Entdecke das spannende Halloween-Kartenspiel „Ich habe – Wer hat?“, das deine Lernenden spielerisch in die Welt der Zahlen von 1 bis 100 entführt! Dieses Material verbindet mathematisches Lernen mit Sprachförderung und kooperativem Handeln. Deine Schüler*innen festigen dabei nicht nur ihr Zahlenwissen, sondern trainieren auch wichtige Fähigkeiten wie aufmerksames Zuhören und schnelles Reagieren.

Dieses Material bietet dir:

• Spielerisch Zahlen von 1 bis 100 lernen:Deine Schüler*innen üben das Erkennen, Benennen und Zuordnen von Zahlen und Zahlwörtern.

• 35 liebevoll gestaltete Karten:Jede Karte ist im fröhlichen Halloween-Design gehalten und motiviert zum Mitmachen.

• Zwei Spielvarianten inklusive:Du kannst zwischen Ziffern- und Zahlwortkarten wählen, um das Spiel optimal an den Lernstand deiner Klasse anzupassen.

• Vielseitig einsetzbar:Perfekt als Unterrichtseinstieg, zur Wiederholung oder als gemeinsame Übungsphase im Mathematik- und Deutschunterricht.

• Flexibel für jede Gruppengröße:Verteile die Karten in der Klasse oder lass in kleineren Gruppen einzelne Lernende mehrere Karten übernehmen.

• Differenzierung leicht gemacht:Unterstütze deine Lernenden mit einer Zahlwortübersicht oder lass sie im Tandem spielen, um zusätzliche Sicherheit zu bieten.

Deine Schüler*innen werden mit diesem Material folgende Fähigkeiten und Kompetenzen verbessern:

• Mathematische Kompetenzen:

  • Zahlen von 1 bis 100 sicher erkennen und benennen.

  • Ziffern und Zahlwörter korrekt einander zuordnen.

  • Die deutsche Zahlwortbildung (Einer vor Zehnern) bei zweistelligen Zahlen festigen.

• Sprachliche Fähigkeiten:

  • Den Zahlenwortschatz erweitern und festigen.

  • Sicher und flüssig Zahlwörter lesen und deutlich aussprechen.

  • Durch wiederkehrende Satzmuster sprachliche Sicherheit gewinnen (besonders hilfreich für DaZ/DaF-Lernende).

• Kognitive Fähigkeiten:

  • Aufmerksam zuhören und relevante Informationen herausfiltern.

  • Informationen kurzzeitig im Gedächtnis behalten und schnell reagieren.

  • Konzentration auf ein gemeinsames Ziel richten.

• Soziale Kompetenzen:

  • Kooperativ zusammenarbeiten und sich gegenseitig unterstützen.

  • Den eigenen Beitrag zum Gruppenerfolg erkennen und wertschätzen.

  • Selbstvertrauen beim Sprechen vor der Gruppe aufbauen.