Bedeutet mehr Wirtschaftswachstum automatisch mehr Wohlstand? In dieser Unterrichtseinheit prüfen die Schülerinnen und Schüler die Aussagekraft des Bruttoinlandsprodukts und vergleichen alternative Wohlstandsindikatoren.

Sechs Pro- und Contra-Texte bilden die Grundlage einer Podiumsdebatte. Anschließend erarbeiten die Lernenden im Gruppenpuzzle den HDI, den Nationalen Wohlfahrtsindex, Ansätze der Glücksmessung und das UN-Dashboard „Beyond GDP“. In einem Wohlstands-Baukasten gewichten sie eigene Schwerpunkte und reflektieren die dahinterstehenden Wertentscheidungen.

Das Material umfasst:
• 25 Seiten mit Sachtexten, Diagrammen und Arbeitsaufträgen
• Vorbereitungsraster und Sprachhilfen für die Debatte
• Aufgaben zur Urteilsbildung anhand von Effizienz und Legitimität
• Verlaufsplanung, Differenzierungshinweise und ausführlichen Erwartungshorizont

Geeignet für Sozialwissenschaften, Politik und Wirtschaft in der Sekundarstufe II, besonders im Grundkurs Q1. Fördert materialgestütztes Argumentieren, Diagrammauswertung und Urteilskompetenz.

Zeitbedarf: etwa 3–4 Unterrichtsstunden à 45 Minuten, abhängig von Lerngruppe und Vertiefung. Grundkenntnisse zum BIP werden vorausgesetzt.