Aufführung reflektieren: Unterrichtsstunde für Darstellendes Spiel in Klasse 10, komplette Stunde mit Verlaufsplan, Arbeitsblättern und Lösungen, auch als Vertretungsstunde ohne Vorbereitung. Die Lernenden sehen und hören eine erfundene Kurzszene, trennen Beschreibung und Urteil, geben Feedback in drei Schritten, begründen Wirkungen und werten Rückmeldungen aus.

Das steckt im Material (19 Seiten, A4):

• 5 Seiten für Lehrkräfte: Lernziele, Verlaufsplan für 45 Minuten, Material, Beurteilungskriterien, typische Fehler, Hinweise zur Begleitung, Reflexionsfragen und Tafelbild.
• Fünf Arbeitsblätter in drei Niveaus mit Hilfen, Alltagsbeispielen und Begründungsaufgaben.
• Gruppenaufgabe mit Rollen (Feedbackrunde).
• Hilfekarten und Fragekarten zum Ausschneiden.
• Reflexionsbogen und Lernzielkontrolle mit 12 Punkten.
• Lösungen zur Selbstkontrolle.

Besonderheit: Szene und Namen sind erfunden; Rückmeldungen gelten der Szene, nicht der Person.

Einsatz: in der Einzel- oder Doppelstunde, als Vertretungsstunde oder in der Probenphase. Sofort einsetzbar, druckfreundlich kopierbar, mit Lösungen.

Dazu passt:

• Advanced tenses and aspect, Lernkarten, Klasse 10
• Advanced tenses and aspect, Wortschatzkarten, Klasse 10
• Afrika südlich der Sahara Poster, Klasse 10
• Alkane Methan Propan, Poster, Klasse 10
• Analyse journalistischer Texte, Wortschatzkarten, Klasse 10