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Dieses Paket enthält drei Klausuren für die Oberstufe zur Revolution von 1848/49. Zusammen decken sie die Revolution von ihren Ursachen bis zu ihrem Ausgang ab:
Ursachen der Revolution: Vormärz, politische Unterdrückung und soziale Krise als Auslöser der Revolution
Liberale und Demokraten: Offenburger und das Heppenheimer Programm von 1847 im Vergleich, die Gegensätze im Verlauf der Revolution und die Frage, welche Richtung ihre Ziele durchsetzen konnte
Das Scheitern der Revolution: Friedrich Wilhelm IV. lehnt die „Krone aus Dreck und Letten“ ab; die Klausur fragt nach den Gründen für das Scheitern und ob die Revolution langfristig Erfolge hatte
Zu jeder Klausur gehören Originalquellen mit Zeilennummern und Worterklärungen. Dazu kommt ein ausführlicher Erwartungshorizont mit BE, Anforderungsbereichen, Kriterien für 11 und 05 Punkte und Notentabelle. Alle Dateien sind bearbeitbare Word-Dokumente.
Diese Klausur für die Oberstufe beschäftigt sich mit den beiden großen Richtungen der Revolution von 1848/49. Grundlage sind die „Forderungen des Volkes“ der badischen Demokraten (Offenburg, September 1847) und der Bericht über die Heppenheimer Versammlung der Liberalen (Oktober 1847). Die Schülerinnen und Schüler arbeiten die Forderungen beider Programme heraus, erläutern die Gegensätze im Verlauf der Revolution und beurteilen, welche Richtung ihre Ziele eher durchsetzen konnte. Enthalten sind die Originaltexte mit Zeilennummern und Worterklärungen sowie ein ausführlicher Erwartungshorizont mit BE, Anforderungsbereichen, Kriterien für 11 und 05 Punkte und Notentabelle. Das Word-Dokument lässt sich bearbeiten.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Klausur für die Oberstufe beschäftigt sich mit der Revolution von 1848/49. Grundlage ist der berühmte Brief Friedrich Wilhelms IV. an Bunsen vom Dezember 1848, in dem der König die Kaiserkrone als „Reif aus Dreck und Letten“ ablehnt. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten sein Herrschaftsverständnis heraus. Sie erläutern die Gründe für das Scheitern der Revolution: Reichsverfassung, kleindeutsche Lösung und Gegenrevolution. Zum Schluss beurteilen sie, ob die Revolution gescheitert ist oder langfristig Erfolge hatte. Enthalten sind der Originaltext mit Zeilennummern und Worterklärungen sowie ein ausführlicher Erwartungshorizont mit BE, Anforderungsbereichen, Kriterien für 11 und 05 Punkte und Notentabelle. Das Word-Dokument lässt sich bearbeiten.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Klausur inkl. Erwartungshorizont für den Aufgabenschwerpunkt "Erörterung einer Deutung aus einer historischen Darstellung" zum Thema: War die soziale Frage die treibende Kraft für den Ausbruch der Revolution von 1848/49?Ein Merkblatt mit Arbeitsschritten für die Erörterung einer historischen Darstellung findest du als Klausurvorbereitung unter der Material-ID #980921.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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