Volumenkontraktion und Teilchenmodell verstehen – mit Wasser, Ethanol und einem Messzylinder. Ein mathematisches Chemierätsel für Klasse 8/9, aufgebaut nach dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg.
50 mL plus 50 mL sind 100 mL.
Das rechnet jedes Kind.
Der Messzylinder zeigt nach dem Mischen trotzdem nur etwa 96 bis 97 mL – bei gleicher Masse.
Aus diesem Widerspruch erarbeitet die Klasse selbst, dass zwischen Teilchen Platz ist und dass sich verschiedene Teilchen unterschiedlich stark anziehen. Ein Kontrollversuch mit Wasser + Wasser schließt den Messfehler aus, eine Dichterechnung bestätigt den Befund.
Enthalten sind
Fall mit Szenenbild: Can rechnet 50 + 50, Mia wettet dagegen
Vorhersage mit Zauberlupen-Zeichnung, Forschungsfrage, Hypothese und Fehlerquellen
Mischversuch mit Kontrollversuch und Wägung, Messtabelle
vier Indizienakten: Dichtetabelle, Erbsen-Senfkorn-Modell, andere Mischungsverhältnisse, Teilchen
Wissensseite mit Teilchenmodell (Lücken und Anziehung)
Rechenübung zur Dichte mit durchgerechnetem Beispiel, Modellkritik, Transfer (Desinfektionsmittel, Baustelle)
sechs Tippkarten, drei Niveaustufen still markiert
Lehrkraftseite, Befundseite zur Forschung, Lösungen mit Rechenweg und Erwartungshorizont
Was dieses Material anders macht
Jede Schülerseite zeigt, bei welchem Schritt des Erkenntniswegs die Klasse steht: Beobachten, Fragen, Vermuten, Prüfen, Auswerten, Erklären.
Alle Zahlen stammen aus einer Dichtetabelle und sind nachrechenbar. Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung zu Teilchenvorstellungen belegt – und was nicht.
Einsatz
Teilchenmodell vertiefen (2 × 45 Minuten plus Hausaufgabe)
Verknüpfung mit Mathematik: Dichte, Runden, Messgenauigkeit
Förderung und Forderung über Tippkarten und Kolben-Symbole
DaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabe
Vertretung: Akten und Rechnungen funktionieren auch ohne Versuch
Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.
Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.
Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkiste
Zur Reihe
Einheit 12 von 30 der Reihe „Chemie im Widerspruch“.
Sie gehört zu Paket 3 „Lösen und Teilchen“ (Klasse 7–9) mit fünf Einheiten: Wo ist der Zucker geblieben? · 50 mL + 50 mL ≠ 100 mL · Warum wird Wasser beim Lösen kalt? · Das Kältepack ohne Kühlschrank · Zwei Feststoffe werden flüssig.
Link zum Paket folgt, sobald es im Shop ist.
5 Arbeitshefte Chemie, Klasse 7–9, je 17 Seiten mit Lösungen. Jede Einheit startet mit einem kognitiven Konflikt und folgt dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg.Inhalte: Lösungen im Teilchenmodell, Volumenkontraktion, endotherme und exotherme Lösungsvorgänge, Schmelztemperatur von Gemischen.Jede Einheit beginnt mit einem Fall.Die Klasse legt sich auf eine Vorhersage fest.Der Versuch widerspricht – und daraus entsteht das neue Wissen.Enthalten sindEinheit 11 · Wo ist der Zucker geblieben? (Klasse 7)Einheit 12 · 50 mL + 50 mL ≠ 100 mL (Klasse 8/9)Einheit 13 · Warum wird Wasser beim Lösen kalt? (Klasse 8/9)Einheit 14 · Das Kältepack ohne Kühlschrank (Klasse 8/9)Einheit 15 · Zwei Feststoffe werden flüssig (Klasse 8/9)In jedem HeftFall mit Szenenbild, Vorhersage, Hypothese und VersuchsplanungVersuch mit Messtabelle und SicherheitshinweisenIndizienakten, Wissensseite mit Modellzeichnung, Übung und Transfersechs Tippkarten, drei Niveaustufen still markiertLehrkraftseite, Befundseite zur Forschung, Lösungen und Erwartungshorizontfarbig und schwarzweißEinsatzals Unterrichtsreihe oder einzeln als Einstieg ins ThemaVertretung: Fall und Vorhersage funktionieren ohne VorbereitungFörderung und Forderung über Tippkarten und Kolben-SymboleDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungs- und TransferseitenPreisvorteilIm Paket zahlst du deutlich weniger als für die 5 Hefte einzeln.Jedes Heft bleibt auch einzeln erhältlich.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende jedes Hefts führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkiste
Klassenstufen: 7-9. Klasse
10 Arbeitshefte Chemie, Klasse 7–10, je 17 Seiten mit Lösungen. Jede Einheit startet mit einem kognitiven Konflikt und folgt dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg.Inhalte: die Pakete „Lösen und Teilchen“ und „Ionen und Leitfähigkeit“.Das Paket fasst die Pakete „Lösen und Teilchen“ und „Ionen und Leitfähigkeit“ zusammen.Jede Einheit beginnt mit einem Fall.Die Klasse legt sich auf eine Vorhersage fest.Der Versuch widerspricht – und daraus entsteht das neue Wissen.Enthalten sindEinheit 11 · Wo ist der Zucker geblieben? (Klasse 7)Einheit 12 · 50 mL + 50 mL ≠ 100 mL (Klasse 8/9)Einheit 13 · Warum wird Wasser beim Lösen kalt? (Klasse 8/9)Einheit 14 · Das Kältepack ohne Kühlschrank (Klasse 8/9)Einheit 15 · Zwei Feststoffe werden flüssig (Klasse 8/9)Einheit 16 · Warum leitet festes Salz keinen Strom? (Klasse 9/10)Einheit 17 · Leitet Wasser Strom? (Klasse 8/9)Einheit 18 · Zuckerwasser gegen Salzwasser (Klasse 8/9)Einheit 19 · Aus zwei klaren Flüssigkeiten wird ein Feststoff (Klasse 8/9)Einheit 20 · Was bleibt nach der Neutralisation übrig? (Klasse 9/10)In jedem HeftFall mit Szenenbild, Vorhersage, Hypothese und VersuchsplanungVersuch mit Messtabelle und SicherheitshinweisenIndizienakten, Wissensseite mit Modellzeichnung, Übung und Transfersechs Tippkarten, drei Niveaustufen still markiertLehrkraftseite, Befundseite zur Forschung, Lösungen und Erwartungshorizontfarbig und schwarzweißEinsatzals Unterrichtsreihe oder einzeln als Einstieg ins ThemaVertretung: Fall und Vorhersage funktionieren ohne VorbereitungFörderung und Forderung über Tippkarten und Kolben-SymboleDaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabezu Hause: Übungs- und TransferseitenPreisvorteilIm Paket zahlst du deutlich weniger als für die 10 Hefte einzeln.Jedes Heft bleibt auch einzeln erhältlich.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende jedes Hefts führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkiste
Klassenstufen: 7-10. Klasse
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