Du suchst nach einer interaktiven und motivierenden Methode, um das Thema „Bericht schreiben“ im Unterricht zu festigen? Dann ist dieses „Stop and Swap“-Spiel genau das Richtige für dich und deine Schüler*innen! Mit 31 abwechslungsreichen Karten üben sie spielerisch die wichtigsten Merkmale, den Aufbau und die sprachlichen Besonderheiten eines guten Berichts.

So spielst du das „Stop and Swap“:

1. Jedes Kind bekommt eine Karte. Die Titelkarte ist das Deckblatt für den Stapel.

2. Alle bewegen sich frei im Raum, zum Beispiel zu Musik.

3. Stop! Jedes Kind sucht sich schnell ein Partnerkind.

4. Kind A liest die Frage auf seiner Karte vor. Kind B antwortet. Kind A prüft die Antwort mit der Lösung.

5. Danach stellt Kind B seine Frage, und Kind A antwortet.

6. Swap! Die Kinder tauschen ihre Karten und suchen sich ein neues Partnerkind.

Das erwartet dich im Material:

• Karten 1 bis 11: Hier entdecken deine Schüler*innen die wichtigsten Merkmale und den Aufbau eines Berichts. Sie lernen, was einen Bericht sachlich und informativ macht.

• Karten 12 bis 15: Diese Karten konzentrieren sich auf die korrekte Verwendung von Verben im Präteritum. Das ist super wichtig für Berichte!

• Karten 16 bis 18: Deine Schüler*innen üben, die passenden W-Fragen (Wer? Was? Wann? Wo? Warum? Wie?) einem Bericht zuzuordnen.

• Karten 19 bis 28: Hier prüfen sie Sätze kritisch: Passt der Satz in einen Bericht? Sie lernen, ihre Entscheidung zu begründen und erkennen typische Fehler.

• Karten 29 bis 31: Mit diesen Karten trainieren sie, Sätze passend für einen Bericht umzuformulieren. Dabei achten sie auf die 3. Person, das Präteritum und eine sachliche Ausdrucksweise.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Sie verstehen die Merkmale und den Aufbau eines Berichts genau.

• Sie wenden das Präteritum sicher an, wenn sie Berichte schreiben.

• Sie erkennen und nutzen die wichtigen W-Fragen für einen vollständigen Bericht.

• Sie beurteilen Sätze kritisch und entscheiden, ob sie in einen Bericht passen – und können das auch begründen.

• Sie formulieren Sätze um, damit sie sachlich, in der 3. Person und im Präteritum geschrieben sind.

Praktische Tipps für dich:

• Gerade bei den Satzkarten ist es gut, wenn Kind A den Satz vorliest und Kind B entscheidet und begründet. Das fördert die Diskussion!

• Wenn du eine kleinere Klasse hast, kannst du einfach weniger Karten austeilen. Die Nummern auf den Karten helfen dir übrigens super beim Sortieren.

• Ein kleiner Tipp: Laminiere die Karten nach dem Ausschneiden. So halten sie viele Runden und du hast lange Freude daran!

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