Durch Regelveränderung zum Ziel: Die SuS sollen die Spielregeln am Beispiel Basketball aufgrund von veränderten Rahmenbedingungen anpassen und diese anwenden können. Die veränderten Rahmenbedingungen ergeben sich durch die Heterogenität der Klasse/des Kurses.

Zunächst müssen die SuS das Regelschema nach Digel kennenlernen, um damit arbeiten zu können. Innerhalb der zuvor festgelegten Teams wählen sie (zum Beispiel) drei Kategorien aus und überlegen sich, inwieweit das Basketballspiel angepasst werden kann, um die "Spielfreude" und "Interaktion zu verbessern. Anschließend werden alle Spielregeln ausprobiert, sodass am Ende diskutiert werden kann, welche Veränderungen sinnvoll sind und das Spiel innerhalb der Klasse/Kurs positiv verändern können. Für die Bewertung, inwiefern die beiden Aspekte verändert werden konnten, kann das Arbeitsblatt in Form eines Plakates genutzt werden.