eduki Qualität
50 Seiten
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12 Seiten
Wie wird ein Gedicht zur Kritik an den Mächtigen? Dieses Materialpaket für Deutsch in der Q1 verbindet die Unterrichtssequenz „Fürstenkritik im Sturm und Drang“ mit der passenden Gedichtanalyse-Klausur zu Schubarts „Die Fürstengruft“. Enthalten sind fünf Unterrichtsstunden à 45 Minuten, ein Begleitheft und eine Klausur der Aufgabenart IA.
Im Unterricht erschließen die Lernenden Schubarts Epigramme und Gefangenschaftsgedichte, vergleichen sein „Kaplied“ mit der Kammerdienerszene aus Schillers „Kabale und Liebe“ und üben an Goethes „Prometheus“ Einleitung und Deutungshypothese. Eine Schreibwerkstatt führt zu Gegengedicht, Parodie oder Stellungnahme. In der Klausur übertragen sie die erarbeiteten Verfahren auf Schubarts Fürstenanklage und erläutern deren politische Aussage.
Die Unterrichtsmaterialien enthalten Verlaufspläne, Arbeitsblätter, Textvorlagen, Tafelbilder, gestufte Hilfen und Lösungshinweise. Begleitheft, Lernlandkarte und Kompetenzcheck unterstützen die Sicherung. Die Klausur ergänzt Erwartungshorizont, Korrekturraster, Nachschreibvariante und Excel-Auswertung. Die Unterrichtssequenz liegt als Word und PDF vor; die Klausur ist als Word-Datei editierbar.
Wie kritisiert man Mächtige, wenn Kritik gefährlich ist? Diese Sequenz führt Ihre Schülerinnen und Schüler in fünf einzeln einsetzbaren Stunden durch die Fürstenkritik des Sturm und Drang: von Schubarts scharfen Epigrammen über Schillers Kammerdienerszene und das „Kaplied“ zum Soldatenhandel, Goethes „Prometheus“ als Analysewerkstatt und Schubarts Gefangenschaftsgedichte als Kritik im Bild bis zur Schreibwerkstatt mit Gegengedicht, Parodie und Stellungnahme. Das Begleitheft enthält Sequenzplan, Lernziele, Hinweise zu Differenzierung und Leistungsbewertung, eine Lernlandkarte zur Selbsteinschätzung und einen Kompetenzcheck zu Schubarts Fabel „Der Wolf und der Hund“ mit Lösung und Punkteschlüssel.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
„Da liegen sie, die stolzen Fürstentrümmer“ – so beginnt Christian Friedrich Daniel Schubarts „Die Fürstengruft“, eine der schärfsten Fürstenanklagen des Sturm und Drang, entstanden während seiner Haft auf dem Hohenasperg. Ihre Schülerinnen und Schüler analysieren, wie der Gang durch die Gruft zur Anklage wird – mit Körperbildern, Antithesen und Anreden. Anschließend erläutern sie das Gedicht als politische Lyrik des Sturm und Drang und zeigen an den Schlussstrophen, warum es die Herrschaft der Fürsten dennoch nicht grundsätzlich infrage stellt. Wahlweise nehmen sie Stellung oder schreiben ein Gegengedicht bzw. eine Parodie.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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