Warum ist es am Äquator heiß und an den Polen eisig? Dieses Material führt Ihre Klasse von dieser Grundfrage bis zur Weltkarte der Klimazonen. Zuerst wird die Ursache anschaulich: Einstrahlungswinkel, ein einfacher Taschenlampen-Versuch und die Beleuchtungszonen. Danach arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit einer echten Klimakarte (Köppen-Geiger, 1991–2020) und erkennen, dass auch Niederschlag, Höhe und Meer das Klima prägen. Fünf Klimadiagramme echter Wetterstationen von Hannover bis Alaska werden ausgewertet und mit Steckbriefen den Klimazonen zugeordnet. Zum Schluss geht es um den Zusammenhang von Klima und Vegetation und um eine Beurteilungsaufgabe zum Ackerbau.

Inhalt (10 Seiten):

- S. 1 Hinweise für die Lehrkraft: Ablauf, Zeitbedarf, KC-Bezug Niedersachsen (Schuljahrgänge 7/8), fachliche Hinweise zur Klassifikation, Differenzierung

- S. 2 AB 1 Warum ist es nicht überall gleich warm? Einstrahlungs-Schaubild, Taschenlampen-Versuch, Beleuchtungszonen am Globus beschriften

- S. 3 AB 2 Die Klimazonen der Erde: Weltkarte der fünf Hauptklimate A–E mit Wende- und Polarkreisen, Stationen zuordnen, Abfolge entlang 20° O, Tibet, Südhalbkugel

- S. 4 AB 3 Klimadiagramme zuordnen: Hannover, Utqiaġvik, Koror, Phoenix, Fairbanks (Daten 1991–2020), Steckbriefe, Tabelle mit Jahresschwankung, Begründungsaufgabe

- S. 5 AB 4 Klima und Vegetation: fünf Landschaftsbilder zuordnen, Tundra und Wüste erklären, Eignung für Weizenanbau beurteilen, Selbsteinschätzung

- S. 6–9 Lösungen im gleichen Layout, Antworten in blauer Handschrift-Optik

- S. 10 Quellenverzeichnis

Differenzierung: Jede Aufgabe trägt 1, 2 oder 3 Sterne (Basis, Verstehen, Vertiefung). So arbeiten alle am selben Blatt und kommen unterschiedlich weit.

Grafiken: Die Weltkarte ist eine eigene Vektorgrafik aus dem frei lizenzierten Köppen-Geiger-Datensatz 1991–2020. Die Klimadiagramme sind aus den Messwerten von DWD und NOAA gezeichnet. Die Klimazone jeder Station wurde im Datensatz geprüft. Schaubilder und Landschaften sind eigene, klar gezeichnete Vektorgrafiken.

Einsatz: ca. 2–3 Unterrichtsstunden, jedes Blatt auch einzeln einsetzbar. Passt direkt zum Material „Klimadiagramme lesen“ im Shop.

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