Sachthemen-Paket GE – Gefühle, Mein Tag, Mein Körper – Stufe A–C – 3 Robo-Hefte

Mit diesem Heft lernen Kinder ihren Tag kennen: morgens, mittags, abends und nachts. Sie ordnen Abläufe (Was kommt zuerst?), lesen volle Stunden an der Uhr und legen am Ende ihren eigenen Tagesplan.3 Themen in kleinen Schritten: Tageszeiten (Bild → Tageszeit, Satz → Bild) · Was kommt zuerst? (drei Tätigkeiten in die richtige Reihenfolge bringen) · Mein Tag mit der Uhr (nur volle Stunden, die Zahl in einen Satz schreiben)Jedes Thema beginnt mit einer Ankommen-Seite (gelöstes Beispiel in drei Schritten), dann folgen 3 Übungsseiten. Am Ende steht eine Nachsehen-Seite zum Lernstand über alle Themen (Aufgabe 1 gelöst, die Lehrkraft kontrolliert).Immer dieselben eigenen Robo-Bilder zu Alltagstätigkeiten (aufstehen, Toilette, Hände waschen, frühstücken, Zähne putzen, Jacke anziehen, Schlafanzug anziehen, zur Schule fahren, Schule, Mittagessen, spielen, nach Hause fahren, Abendessen, lesen, schlafen), unter jedem Bild steht die Tätigkeit als Wort. Auch ohne Lesen unterscheidbar: Mittagessen zeigt Teller und Sonne, Abendessen Teller und Mond; „zur Schule fahren“ zeigt Bus und Schule, „nach Hause fahren“ Bus und Haus16 Tageskarten zum Ausschneiden (Bild und Tätigkeit auf einer Karte, auch als Klettkarten für den Tagesplan an der Tafel – mit aufstehen, Toilette, Hände waschen und Schlafanzug; eine leere Karte zum Selbstmalen) und „Mein Tagesplan“ als Kopiervorlage: 8 Felder von oben nach unten (Klebefeld in Kartengröße, Uhr, Schreibzeile) und ein Fertig-Feld, zum Aufhängen als langer Streifen16 Schultag-Karten für den Tag in der Schule (ankommen, Morgenkreis, am Platz arbeiten, Hände waschen, Pausenbrot essen, Hofpause, Toilette, trinken, Sport, Musik, malen, schwimmen, Mittagessen, Rucksack packen, nach Hause fahren, eine leere Karte). Jedes Bild ist auch in S/W eindeutig, zum Beispiel zeigt „Hofpause“ den Schulhof ohne Spielzeug und „spielen“ den Ball. Beide Kartensätze passen auf denselben TagesplanLösungswort-Rätsel: Jede Übungsseite gibt einen Buchstaben, zusammen ergeben sie TAG · BUS · UHR. Auf derselben Seite schätzt sich das Kind selbst ein („Das kann ich“ mit drei Gesichtern je Thema). Dazu gibt es ein Robo-Zahlenbild als Belohnung, eine Urkunde „Robo-Tages-Profi“ zum Ausfüllen, die Lösungen für die Lehrkraft auf einer Seite und Einsatzhinweise mit Differenzierung nach unten und oben.Jeder Tag ist anders: Die Reihenfolge-Aufgaben zeigen Robos Tag („Wie macht es Robo?“). So hat jede Aufgabe genau eine Lösung, und kein Kind liegt „falsch“, weil es zu Hause anders läuft. Im Tagesplan legt jedes Kind dann seinen eigenen Tag.Ruhiges Seitenlayout: viel Weißraum, Aufgaben klar voneinander getrennt, Deko nur dort, wo sie hilft. Die Fachfarbe für Sachthemen ist in allen Robo-Heften gleich, das Fach steht zusätzlich als Wort auf jeder Seite. Alle Bilder sind eigene Robo-Zeichnungen. Große Schrift, große Ankreuzfelder, eine Anweisung pro Seite.Barrierefrei: Hör-Code auf jeder Seite. Robo liest die Seite vor, auch die Wörter zum Ankreuzen und die Tätigkeiten unter den Bildern. So können auch Kinder mitarbeiten, die noch nicht lesen (QR-Code mit Tablet oder Handy, ohne App und ohne Anmeldung). Robo spricht mit einer computergenerierten Stimme. Dazu gibt es ein ausfüllbares PDF zum Eintragen am Tablet und auf S. 2 einen Kasten in Leichter Sprache für die Kinder.23 Seiten als PDF in Farbe und als S/W-Fassung. Die S/W-Fassung ist zugleich die reizarme Fassung zum Kopieren: ohne Farbflächen, alles über Form und Linie erkennbar. Keine Information steckt nur in der Farbe. Dazu das ausfüllbare PDF.Was das Heft nicht hat: Die PDFs sind nicht editierbar. Eintragen geht im ausfüllbaren PDF, Texte und Bilder lassen sich nicht ändern. Keine lizenzpflichtigen Symbole (eigene Robo-Zeichnungen) und kein Fotomaterial. Die Uhr-Seiten zeigen nur volle Stunden. Halbe Stunden übt das Heft „Die Uhr“.Stufe A–C: Stufe A mit Hör-Code und Tageskarten, Stufe B Tageszeiten und Reihenfolge allein, das Uhr-Thema ab Stufe C mit Lernuhr.Geeignet für Förderschule Geistige Entwicklung (Stufe A–C), Grundschule Klasse 1–2, DaZ und Inklusion. Auch für den Morgenkreis und die Arbeit mit dem Tagesplan. Für Kinder, die noch nicht lesen: Die Lehrkraft oder Begleitung prüft das Lösungswort gemeinsam mit dem Kind; der Hör-Code auf jeder Seite liest die Aufgaben vor.Passt zu: Robo-Heft Sachthema „Gefühle“ (Stufe A–C) und Robo-Heft Sachthema „Die Uhr“ (Stufe C–D).Einzellizenz: für den eigenen Unterricht – auch im Team-Teaching (z. B. mit pädagogischer Fachkraft) in derselben Lerngruppe. Kopieren und Ausdrucken für diese Lerngruppe erlaubt; Eltern dürfen es zuhause mit den eigenen Kindern nutzen. Die Datei nicht weitergeben, verkaufen oder öffentlich ins Internet stellen. Für das ganze Kollegium: Schullizenz über einen Schulaccount bei eduki. Es gelten die Nutzungsbedingungen von eduki.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Mit diesem Heft lernen Kinder ihren Körper kennen und sich selbst zu versorgen: Körperteile zeigen und benennen, wissen, welche Sache wozu gehört (Seife, Zahnbürste, Kamm, Handtuch), Abläufe in der richtigen Reihenfolge – und sich anziehen. Am Ende wartet eine Urkunde.3 Themen in kleinen Schritten: Mein Körper (Pfeil zeigt ein Teil → Wort ankreuzen; Wort → Bild; Satz → Bild) · Sauber und gesund (Was machst du damit? Welcher Satz passt? Was kommt zuerst? Lesen und finden) · Anziehen (Wofür ist das? Wie heißt das? Reihenfolge beim Anziehen – mit Unterhose –, Lesen und finden)Jedes Thema beginnt mit einer Ankommen-Seite (Robo zeigt ein gelöstes Beispiel in drei Schritten), dann 4 Übungsseiten; am Ende eine Nachsehen-Seite (Lernstand, die Lehrkraft kontrolliert)Reihenfolgen „Wie macht es Robo?“: Die erste Seite beginnt mit einem gelösten Beispiel (einseifen – abspülen – abtrocknen), Robos Ablauf steht als Bildleiste in der Sprechblase – auch ohne Lesen nutzbarEigene Robo-Bilder: eine neutrale Kinderfigur, bei der das gesuchte Körperteil gelb markiert ist und ein Pfeil darauf zeigt (auch in Schwarz-Weiß eindeutig); Pflegesachen und Kleidung als klare SymboleEin Bild – eine Bedeutung: Die Seife heißt im ganzen Heft „einseifen“, die Hände unter dem Wasserhahn heißen immer „Hände waschen“, „abspülen“ hat ein eigenes Bild. So passen Aufgaben, Karten und Waschplan zusammen.8 Pflege-Karten (Bild + Tätigkeit) zum Ausschneiden – laminiert als Ablauf am Waschbecken (zur Toilette gehen – Hände waschen – abtrocknen) oder als Klettkarten„Mein Waschplan“ als Wochenplan zum Abhaken: Hände waschen vor dem Essen und nach der Toilette, Zähne putzen am Morgen (Sonne) und am Abend (Mond), kämmen, duschen und eine freie Zeile für die eigene Sache. Dazu „Das bin ich“ (Figur zum Ausmalen)Lösungswort-Rätsel zur Selbstkontrolle: Die Antwort einer Aufgabe pro Übungsseite gibt den Buchstaben (falsche Antwort → anderer Buchstabe), zusammen HAND · KAMM · HOSE. Die markierte Aufgabe und ein kurzer Kasten zeigen, wo das Kind nachsieht. Dazu Robo-Zahlenbild, Urkunde „Robo-Körper-Profi“ zum Ankreuzen (Ich zeige Kopf, Hand und Fuß. Ich wasche meine Hände. Ich ziehe mich der Reihe nach an.), Lösungen für die Lehrkraft und Einsatzhinweise mit DifferenzierungSensibel beim Thema Hygiene: Die Reihenfolgen zeigen Robos Ablauf („Wie macht es Robo?“), damit kein Kind „falsch“ liegt, wenn es zu Hause anders läuft. Der Waschplan ist eine Hilfe, keine Kontrolle – leere Kästchen sind kein Fehler. Die Figur hat keinen Hautton und kein Geschlecht; bei „Das bin ich“ dürfen Rollstuhl, Brille, Hörgerät und Hilfsmittel dazu.Ruhiges Seitenlayout: viel Weißraum, eine Anweisung pro Seite, große Bilder (Körperfigur 34 mm), große Ankreuzfelder. Alle Bilder sind eigene Robo-Zeichnungen.Barrierefrei: Hör-Code auf jeder Seite. Robo liest Anweisung, Sätze und Antwortmöglichkeiten vor (QR-Code mit Tablet oder Handy, ohne App und ohne Anmeldung). Robo spricht mit einer computergenerierten Stimme. Dazu ein ausfüllbares PDF zum Eintragen am Tablet und auf S. 2 ein Kasten in Leichter Sprache für die Kinder.26 Seiten als PDF in Farbe und als S/W-Fassung. Die S/W-Fassung ist zugleich die reizarme Fassung zum Kopieren: ohne Farbflächen, alles über Form, Linie und Pfeil erkennbar. Dazu das ausfüllbare PDF.Was das Heft nicht hat: Die PDFs sind nicht editierbar. Keine lizenzpflichtigen Symbole (eigene Robo-Zeichnungen) und kein Fotomaterial. Keine Themen wie Organe, Ernährungspyramide oder Sexualaufklärung – es geht um Körperteile, Pflege und Anziehen.Stufe A–C: Stufe A mit Hör-Code und Pflege-Karten; Stufe B alle Ankreuz-Seiten allein; Stufe C auch Lesen-und-finden und Reihenfolgen.Geeignet für Förderschule Geistige Entwicklung, Unter- und Mittelstufe (Stufe A–C), Grundschule Klasse 1–2 (Sachunterricht „Mein Körper“), DaZ und Inklusion; auch für Lebenspraxis-Stunden und die Zusammenarbeit mit Eltern. Für die Oberstufe ist die Bildsprache zu kindlich – dafür ist das Heft nicht gedacht. Für Kinder, die noch nicht lesen: Die Lehrkraft oder Begleitung prüft das Lösungswort gemeinsam mit dem Kind; der Hör-Code auf jeder Seite liest die Aufgaben vor.Passt zu: Robo-Heft Sachthema „Mein Tag“ (Stufe A–C) und „Gefühle“ (Stufe A–C) – alle drei zusammen im „Sachthemen-Paket GE“.Einzellizenz: für den eigenen Unterricht – auch im Team-Teaching (z. B. mit pädagogischer Fachkraft) in derselben Lerngruppe. Kopieren und Ausdrucken für diese Lerngruppe erlaubt; Eltern dürfen es zuhause mit den eigenen Kindern nutzen. Die Datei nicht weitergeben, verkaufen oder öffentlich ins Internet stellen. Für das ganze Kollegium: Schullizenz über einen Schulaccount bei eduki. Es gelten die Nutzungsbedingungen von eduki.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Mit diesem Heft erkennen Kinder sechs Gefühle am Gesicht: fröhlich, traurig, wütend, ängstlich, überrascht und ruhig. Sie lernen die passenden Wörter, verstehen kurze Alltagsgeschichten und wissen, was bei starken Gefühlen hilft.4 Themen in kleinen Schritten: Gefühle erkennen (eine eigene Seite erklärt Augen, Brauen und Mund für alle sechs Gesichter, als Gegensatz-Paare) · Gefühls-Wörter lesen und schreiben · Wie fühlt sich das Kind? (kurze Situationen) · Was hilft? (tief atmen, Pause machen, mit jemandem reden, Hilfe holen)Gefühls-Thermometer (wenig – mittel – stark): Das Kind zeigt, wie stark sein Gefühl gerade ist – auch ohne Worte, und kreuzt an, was ihm dann hilft (atmen, Pause, reden)Jedes Thema beginnt mit Ankommen-Seiten (gelöstes Beispiel in drei Schritten, „Mach das Gesicht nach“), dann folgen 3 Übungsseiten; jedes neue Aufgabenformat startet mit einer gelösten Aufgabe; am Ende eine Nachsehen-Seite (die Lehrkraft kontrolliert)Immer dieselben sechs Robo-Gesichter im ganzen Heft. Die Gefühle erkennt man an Augen, Brauen und Mund, nicht an FarbenGefühle-Karten zum Ausschneiden (Gesicht und Wort, auch als Klettkarten für den Morgenkreis) und ein Gefühle-Tagebuch für die Woche als KopiervorlageLösungswort-Rätsel: Jede Übungsseite gibt einen Buchstaben, zusammen ergeben sie ICH · BIN · GUT · MUT. Dazu ein Robo-Zahlenbild als Belohnung, eine Urkunde zum Ausfüllen am Ende, Lösungen für die Lehrkraft auf einer Seite und Einsatzhinweise mit Differenzierung nach unten und oben„Alle Gefühle sind okay“: Das Heft trennt Gefühl und Handlung. Starke Gefühle sind erlaubt, und die Kinder lernen, was dann hilft. Die Situationen kommen aus dem Alltag (Eis fällt runter, Schneemann wird umgeworfen, großer Hund bellt, Geburtstag).Ruhiges Seitenlayout: viel Weißraum, Aufgaben klar voneinander getrennt, Deko nur dort, wo sie hilft. Die Fachfarbe für Sachthemen ist in allen Robo-Heften gleich, das Fach steht zusätzlich als Wort auf jeder Seite. Alle Bilder sind eigene Robo-Zeichnungen. Große Schrift, große Ankreuzfelder, eine Anweisung pro Seite.Barrierefrei: Hör-Code auf jeder Seite – Robo liest die Seite vor, auch die Wörter zum Ankreuzen – so können auch Kinder mitarbeiten, die noch nicht lesen (QR-Code mit Tablet oder Handy, ohne App und ohne Anmeldung). Robo spricht mit einer computergenerierten Stimme. Dazu ein ausfüllbares PDF zum Eintragen am Tablet und auf S. 2 ein Kasten in Leichter Sprache für die Kinder.28 Seiten als PDF in Farbe und als S/W-Fassung. Die S/W-Fassung ist zugleich die reizarme Fassung zum Kopieren: ohne Farbflächen, alles über Form und Linie erkennbar. Keine Information steckt nur in der Farbe. Dazu das ausfüllbare PDF.Was das Heft nicht hat: Die PDFs sind nicht editierbar – eintragen geht im ausfüllbaren PDF, Texte und Bilder lassen sich nicht ändern. Keine lizenzpflichtigen Symbole (eigene Robo-Zeichnungen) und kein Fotomaterial.Geeignet für Förderschule Geistige Entwicklung (Stufe A–C), Grundschule Klasse 1–2, DaZ und Inklusion. Auch für den Morgenkreis und das soziale Lernen. Für Kinder, die noch nicht lesen: Die Lehrkraft oder Begleitung prüft das Lösungswort gemeinsam mit dem Kind; der Hör-Code auf jeder Seite liest die Aufgaben vor.Passt zu: Robo-Heft Sachthema „Mein Körper“ (Stufe A–C) und Robo-Heft Sachthema „Mein Tag“ (Stufe A–C).Einzellizenz: für den eigenen Unterricht – auch im Team-Teaching (z. B. mit pädagogischer Fachkraft) in derselben Lerngruppe. Kopieren und Ausdrucken für diese Lerngruppe erlaubt; Eltern dürfen es zuhause mit den eigenen Kindern nutzen. Die Datei nicht weitergeben, verkaufen oder öffentlich ins Internet stellen. Für das ganze Kollegium: Schullizenz über einen Schulaccount bei eduki. Es gelten die Nutzungsbedingungen von eduki.

Klassenstufen: 1-2. Klasse