Aus einem Bärchen-Stapel wird eine Säule! Die Kinder lesen Säulen- und Balkendiagramme und Piktogramme ab und zeichnen dann eigene Diagramme.In fünf klaren Schritten und auf Kästchen in Originalgröße, merken sie, wie wichtig die Einteilung der Hochachse ist, und finden Fehler in Diagrammen. 16 Arbeitsblätter mit Lösungen: Merke-Seiten, Übungen in drei Niveaus, Rätsel, Geschichte, Alltagsaufgaben, Tandem-Blätter A und B, zweiseitiger Selbstcheck und Hinweise für Lehrkräfte.
Daten und Diagramme wirken auf viele Kinder erst einmal trocken. Deshalb zieht sich eine Geschichte durch alle fünf Materialien: Die Klasse 5c will wissen, ob in jeder Gummibärchen-Tüte gleich viele Bärchen von jeder Farbe stecken. Zuerst wird gezählt und mit Strichlisten gesammelt, danach werden Säulen- und Kreisdiagramme gezeichnet. Später kommen Anteile, Mittelwert und Median dazu, und am Ende schreibt die Klasse einen Artikel für die Schülerzeitung. Jedes Material hat Merkkästen, Aufgaben in drei Niveaus, ein Rätsel, zwei Tandem-Blätter und einen Selbstcheck über zwei Seiten. Die Lösungen liegen am Ende bei, dazu Hinweise für Lehrkräfte mit Zeitplan und typischen Fehlern.
Klassenstufen: 5-7. Klasse
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