Doppelte Konsonanten für Klasse 2 und 3: Rechtschreibung üben mit der Regel „Nach kurzem Vokal folgt ein doppelter Konsonant“ – mit Lösungen. Die Kinder hören kurze und lange Vokale, schwingen Wörter in Silben und schreiben Wörter mit ll, mm, nn, pp, ss, tt und ff sowie ck und tz richtig.

Das steckt im Material (17 Seiten, A4):

• 2 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Bezug zum Kerncurriculum Hessen, Stundenverlauf, Differenzierung und Einsatzideen.

• 9 Arbeitsblätter in drei Niveaustufen: kurz oder lang, Silbenschwingen, doppelt oder einfach, ll mm nn, pp ss tt ff, ck und tz, Fehlerdetektiv, Wörterschlange, Diktat mit Übungswörtern.

• 12 Quizkarten zum Ausschneiden.

• Lernzielkontrolle mit 20 Punkten.

• 2 Seiten Lösungen mit Diktattext und Quiz-Lösungen.

Lernziele: Die Kinder unterscheiden kurze und lange Vokale, wenden die Regel an, verbessern Fehler im Text und schreiben ein Diktat.

Einsatz: im Deutschunterricht der Grundschule, in der Rechtschreibwerkstatt, an Stationen oder als Vertretungsstunde. Alle Seiten sind druckfreundliche Kopiervorlagen mit Namenszeile.