Globalisierung am Beispiel Smartphone – Lernjob für Klasse 7, 8 und 9 (G- und M-Niveau)
Woraus besteht ein Smartphone? Wie viele Länder sind an seiner Herstellung beteiligt, wer verdient daran – und was passiert mit alten Handys? In diesem Lernjob zur Globalisierung begleiten Ihre Schülerinnen und Schüler das Welthandelsgut Smartphone von der Mine bis zum Recycling – selbstständig und im eigenen Tempo. Ideal für Freiarbeit, Lernzeiten, Stationenarbeit oder Vertretungsstunden in Geographie bzw. Erdkunde.
Die vier Etappen
Schatzkiste Smartphone – Bauteile und Rohstoffe, Förderländer auf der Weltkarte, eigenes Säulendiagramm, Kobalt in der DR Kongo und Lithium in Chile im Vergleich
Weltreise eines Smartphones – internationale Arbeitsteilung, globale Warenströme, Lebensweg als Flussdiagramm, Arbeit in der Fabrik, „Wer verdient am Smartphone?“ mit aktuellen Daten 2025, Steckbrief Welthandelsgut
Mein Handy und ich – Smartphone-Nutzung in Zahlen, CO₂-Fußabdruck, Klassen-Umfrage, eine Werbung kritisch beurteilen
Zweites Leben – Elektroschrott und Urban Mining, fünf Wege zu nachhaltigen Smartphones, fairer Handel, Regeln der EU, Erörterung „Wer ist verantwortlich?“, Bewertungsmatrix, Planung einer Handy-Sammelaktion, Abschlussprodukt
Das steckt drin
Lernjob Fassung G (grundlegendes Niveau, 31 Seiten) – mit Wortspeichern, Lückentexten, vorstrukturierten Tabellen und Satzanfängen
Lernjob Fassung M (mittleres Niveau, 31 Seiten) – offenere Aufgaben, eigene Diagrammskalierung, eigene Kriterien, Quellenkritik
Lösungsheft (8 Seiten) für beide Fassungen – ideal für eine Kontrollstation
Lehrerheft (7 Seiten) – Ablaufvorschlag, Organisation, Differenzierung, Bildungsplanbezug, Operatoren-Übersicht, Bewertungsraster, Linkliste
Quellenverzeichnis
Highlights
Alle 19 Operatoren des Bildungsplans BW, farbig nach Anforderungsbereich, mit schülerfreundlichem Operatoren-Spickzettel
16 Scan-Codes zu kostenlosen Lernvideos und Recherche-Seiten (z. B. Sammelstellen-Suche)
Werkzeugkasten: 9 Methodenkarten (Säulendiagramm, Diagramm auswerten, Flussdiagramm, Atlas, Umfrage, Erörtern, Urteilen, Recherche, Steckbrief) – jede passende Aufgabe verweist auf die Karte
Aktuelle Daten: Rohstoff-Förderung 2025, Preisaufteilung eines Smartphones 2025, JIM-Studie 2025, Bitkom 2026, EU-Regeln Stand 2026 – in selbst erstellten Karten und Diagrammen
Handlungsorientiert: Klassen-Umfrage zum eigenen Smartphone, Bewertungsmatrix für den Handykauf, Planung einer Handy-Sammelaktion an der Schule
Start-Check (Mythen und Kompetenzen), Etappen-Checks, Mini-Quiz, Mindmap, Silbenrätsel und Urkunde
Pflicht-, Wahl- und Profiaufgaben für Differenzierung innerhalb der Klasse
Teil der Reihe „Expedition“ (passt zu Expedition Klima und Expedition Megastadt) – gleicher Aufbau, hoher Wiedererkennungswert
Umfang: ca. 12 Unterrichtsstunden (kürzbar auf ca. 8 Stunden – Hinweise im Lehrerheft)
Benötigt: Atlas, Taschenrechner, Lineal, Tablets oder Smartphones mit Scan-App und Kopfhörer. Ein eigenes Smartphone der Lernenden ist nicht nötig.
Bildungsplan: Baden-Württemberg 2016, Geographie Sek I, 3.2.4.1 Raumwirksamkeit wirtschaftlichen Handelns (globale Warenströme, Welthandelsgut, nachhaltige Produktion, Konsument, Fairer Handel) – auch in anderen Bundesländern zu Globalisierung, Welthandel und nachhaltigem Konsum einsetzbar.
Alle Texte, Illustrationen, Karten und Diagramme sind selbst erstellt (mit KI-Unterstützung) und fachlich geprüft.
Expedition Erdkunde: fünf Lernjobs für Klasse 7, 8 und 9 (G- und M-Niveau)Die fünf Lernjobs1. Expedition Erdbeben & Vulkane – Schalenbau der Erde, Plattentektonik, Erdbeben-Detektiv (Epizentrum bestimmen), Vulkane Italiens, Oberrheingraben, Kräfte von außen am Beispiel Wüste (mit Versuchen)2. Expedition Klima – Treibhauseffekt, Polarräume, weltweite Folgen des Klimawandels, Klimaschutz und Anpassung (mit zwei einfachen Versuchen)3. Expedition Megastadt – Verstädterung, Megastädte, Push- und Pull-Faktoren, Fallbeispiel Mumbai, Stadt der Zukunft4. Expedition Eine Welt – Weltbevölkerung, Arm und Reich, Migration am Raumbeispiel Senegal, Nachhaltigkeitsziele und Projekte der Entwicklungszusammenarbeit (mit Welt-Stühle-Spiel)5. Expedition Smartphone – Rohstoffe, Weltreise durch die Lieferkette, eigenes Konsumverhalten, Elektroschrott, fairer Handel (mit Klassen-Umfrage und Sammelaktion)In jedem Lernjob enthalten• Lernjob Fassung G (grundlegendes Niveau) – mit Wortspeichern, Lückentexten, vorstrukturierten Tabellen und Satzanfängen• Lernjob Fassung M (mittleres Niveau) – offenere Aufgaben, mehr Rechnen, Urteilen und Quellenkritik• Lösungsheft für beide Fassungen – ideal für eine Kontrollstation• Lehrerheft – Ablaufvorschlag, Organisation, Differenzierung, Bildungsplanbezug, Operatoren-Übersicht, Bewertungsraster, Linkliste• QuellenverzeichnisInsgesamt 449 Seiten Unterrichtsmaterial (ohne Quellenverzeichnisse) für ca. 64 Unterrichtsstunden – jeder Lernjob ist kürzbar (Hinweise im jeweiligen Lehrerheft).Highlights• Gleicher Aufbau in allen fünf Lernjobs: Basislager, Start-Check, vier Etappen mit Etappen-Checks, Gipfel, Urkunde• Alle 19 Operatoren des Bildungsplans BW in jedem Lernjob, farbig nach Anforderungsbereich, mit Operatoren-Spickzettel• Zwei Niveaus mit identischer Nummerierung und Seitenaufteilung – eine Klasse, zwei Fassungen• Werkzeugkasten mit Methodenkarten in jedem Heft (Diagramme, Karten, Wirkungsgefüge, Versuche, Erörtern, Urteilen, Recherche u. a.)• 100 Scan-Codes zu kostenlosen Lernvideos, Live-Daten und Recherche-Seiten• Aktuelle Daten, selbst erstellte Karten, Diagramme und Illustrationen• Pflicht-, Wahl- und Profiaufgaben für Differenzierung innerhalb der KlasseBildungsplan Baden-Württemberg 2016, Geographie Sek I, Klassen 7/8/9• 3.2.1.1 Grundlegende exogene und endogene Prozesse (Erdbeben & Vulkane)• 3.2.2.3 Phänomene des Klimawandels (Klima)• 3.2.3.1 Phänomene der globalen Verstädterung (Megastadt)• 3.2.3.2 Phänomene globaler Disparitäten (Eine Welt)• 3.2.4.1 Raumwirksamkeit wirtschaftlichen Handelns – Welthandelsgut (Smartphone)Auch in anderen Bundesländern zu Plattentektonik, Klimawandel, Verstädterung, Entwicklungsländern und Globalisierung einsetzbar.Benötigt: Atlas, Taschenrechner, Lineal, Tablets oder Smartphones mit Scan-App und Kopfhörer; für einzelne Versuche und Aktionen einfache Alltagsmaterialien (siehe jeweiliges Lehrerheft).Alle Texte, Illustrationen, Karten und Diagramme sind selbst erstellt (mit KI-Unterstützung) und fachlich geprüft.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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