Das Material enthält:

• Einen dreifach differenzierten Rechenspaziergang zur Zahlenraumerweiterung im Zahlenraum bis 100. So kannst du optimal auf die individuellen Bedürfnisse deiner Lernenden eingehen.

• Drei Varianten der Aufgaben, die verschiedene Schwerpunkte setzen:

  • Variante 1: Geheimschrift lösen (Darstellung von Zehnerstangen, Einerwürfeln und der Hunderterplatte)

  • Variante 2: Stellenwertzerlegung (z.B. 4Z + 3E = ?)

  • Variante 3: Geheimschrift + Stellenwertzerlegung (z.B. 6E + 3Z = ?)

• Einen Ausschneidebogen mit passenden Bildern.

• Bildkarten für das Klassenzimmer, die du im Raum verteilen kannst.

• Drei zusätzliche Aufgaben (mit Krone gekennzeichnet) für Lernende, die eine besondere Herausforderung suchen.

• Ausführliche Lösungen für alle Arbeitsblätter zur einfachen Selbstkontrolle.

So setzt du den Rechenspaziergang ein:

Dieser Rechenspaziergang eignet sich hervorragend, um die Orientierung im Zahlenraum bis 100 einzuführen, zu üben und zu festigen. Deine Schüler*innen setzen sich aktiv mit der Darstellung von Zahlen durch Zehner und Einer sowie der Stellenwertzerlegung auseinander. Du kannst das Material flexibel im regulären Mathematikunterricht, in Freiarbeitsphasen, Lernzeiten oder bei der Wochenplanarbeit nutzen.

Der Ablauf ist ganz einfach:

• Verteile die Bildkarten mit verschiedenen Ergebnissen im Klassenzimmer, im Flur oder in der Garderobe.

• Deine Schüler*innen bearbeiten eine Aufgabe auf ihrem Arbeitsblatt, notieren das Ergebnis und suchen anschließend die passende Bildkarte im Raum.

• Dort prägen sie sich das abgebildete Bild ein und schneiden es an ihrem Platz aus. Dann kleben sie es in das markierte Feld (Kleber) neben der Aufgabe.

• Dieser Ablauf wiederholt sich, bis alle Aufgaben gelöst und die Bilder eingeklebt sind.

• Die einzelnen Bilder enthalten kleine Buchstaben. In der richtigen Reihenfolge (anhand der Aufgabenummern) ergeben diese ein Lösungswort.

Deine Schüler*innen lernen und verbessern folgende Kompetenzen:

• Sie festigen ihre Orientierung im Zahlenraum bis 100.

• Sie verstehen und stellen Zahlen durch Zehner und Einer dar.

• Sie beherrschen die Stellenwertzerlegung von Zahlen sicher.

• Sie lösen mathematische Aufgaben in Bewegung und fördern so ihre Konzentration.

• Sie entwickeln selbstständiges Arbeiten und Problemlösefähigkeiten.

Praktische Hinweise für dich:

• Die Arbeitsblätter, Lösungen und der Ausschneidebogen lassen sich gut in Schwarz-Weiß drucken. Für die Bildkarten empfehlen wir einen Farbdruck – das wirkt ansprechender.

• Damit die Bildkarten stabil sind und du sie nachhaltig verwenden kannst, drucke sie am besten auf dickem Papier oder laminiere sie matt.

• Das Lösungswort ist bei allen Rechenspaziergängen dasselbe, damit deine Schüler*innen individuell arbeiten können. Die Bildkarten musst du nicht verändern.

• Wichtiger Hinweis: Die letzten beiden Bildkarten tauchen nicht in den Rechenspaziergängen auf. Hänge sie trotzdem im Klassenzimmer auf, damit die Kinder das Ergebnis am Ende nicht „erraten“ können. So bleibt auch im Ausschneidebogen ein Bild übrig.