Dieses Materialpaket eignet sich zur gezielten Vorbereitung auf mündliche Prüfungen und freie Diskussionen im Französischunterricht. Im Mittelpunkt stehen lebensnahe und kontroverse Fragestellungen aus der Lebenswelt Jugendlicher. Die Rollenkarten geben unterschiedliche Positionen sowie jeweils konkrete Argumentationsimpulse vor und unterstützen die Lernenden dabei, eine eigene Position zu vertreten, auf Gesprächspartner zu reagieren, Argumente auszutauschen und gemeinsam zu einer Schlussfolgerung zu gelangen. Bei mehreren Themen steht zusätzlich eine vermittelnde dritte Rolle zur Verfügung.

Enthaltene Diskussionsthemen:

• Travailler pendant le temps libre ou recevoir de l’argent de ses parents ?

• Les réseaux sociaux sont-ils plutôt bénéfiques ou plutôt nocifs pour la santé mentale des jeunes ?

• Interdire les smartphones au collège et au lycée ?

• Faut-il aborder davantage les thèmes LGBTQ+ à l’école ?

• Faire du bénévolat pendant son temps libre ou avoir plus de temps pour soi ?

• Faut-il supprimer les notes à l’école ?

• Faut-il économiser de l’argent pour l’avenir ou le dépenser en voyages et en expériences ?

• Les uniformes scolaires sont-ils une bonne idée ?

• Les smartphones à l’école sont-ils utiles ?

• Faut-il donner moins de devoirs ?

Ergänzt werden die Rollenkarten durch eine umfangreiche Übersicht „Phrases utiles pour une discussion“ mit Redemitteln zum Äußern der eigenen Meinung, Begründen, Darstellen von Vor- und Nachteilen, Vergleichen, Reagieren, Nachfragen, Relativieren und Schlussfolgern sowie hilfreichen Konnektoren und Füllausdrücken. Ein vierstufiger Feedbackbogen für drei Gruppen ermöglicht zudem eine strukturierte Peer-Evaluation in den Bereichen Contenu, Structure, Style und Interaction.

Das Material ist flexibel einsetzbar, z. B. zur Vorbereitung auf mündliche Prüfungen, für Partner- und Gruppenarbeit, Diskussionszirkel, Kommunikationsstunden oder als spontane Sprechanlässe. Durch die klaren Rollen, visuellen Hilfen und sprachlichen Stützen eignet es sich besonders für Lernende auf etwa A2+/B1-Niveau und kann je nach Lernstand in der Sekundarstufe I und der Oberstufe eingesetzt werden.