Hallo,
dieses Materialpaket enthält alle Materialien, welche ich bislang zum Thema Ökologie herausgebracht habe:
- Vielfalt der Wirbeltiere – Amphibien (Erprobungsstufe)
- Fallakte – Warum gibt es immer weniger Igel? (Erprobungsstufe/Mittelstufe)
- Ökologie: Einführung und Begriffsklärung: Mittelstufe/Oberstufe
- Einführung in die Ökologie für die Oberstufe
- Physiologische und ökologische Potenz (Oberstufe)
- Die ökologische Nische – Zaun und Waldeidechse im Vergleich
- Stenökie und Euryökie am Beispiel von Karpfen und Groppe
- "Wer frisst wen?" – Räuber-Beute-Beziehungen, Nahrungsketten und Nahrungsnetze (Mittelstufe)
- Einführung in das r/Kontinuum – Lebensstrategien von Amphibien
- Übungsklausur zum r/K-Kontinuum und zum Stickstoffkreislauf
- Ökosystem Wald (Mittelstufe/Oberstufe), Interactive zum Ökosystem Wald
- Stockwerke des Waldes (Erprobungsstufe bis Mittelstufe)
- Stockwerke des Waldes – Schema zum Überblick
- Stickstoffkreislauf und Stickstoffzeiger im Ökosystem Wald (Oberstufe)
- Einführung in den Kohlenstoffkreislauf (Oberstufe)
- Vielfalt der Pilze (Mittelstufe)
- Bodentiere im Ökosystem Wald, Interactive zu Bodentieren (Mittelstufe)
- Mystery – warum ist Hering teurer geworden? (Mittelstufe)
- Mystery – Haben wir bald keine Bananen mehr?
- Mystery – Warum gibt es immer weniger Orangen?
- Mystery – Warum verschwinden immer mehr Tier- und Pflanzenarten in Deutschland? (Mittelstufe)
- Mystery – Warum ist es gefährlich, Steinkohle zu verbrennen? (Mittelstufe)
- Partnerpuzzle – Klimagewinner und Klimaverlierer in der heimischen Tierwelt (Mittelstufe)
- Fallakte – Warum wandern immer mehr Wildtiere in die Städte? (Mittelstufe)
- Fallakte mit Forscherauftrag – wie verändert sich die Natur um unsere Schule? (Mittelstufe bis Oberstufe)
- Mystery – Warum ist der ökologische Fußabdruck von Familie Bergmann so hoch?
- Photosynthese (Sprachsensible Materialien, auch im Regelunterricht einsetzbar)
- Frühblüher (Verschiedene Jahrgangsstufen)
- Savannen-Ökosysteme (verschiedene Jahrgangsstufen)
- Mystery – Warum ist der Kakaopreis so hoch? (verschiedene Jahrgangsstufen)
- Gruppenpuzzle zu Pflanzen (Oberstufe)
- Biotischer Faktor Konkurrenz (Oberstufe)
- Neozoen und Neophyten in Deutschland (verschiedene Jahrgangsstufen)
- Fallakte Waschbär (verschiedene Jahrgangsstufen)
- Übungsklausur zu Wasservögeln (Oberstufe)
- Übungsklausur zu Pflanzenökologie und Photosynthese (Oberstufe)
- Übungsklausur zur Evolution der mitteleuropäischen Molche und Salamander (Oberstufe, Ökologie + Evolution)
- Lebensraum Bach – Eine Einführung in das Ökosystem
- UPP Biologie – Gewässerökologie Q1
- Operatorenhilfe für das Fach Biologie
- Mündliche Übungsprüfung zum Thema Eidechsen in Nordrhein-Westfalen
- Mündliche Übungsprüfung zum Thema Ökosystem Deilbach (NRW)
- Mündliche Übungsprüfung: Blüten und ihre Bestäuber – wie füreinander geschaffen? (NRW)
Sobald ich neues Material zum Thema Ökologie erstellt habe, werde ich es hier für Euch ergänzen.
Beste Grüße und viel Spaß beim Einsatz!
Herr Schwerdt
Hallo, hier findet ihr ein Mystery zur Frage: "Warum ist Hering teurer geworden?" – Ursachen und Zusammenhänge im ErdkundeunterrichtDieses Mystery-Material führt SuS ab Klasse 7 spielerisch und problemorientiert an ein aktuelles, komplexes Thema heran: Warum ist Hering heute teurer als früher?Die Lernenden bearbeiten sieben prägnant formulierte Hinweiskarten, die verschiedene Ursachen beleuchten: Überfischung, Fangquoten, Inflation und Energiepreise, Klimawandel, Nachfrageverhalten, biologische Besonderheiten des Herings und historische Bedeutung.Die Karten regen zum Sortieren, Diskutieren und Vernetzen an und fördern das induktive Arbeiten, bei dem die Schüler:innen selbstständig aus Einzelinformationen eine Gesamtlösung entwickeln. In der Gruppenarbeit wird die Kommunikation gezielt geschult: Argumente werden ausgetauscht, Hypothesen aufgestellt und gemeinsam überprüft.Zusätzlich enthalten sind:ein motivierender Einleitungstexteine Multiple-Choice-Aufgabe zur Vertiefungeine Beurteilungsaufgabe mit Beispielantworteine Concept-Map-Lösung als ÜbersichtDas Mystery eignet sich hervorragend für kooperative Lernformen (Partner- oder Gruppenarbeit) und ermöglicht es den SuS, eigenständig eine Problemfrage zu beantworten und ihre Ergebnisse zu präsentieren.Fördert:Problemlösendes und induktives DenkenKommunikation und ArgumentationSprachbildungKompetenzen im Bereich Wirtschaft und NachhaltigkeitBeste Grüße und viel Spaß beim EinsatzHerr Schwerdt
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Hallo, hier findet Ihr eine Klausuraufgabe zu den Wasservögeln des Grünen Winkels bei Lippstadt (Ökologie). Man kann diese Aufgabe als Übung zur Klausurvorbereitung oder Vertiefung einsetzen. Es geht um biotische Wechselwirkungen und Neozoen. Die Klausur enthält Aufgabenstellung, Material, Erwartungshorizont und Bezüge zum Kernlehrplan NRW. Im Erwartungshorizont befindet sich ein Schema zur Bewertung der Darstellungsleistung, das mit 10 Punkten gewichtet ist. Beste GrüßeHerr Schwerdt
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Hallo, hier findet ihr Arbeitsblätter zu Räuber-Beute-Beziehungen, Nahrungsketten und Nahrungsnetz. Die Arbeitsblätter enthalten einen passenden Text, Abbildungen, Aufgaben zum Einstieg und Vertiefungsvorschläge. Zu den Einstiegsaufgaben gibt es auch Lösungen. Die Arbeitsblätter sind sofort einsatzbereit. Eine besondere Vorbereitung ist nicht erforderlich. Beste Grüße und viel Spaß beim EinsatzHerr Schwerdt
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Hallo, hier findet ihr sprachsensibel gestaltete Arbeitsblätter zu den Stockwerken des Waldes und ihren Bewohnern mit verschiedenen Übungen. Das Material kann gemeinsam mit meinen anderen Materialien kombiniert oder alleine eingesetzt werden. Eine besondere Vorbereitung ist nicht erforderlich. Beste Grüße und viel Spaß beim EinsatzHerr SchwerdtP.S.: Ihr findet im Material zwei verschiedene Versionen, bei denen die Abbildung eine jeweils andere Helligkeit und einen anderen Kontrast hat. Schaut, welche Euch besser gefällt oder welche ihr besser erkennbar findet.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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