Lehrkraft und Fachleiter. Material mit Lösungen, Erwartungshorizont und belegter Befundlage.
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Mein Smartphone und ich — eine komplette Doppelstunde (90 Minuten, auch als Einzelstunde kürzbar) für das Fach Digitale Welt in Klasse 5 bis 6 am Gymnasium: Lehrkraftseite, Wissensseite mit Bildern, acht Begriffskarten, vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus, Selbstcheck und alle Lösungen. Farbig und schwarzweiß, sofort druckbar — ohne Computerraum einsetzbar.
Telefon, Kamera, Kompass, Taschenlampe, Spielkonsole: Was in einem Smartphone steckt — und warum es mehr ist als ein Telefon.
Die Schülerinnen und Schüler nennen Bauteile eines Smartphones: Touchscreen, Akku, Kamera, Mikrofon, Lautsprecher, Sensoren, Prozessor, Speicher.
Sie ordnen Sensoren ihren Funktionen zu: GPS (Ort), Beschleunigungssensor (Bewegung), Helligkeitssensor, Fingerabdruck.
Sie unterscheiden Nutzen und Grenzen: Was das Smartphone gut kann, was es nicht ersetzt.
Seite 1: Deckblatt mit Überblick
Seite 2: Lehrkraftseite — Ziele, Vorwissen, Material, Ablauf der Doppelstunde, Stolperfallen
Seite 3: Wissensseite „Was in einem Smartphone steckt“ mit sechs Bildern und Wortspeicher
Seite 4: Acht Begriffskarten zum Ausschneiden
Seite 5: Arbeitsblatt 1 „Welcher Sensor macht was?“ — Zuordnen (Niveau 1, mit Bild und Beispiel lösbar)
Seite 6: Arbeitsblatt 2 „Stimmt das?“ — Richtig oder falsch mit Begründung (Niveau 2)
Seite 7: Arbeitsblatt 3 „Bauteile“ — Lückentext mit Wortspeicher und Schreibaufgabe (Niveau 2)
Seite 8: Arbeitsblatt 4 „Die Geräte-Zeitreise“ — zu zweit nach Think-Pair-Share: Fallanalyse, Simulation oder Plan (Niveau 3)
Seite 9: „Kann ich das?“ — Selbstcheck mit drei Fragen
Seite 10: Lösungen und Hinweise zu allen Blättern
Seite 11: Bundle-Übersicht und Bildnachweis
10 min — Einstieg: Was hat das Smartphone ersetzt? Kinder nennen Geräte (Wecker, Taschenlampe, Fotoapparat, Stadtplan). Sammeln an der Tafel.
15 min — Wissensseite: Gemeinsam lesen. Das Schaubild „Was steckt drin" wird beschriftet.
25 min — Arbeitsblätter 1 bis 3: Einzelarbeit. Blatt 1 ordnet Sensoren ihren Aufgaben zu.
30 min — Die Geräte-Zeitreise (Blatt 4): Think-Pair-Share: allein Geräte von früher zuordnen, zu zweit ergänzen, Klasse diskutiert: Was ging verloren, was kam dazu?
10 min — Kann ich das?: Selbstcheck.
Die Methode bleibt einfach: Einstieg im Gespräch, Wissensseite, Einzelarbeit im eigenen Tempo, Think-Pair-Share auf Arbeitsblatt 4. Die drei Schritte Denke, Tauscht euch aus, Teilt stehen wörtlich auf dem Blatt. Für eine Einzelstunde reichen Wissensseite, Blatt 1 oder 2 und Blatt 4.
Jedes Arbeitsblatt trägt rechts oben ein, zwei oder drei Blätter als stilles Niveausymbol. Auf keinem Blatt steht „leicht“ oder „schwer“. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel. Alle Aufgaben sind mit der Wissensseite allein lösbar — kein Internet, kein Gerät nötig.
Material: Begriffskarten (Seite 4). Falls vorhanden: ein altes Handy, ein Wecker, eine Taschenlampe als Anschauung.
Einheit 1 von 5 im Bundle 2 „Computer überall“. Die anderen Einheiten des Bundles: Informatiksysteme — Hardware und Software, Das EVA-Prinzip, Auswirkungen der Digitalisierung, Mediennutzung und Gesundheit. Zum Bundle gehören außerdem ein Übungs- und Vertiefungsheft (8 Seiten, gemischte Übungen zu allen Einheiten) und ein Übersichtsplakat — beides nur im Bundle. Alle 13 Einheiten der Reihe sind gleich aufgebaut — wer eine kennt, kennt alle. Das Bundle und das Gesamtpaket gibt es im Shop günstiger als die Einzelhefte.
Zwei PDF-Dateien (farbig und schwarzweiß), DIN A4, 11 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz; Schaubilder eigene Grafiken.
Bundle 2: Computer überall — fünf komplette Doppelstunden für das Fach Digitale Welt in Klasse 5 bis 6 (Gymnasium), dazu ein Übungs- und Vertiefungsheft und ein Übersichtsplakat. 64 Seiten, farbig und schwarzweiß. Günstiger als die fünf Einzelhefte — Heft und Plakat sind schon dabei.Die fünf EinheitenMein Smartphone und ich — Ich kann erklären, was ein Smartphone alles kann, welche Bauteile darin stecken und wie ich es sinnvoll nutze.Informatiksysteme — Hardware und Software — Ich kann Hardware und Software unterscheiden, die wichtigsten Bauteile eines Computers nennen und erklären, was ein Betriebssystem tut.Das EVA-Prinzip — Ich kann das EVA-Prinzip erklären und bei Geräten aus dem Alltag Eingabe, Verarbeitung und Ausgabe benennen.Auswirkungen der Digitalisierung — Ich kann Beispiele nennen, wie die Digitalisierung Alltag und Berufe verändert, und Chancen und Risiken abwägen — auch für die Umwelt.Mediennutzung und Gesundheit — Ich weiß, wie Bildschirmzeit auf Schlaf, Augen, Bewegung und Stimmung wirkt, und ich kann mir eigene Medienregeln setzen.Im Bundle enthalten: Übungsheft und PlakatComputer überall — Übungen und Vertiefung (8 Seiten): drei gemischte Übungen zu allen Einheiten (Begriffe zuordnen, Aussagen prüfen, Lückentext), zwei Vertiefungen zum Weiterdenken nach Think-Pair-Share, Lehrkraftseite und Lösungen — ideal zur Wiederholung, als Test-Vorbereitung oder Vertretungsstunde.Übersichtsplakat „Computer überall“ (DIN A4, auf A3 vergrößerbar): alle Einheiten mit ihren Kernbegriffen auf einer Seite — zum Aufhängen im Klassenraum.Jede Einheit ist gleich aufgebautLehrkraftseite mit Zielen, Vorwissen, Material, Ablauf der Doppelstunde und StolperfallenWissensseite mit sechs Bildern und WortspeicherAcht Begriffskarten zum AusschneidenVier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus: Zuordnen, Richtig oder falsch, Lückentext mit Schreibaufgabe, Fallanalyse oder Simulation zu zweitSelbstcheck „Kann ich das?“ mit drei FragenLösungen und Hinweise zu allen BlätternDidaktik vor MethodeDie Methode bleibt einfach und wiederholt sich: Einstieg im Gespräch, Wissensseite, Einzelarbeit im eigenen Tempo, dazu Think-Pair-Share auf Blatt 4. Die Klasse lernt das Muster einmal und arbeitet dann selbstständig. Alles ist ohne Computerraum und ohne Internet einsetzbar.Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel. Die Niveaus sind mit ein bis drei Blättern markiert, nicht mit Wörtern wie „leicht“ oder „schwer“.LehrplanbezugOrientiert am Kerncurriculum Digitale Welt (Hessen, Jahrgang 5/6) und an der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“. Bundesweit einsetzbar in Digitale Welt, Informatik, Medienbildung und Klassenleiterstunde.Teil der Reihe „Digitale Welt entdecken“Die Reihe hat zwei Bundles: Bundle 1: Fit für soziale Medien (8 Einheiten); Bundle 2: Computer überall (5 Einheiten). Alle 13 Einheiten mit beiden Heften und Plakaten gibt es als Gesamtpaket.Technisches14 PDF-Dateien (je Einheit, Heft und Plakat farbig und schwarzweiß), DIN A4, zusammen 64 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz; Schaubilder eigene Grafiken.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Digitale Welt entdecken — das Gesamtpaket: 13 komplette Doppelstunden für das Fach Digitale Welt in Klasse 5 bis 6 (Gymnasium) in zwei Bundles, dazu zwei Übungs- und Vertiefungshefte und zwei Übersichtsplakate. 161 Seiten, farbig und schwarzweiß. Der günstigste Weg zur ganzen Reihe — ein Schulhalbjahr Digitale Welt, fertig geplant.Von den sozialen Medien bis zum EVA-Prinzip: Jede Einheit ist eine fertige Doppelstunde (kürzbar zur Einzelstunde) mit Lehrkraftseite, Wissensseite, Begriffskarten, vier Arbeitsblättern in drei Niveaus, Selbstcheck und Lösungen. Alles ohne Computerraum einsetzbar.Bundle 1: Fit für soziale Medien (8 Einheiten)Soziale Medien — was ist das eigentlich? — Ich kann erklären, was soziale Medien sind, wer sie ab welchem Alter nutzen darf und welche Regeln mir beim Nutzen helfen.Bilder in sozialen Medien — Ich weiß, was ein Bild über mich verrät, dass ich vor dem Posten fragen muss und dass Bilder im Netz oft nicht echt sind.Meine Daten — meine Verantwortung — Ich weiß, was personenbezogene Daten sind, welche Spuren ich im Netz hinterlasse und wie ein sicheres Passwort aussieht.Personalisierte Inhalte und Filterblasen — Ich kann erklären, wie ein Empfehlungs-Algorithmus entscheidet, was ich sehe, und warum das eine Filterblase erzeugen kann.Werbung und In-App-Käufe — Ich erkenne Werbung in Apps und Videos, weiß, wie In-App-Käufe funktionieren, und kenne Tricks, mit denen man zum Kaufen verführt wird.Cybermobbing — Ich kann Cybermobbing von einem Streit unterscheiden, weiß, was Betroffene und Zuschauer tun können, und wo es Hilfe gibt.Kommunikation und Regeln im Chat — Ich weiß, warum Nachrichten im Chat leicht missverstanden werden, und ich kann Regeln für einen guten Klassenchat formulieren.Weitere Gefahren im Netz — Ich erkenne Phishing, Kettenbriefe, falsche Gewinnspiele und Fremde mit Hintergedanken — und weiß, was ich dann tue.Bundle 2: Computer überall (5 Einheiten)Mein Smartphone und ich — Ich kann erklären, was ein Smartphone alles kann, welche Bauteile darin stecken und wie ich es sinnvoll nutze.Informatiksysteme — Hardware und Software — Ich kann Hardware und Software unterscheiden, die wichtigsten Bauteile eines Computers nennen und erklären, was ein Betriebssystem tut.Das EVA-Prinzip — Ich kann das EVA-Prinzip erklären und bei Geräten aus dem Alltag Eingabe, Verarbeitung und Ausgabe benennen.Auswirkungen der Digitalisierung — Ich kann Beispiele nennen, wie die Digitalisierung Alltag und Berufe verändert, und Chancen und Risiken abwägen — auch für die Umwelt.Mediennutzung und Gesundheit — Ich weiß, wie Bildschirmzeit auf Schlaf, Augen, Bewegung und Stimmung wirkt, und ich kann mir eigene Medienregeln setzen.Im Gesamtpaket enthalten: Übungshefte und PlakateZwei Übungs- und Vertiefungshefte (je 8 Seiten): gemischte Übungen zu allen Einheiten, zwei Vertiefungen zum Weiterdenken, Lösungen — zur Wiederholung, Testvorbereitung oder VertretungsstundeZwei Übersichtsplakate (DIN A4, auf A3 vergrößerbar): alle Einheiten mit ihren Kernbegriffen auf einer SeiteJede Einheit ist gleich aufgebautLehrkraftseite mit Zielen, Vorwissen, Material, Ablauf der Doppelstunde und StolperfallenWissensseite mit sechs Bildern und WortspeicherAcht Begriffskarten zum AusschneidenVier Arbeitsblätter: Zuordnen, Richtig oder falsch, Lückentext mit Schreibaufgabe, Fallanalyse oder Simulation nach Think-Pair-ShareSelbstcheck „Kann ich das?“ und alle LösungenDidaktik vor MethodeDie Methode bleibt in allen 13 Einheiten dieselbe. Die Klasse lernt das Muster einmal und arbeitet dann selbstständig. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel; die Niveaus sind still mit ein bis drei Blättern markiert.LehrplanbezugOrientiert am Kerncurriculum Digitale Welt (Hessen, Jahrgang 5/6: Computer überall, Information und Daten, Vernetzung, personalisierte Inhalte) und an der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“. Bundesweit einsetzbar in Digitale Welt, Informatik, Medienbildung und Klassenleiterstunde.Technisches34 PDF-Dateien (je Einheit, Heft und Plakat farbig und schwarzweiß), DIN A4, zusammen 161 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz; Schaubilder eigene Grafiken.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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