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Materialien zu den Themen:
In einem Zeitungsartikel (per Link bzw. QR-Code) wird thematisiert, dass immer mehr junge Erwachsene immer länger im Elternhausbleiben. Wie förderlich bzw. hemmend kann sich ein Leben im „Hotel Mama“ auf die Heranbildung zu einem gesellschaftlich handlungsfähigen Subjekt auswirken? Passend zu den Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann – diese müssen dafür noch nicht bekannt sein. Auch zur Arbeit im Distanzlernen geeignet.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Arbeitsteilig sollen vier typische Bildungsbiografien untersucht werden. Nach einem Austausch in der Gruppe soll gemeinsam kritisch geprüft werden, wie (bildungs-)gerecht es jeweils zuging. In einem nächsten Schritt werden Lösungsvorschläge gesucht und mit denen von Experten abgeglichen.Gut geeignet (auch) zum Einstieg in das Thema PISA.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Lawrence Kohlbergs Theorie zur moralischen Entwicklung - hier in Bezug auf Corona. Verschiedene Statements zur Pandemie sollen zugeordnet werden.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
In einer Tabelle sollen zentralen Begriffen der Theorie die korrekten Definitionen zugeordnet werden. Danach sollen die Theorieinhalte zur Interpretation eines Fotos angewendet werden.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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