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5 Materialien
Dieses Materialpaket enthält 5 materialgebundene Klausuren für Erziehungswissenschaft/Pädagogik in der Qualifikationsphase zum Themenfeld soziale Netzwerke und Identitätsentwicklung. Im Mittelpunkt stehen zentrale pädagogische Analyse- und Urteilskompetenzen: Selbstdarstellung wird als Identitätsarbeit untersucht, Formen von Anerkennung werden unterschieden, Rollenerwartungen analysiert, Prozesse von Vergleich und Selbstoptimierung erschlossen und medienerzieherische Maßnahmen beurteilt.
Materialgebundene Klausur zur Beurteilung pädagogischer Maßnahmen nach ihren Voraussetzungen und Wirkungsannahmen. Material M1 ist ein Protokollauszug aus einer schulischen Konferenz, M2 ein Fachtext zu den Maßnahmentypen Verbot, Begleitung und Bildung.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Materialgebundene Klausur zu den Risiken der Netzwerknutzung als bestimmbaren Prozessen. Der Fachtext entfaltet sozialen Vergleich, Normierung und Selbstoptimierung und bindet sie an das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung zurück.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Materialgebundene Klausur zur Identität als Balanceleistung zwischen widersprüchlichen Erwartungen. Der Fachtext entfaltet Rollenübernahme, Rollendistanz, Empathie und Ambiguitätstoleranz unter den Bedingungen medialer Öffentlichkeit.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Materialgebundene Klausur zur medialen Selbstdarstellung als Leistung der Identitätsarbeit. Grundlage sind ein Fall aus dem schulischen Umfeld (M1) und ein erziehungswissenschaftlicher Fachtext (M2) zur interaktionistischen Identitätstheorie.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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