Ich biete hiermit eine komplette Unterrichtsreihe zum Thema:🌱"Wie kann ich das Klimaschützen? Prinzipien nachhaltigen Handelns"
Mit dieser umfangreichen Unterrichtsreihe setzen sich die Schülerinnen und Schüler abwechslungsreich und kompetenzorientiert mit Klimaschutz und nachhaltigem Handeln auseinander. Dabei werden ökologische, wirtschaftliche, gesellschaftliche und politische Perspektiven miteinander verbunden.
📚 Das ist enthalten
18 ein- bis zweiseitige Arbeitsblätter (AB 1–18)
ein Zusatz-AB „AB 11–14 – Unsere Expertenphase“ zur methodischen Begleitung einer Expertengruppenphase mit Präsentationen
Lösungen zu allen ABs
Unterrichtsverlaufspläne zu allen ABs und somit Unterrichtsstunden
ein AB kann als Vertiefung oder als Test eingesetzt werden
Reihenübersichtsplan (ABs können aber auch weggelassen und in der Reihenfolge getauscht werden!)
Die Reihe behandelt unter anderem Klimawandel und Treibhauseffekt, Nachhaltigkeit, individuelles Handeln, Konsum, Unternehmen, staatliche Klimapolitik, Klimagerechtigkeit und Finanzierung. Zum Abschluss reflektieren die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Handlungsmöglichkeiten und die gemeinsame Verantwortung von Individuum, Gesellschaft, Wirtschaft und Politik.
Besonders praktisch: Die ABs können einzeln und flexibel eingesetzt oder als zusammenhängende Unterrichtsreihe verwendet werden. Auch die ABs 11–14 sind ohne Expertengruppenphase als reguläre Unterrichtsstunden einsetzbar.
🌍 Eine komplett vorbereitete Unterrichtsreihe mit abwechslungsreichen Methoden, Materialien, Lösungen, Verlaufsplänen und Test – direkt im Unterricht einsetzbar.
AB – Die Tragik der Allmende 🌱Teil I + Teil IIMit diesem zweiseitigen Arbeitsmaterial lernen die Schülerinnen und Schüler das Prinzip der Tragik der Allmende anhand lebensnaher Beispiele und eines Planspiels kennen. Sie untersuchen, warum gemeinsame Ressourcen gefährdet sein können, wenn individuelle Interessen und das gemeinsame Wohl miteinander in Konflikt geraten.Teil I führt über Beispiele wie Weideflächen, Fischbestände und Wälder in das Thema ein. Ein einfaches Modell und ein Planspiel zur Nutzung einer gemeinsamen Weide machen den Zielkonflikt unmittelbar erfahrbar.Teil II vertieft das Thema mit einem Informationstext, der Untersuchung zentraler Begriffe und dem Transfer auf aktuelle Herausforderungen des Klimaschutzes. Abschließend entwickeln die Schülerinnen und Schüler eigene Lösungsansätze.Im Kauf enthalten:vollständiges AB – Teil I und Teil IILösung für die Lehrkraftpassender Unterrichtsverlaufsplan🌍Auch alsTeil der kompletten Unterrichtsreihe erhältlich:Die Unterrichtsreihe „Wie kann ich das Klima schützen? – Prinzipien nachhaltigen Handelns“ umfasst zahlreiche ein- bis zweiseitige Arbeitsblätter, einen Test inklusive Erwartungshorizont, ein Zusatz-AB zur Expertengruppenphase mit Präsentationen sowie zu jedem AB eine Lösung und einen passenden Unterrichtsverlaufsplan.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
AB – Klimaschutz: Warum geht mich das an? 🌱Dieses Einstiegsarbeitsblatt eröffnet dieUnterrichtsreihe „Wie kann ich das Klima schützen? – Prinzipien nachhaltigenHandelns“. Die Schülerinnen und Schüler stellen einen Bezug zwischen Klimaschutzund ihrem eigenen Alltag her, aktivieren ihr Vorwissen, beschäftigen sichmit ersten Folgen des Klimawandels und formulieren ihre persönlichePerspektive.Das AB eignet sich ideal als lebensnaherEinstieg in die Unterrichtsreihe und ist eigenständig im Unterrichteinsetzbar.Im Kauf enthalten:vollständiges AB 1Lösung für die Lehrkraftpassender Unterrichtsverlaufsplan für die Stunde🌍Auch alsTeil der kompletten Unterrichtsreihe erhältlich:Die Unterrichtsreihe umfasst 18 ein- bis zweiseitige Arbeitsblätter, einZusatz-AB zur Expertengruppenphase mit Präsentationen, Lösungen zuallen ABs, Unterrichtsverlaufspläne zu allen ABs sowie einen Testinklusive Erwartungshorizont.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
AB – Gemeinsam Zukunft gestalten 🌱Das AB bündelt zentrale Erkenntnisse rund um Klimaschutz und nachhaltiges Handeln. Die Schülerinnen und Schüler blicken auf die Inhalte einer Reihe zurück, setzen sich mit den 17 Nachhaltigkeitszielen der UN auseinander, entwickeln konkrete Handlungsmöglichkeiten für ihren Alltag und reflektieren die Rolle von Individuum, Gesellschaft, Wirtschaft und Politik.Zum Abschluss formulieren sie eine eigene begründete Position zur Frage, wie eine nachhaltige Zukunft gemeinsam gestaltet werden kann.Im Kauf enthalten:vollständiges ABLösung für die Lehrkraftpassender Unterrichtsverlaufsplan für die Abschlussstunde🌍Auch als Teil derkompletten Unterrichtsreihe erhältlich:Die Unterrichtsreihe „Wie kann ich das Klima schützen? – Prinzipien nachhaltigen Handelns“ enthält zahlreiche aufeinander abgestimmte Arbeitsblätter, einen Test inklusive Erwartungshorizont sowie zu jedem AB eine Lösung und einen passenden Unterrichtsverlaufsplan.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Klimafreundlicher Alltag – Was kann ich wirklich tun?Was kann ich selbst für den Klimaschutz tun – und wo liegendie Grenzen individuellen Handelns? Dieses abwechslungsreiche Arbeitsblatt verbindet einen informativen Text mit Textanalyse, der Untersuchung von Alltagssituationen und der Betrachtung verschiedener Perspektiven.Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem CO₂-Fußabdruck, klimafreundlichem Verhalten und der Frage auseinander, wie Politik, Wirtschaft, Gesellschaft und Umwelt zusammenwirken können. Abschließendentwickeln sie eigene realistische Lösungsansätze.Beim Kauf des Arbeitsblatts enthalten:das vollständig gestaltete Arbeitsblatteine Lösung für die Lehrkraftein passender Unterrichtsverlaufsplan für die Stunde🌱Auch als Teil derkompletten Unterrichtsreihe erhältlich:Das AB ist Bestandteil der umfangreichen Unterrichtsreihe „Wie kann ich das Klima schützen? – Prinzipien nachhaltigen Handelns“. Die komplette Reihe enthält viele aufeinander abgestimmte Arbeitsblätter, einen Test inklusive Erwartungshorizont sowie zu jedem AB eine Lösung und einen passenden Unterrichtsverlaufsplan.Ideal für einen anschaulichen, kompetenzorientierten und direkt einsetzbaren Unterricht.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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