Frau Jenny Treibel von Theodor Fontane im Abitur: Lesetagebuch für die Oberstufe, Jahrgangsstufe 12/13 in GK und LK, zur Abiturlektüre NRW 2029.

Berlin, um 1888: Jenny Treibel, Frau eines reichen Fabrikanten, schwärmt vom Höheren, von Poesie und Gefühl. Als ihr Sohn Leopold sich heimlich mit der klugen Professorentochter Corinna verlobt, zeigt sich, was für sie wirklich zählt. Mit diesem Lesetagebuch verfolgen Ihre Schülerinnen und Schüler die Leitfrage „Wer meint, was er sagt?“ durch alle sechzehn Kapitel, lesen Gespräche genau, erkennen Ironie und Phrase, schreiben in den Aufgabenarten des Abiturs und lernen, KI-Deutungen am Text zu prüfen statt abzuschreiben.

Das Schülerheft (72 Seiten, durchgehend „Sie“ wie in den Abituraufgaben, illustriert mit Federzeichnungen im Stil des Feuilletons) enthält:

• vier Schlüsselstellen aus dem gemeinfreien Roman im Originalwortlaut mit Zeilennummern (Kap. 1, 4, 12 und 16), abgeglichen mit der 4. Auflage von 1896; jede Pflichtaufgabe ist damit eine vollständige Aufgabe mit Material, ohne Zusatzkopien

• Einstieg mit dem Gedankenexperiment „Wie viel Inszenierung ist erlaubt?“ und anonymer Kursumfrage, Gruppenpuzzle „Berlin um 1888“ mit Quellen-Check, Werkzeugkasten (Figurenrede, Erzählinstanz, Ironie, Phrase, Soziolekt), Figurenregister, Karte, Figurenkarten und Konstellation

• Lese-Akten zu allen sechzehn Kapiteln, Analyseseiten (Diner, Jennys Lied, Heimweg, die sieben Waisen, Halensee, Frau Schmolke, „Ja, Mutter“, Ernüchterung, das Lied zum zweiten Mal) und Bilanzen mit Lernzielen zum Selbstcheck; das Barometer „Herz oder Geld“ macht nach jedem Teil sichtbar, wie weit Reden und Handeln auseinanderliegen

• vier Pflichtaufgaben in Abiturformaten, jeweils mit Schreibplan, Hilfe und Profi-Erweiterung auf LK-Niveau: Interpretation des Besuchs in der Adlerstraße mit weiterführendem Schreibauftrag und Schreibkonferenz (I a), vergleichende Interpretation mit Schillers „Lied von der Glocke“ (Auszug) oder Eichendorffs „Die zwei Gesellen“ (I b), Analyse eines eigens verfassten Sachtexts zu Phrase, Nähe und Macht im Gespräch (II a), Erörterung auf Grundlage von Fontanes Brief vom 9. Mai 1888 (III b)

• Werkstatt mit acht Wahlformaten (5 aus 8), jeweils mit Auftrag, Kriterien und Planungsseite: Prüfungsleistung mit KI-Protokoll (eine KI-Deutung am Volltext prüfen, Kurzvortrag mit Gespräch, Reflexion zur Autorschaft und hilfsmittelfreie Gegenprobe), Jennys Feed, Hörspiel „Das Diner“, Story-Map Berlin 1888, Faktencheck „Berliner Blau“, KI-Interview mit Corinna, Salon heute, Jennys Matching-Algorithmus

• Medienkompass mit sechs Bereichen und 24 Kompetenzen, Medienpass zum Nachweis und Kompetenzradar; Medienseiten zu Selbstinszenierung und Statusmarkern („Das Höhere posten“), zu Plaudern, Posten und Phrasen zwischen Nähe und Distanz, zu KI-Zusammenfassungen mit erfundenen Details und zum Wahlkampf im Lokalblatt und im Feed

• zweiseitiger Lernzettel für die Abiturvorbereitung (Figuren, Kapitel, Schlüsselbegriffe, der Roman in drei Sätzen) und vier Hilfekarten (u. a. „Wer gehört zu wem?“, „Erzähler und Ironie“)

• Checkliste und Eigenständigkeitserklärung mit KI-Angabe, Operatoren mit Formulierungshilfen, Glossar mit Namen und Bildungszitaten, Quellenverzeichnis

• Bewertung frei wählbar: Der Kurs trägt die vereinbarte Gewichtung selbst ein

Das Lehrkräfteheft (26 Seiten, PDF und bearbeitbare DOCX-Datei) enthält eine Übersicht zum Einsatz in den Ländern mit den belegten Vorgaben (Stand 10/2026), die Zuordnung der Heftbausteine zu den Schwerpunkten des Kernlehrplans NRW, einen Verlaufsvorschlag mit getrennten Spalten für GK und LK, den Sie an Ihren Kurs anpassen, einen anpassbaren Bewertungsvorschlag mit Werkstatt-Raster, Bewertungsbögen nach dem Muster des Zentralabiturs NRW (inhaltliche Leistung und Darstellungsleistung) mit Erwartungshorizonten zu allen vier Pflichtaufgaben, Kurzfassungen für 90-minütige Klausuren, eine Alternative in Aufgabenart IV b, Hinweise und Raster für die Prüfungsleistung mit KI-Protokoll, die Zuordnung des Medienkompasses zum Medienkompetenzrahmen NRW und zu den KMK-Kompetenzbereichen mit einer Matrix aller 24 Teilkompetenzen, zwei Lese-Checks mit Lösungen und Kopiervorlagen, einen fertigen Prompt für die KI-Assistentin „Corinna“, eine Kapitelübersicht, Lösungshinweise, Hinweise zu sensiblen Inhalten und Texte für die Lernplattform.

Die Pflichtaufgaben lassen sich als Probeklausuren nutzen, der Lernzettel dient der Wiederholung kurz vor der Prüfung. Als Ergänzung für das Abitur 2029 eignet sich das Lesetagebuch „Gittersee“ derselben Reihe. Das Heft passt zu jeder Textausgabe: Seitenzahlen tragen die Schülerinnen und Schüler selbst ein. Die Lektüre ist nicht enthalten. Unabhängiges Begleitmaterial, kein Produkt des Verlags. Die Illustrationen sind KI-generiert mit Higgsfield (GPT Image) und eigens für dieses Material erstellt; Sachtexte, Modelltexte und Materialien sind für dieses Heft verfasst.