilfen und freiwillige Denkfragen

• Partnerprüfung, Selbstcheck und individuelle Abschlussaufgabe

• Vollständige Lösungen und Verlaufsplan

Eigenständig nutzbar

Teil 1 von 3 aus der Reihe „Diagramme und Zahlen im Feed“. Die Einheit ist ohne die anderen Teile einsetzbar. Fälle und Aufgabendaten sind eigens entwickelte, gekennzeichnete Unterrichtsbeispiele.

Gut zu wissen

Fachliche Grundlagen, Quellen und Schriftnachweise stehen im Material. Stand 26.10.2026, Version 1.0.

Dieses Material wurde vollständig mit KI erstellt: Texte und Aufgaben mit Codex (OpenAI), Gestaltung auf Basis des PUSH-Designsystems. Dialoge und Aufgabendaten sind erfunden. Der curriculare Bezug wurde an den genannten Quellen geprüft.