Dieses Paket enthält zwei Materialien für Biologie in Klasse 8, passend zur NRW-Unterrichtsreihe „Erkunden eines Ökosystems – Woraufhin können wir ‚unser‘ Ökosystem untersuchen?“.
Enthalten:
• Ökosystem Wald erkunden – Stationen: Stationenlernen zum Ökosystem Wald, mit Lösungen.
• Fressen und gefressen werden – Spiele: Domino und „Ich habe … wer hat?“ zu Nahrungsbeziehungen, mit Lösungen.
In den Stationen erarbeiten die Schüler die Inhalte selbstständig. Mit den Spielen üben sie die Fachbegriffe und Zusammenhänge danach im Klassenverband oder in Gruppen und wiederholen sie spielerisch. Beides ist ohne viel Vorbereitung einsetzbar, auch für Vertretungsstunden.
Im Paket zahlen Sie 2,99 € statt 3,98 € beim Einzelkauf. Alle Teile sind auch einzeln erhältlich.
Stationenlernen zum Ökosystem Wald für Biologie Klasse 8 (Gymnasium, G9), passend zum Herbst. Enthalten sind sechs Stationen auf etwa 8 Seiten mit Lösungen: eine Start-Station mit Laufzettel (Vorwissen, Selbsteinschätzung, Rückblick), biotische und abiotische Faktoren (mit Konkurrenz), Stockwerke des Waldes, Zeigerpflanzen in Fallbeispielen, Bestimmen von Herbstfrüchten mit einem dichotomen Bestimmungsschlüssel in Textform sowie das Auswerten von Messwerten zu Licht, Temperatur und Luftfeuchtigkeit (mit Prozentrechnung und Beurteilung der Messung). Die Stationen sind in drei Schwierigkeitsstufen markiert und eignen sich zur Vor- oder Nachbereitung einer Exkursion, für Vertretungsstunden oder Freiarbeit. Lehrplanbezug NRW: Kernlehrplan Biologie Gymnasium Sek. I, Inhaltsfeld Ökologie und Naturschutz; im schulinternen Beispiel-Lehrplan UV 8.1 „Erkunden eines Ökosystems“.
Klassenstufen: 8. Klasse
Zwei Spiele zu Nahrungsbeziehungen im Ökosystem Wald für Klasse 8 (ca. 5 Seiten mit Deckblatt). Ein Domino mit 14 Karten übt Produzenten, Konsumenten, Destruenten, Nahrungskette und Räuber-Beute-Beziehung. Ein „Ich habe … wer hat?“-Spiel mit 16 Karten für die ganze Klasse wiederholt Fotosynthese, Nahrungsnetz, Population, Konkurrenz sowie biotische und abiotische Faktoren. Beide Spiele sind geschlossene Ringe mit eindeutigen Verbindungen und kurzer Anleitung, die richtige Reihenfolge steht als Lösung am Ende. Einsetzbar zur Wiederholung, als Einstieg oder in Gruppenarbeit. Lehrplanbezug NRW: Biologie Gymnasium (G9), Inhaltsfeld Ökologie und Naturschutz, UV 8.1 „Erkunden eines Ökosystems“ aus dem schulinternen Beispiel-Lehrplan (biotische Wechselwirkungen), mit Vorgriff auf UV 8.8.
Klassenstufen: 8. Klasse
Bewertungen und Kommentare