Diese komplexe Übung untersucht die ökologischen Auswirkungen von La Niña und von großen Feuern in Kalifornien. Auch der Zusammenhang zwischen beiden Phänomenen wird thematisiert. Dabei werden die Lernenden dazu aufgefordert, ihre in der Ökologie gewonnenen allgemeinen Kenntnisse auf diese neue Thematik zu übertragen.

Die Übung ist auf 90 Minuten ausgelegt, vorausgesetzt, dass sie „in einem Durchgang“ und schriftlich erledigt wird. Sie beinhaltet die Lösungen zu den Aufgaben und Referenzen zu folgenden Kompetenzen:

-        Leseverstehen

-        Ich kann einen Sachverhalt deutlich machen, indem ich die beteiligten Elemente beschreibe und kausale Zusammenhänge aufzeige ( erklären).

-        Ich kann einen mehr oder weniger abstrakten Sachverhalt deutlich machen, indem ich die beteiligten Elemente und kausalen Zusammenhänge an einem konkreten Beispiel aufzeige (erläutern).

-        Ich kann zu einem Sachverhalt eine selbstständige Einschätzung abgeben, die auf Fachwissen und logisch nachvollziehbaren Schlüssen basiert ( bewerten).

-        Ich kann erworbenes Wissen strukturiert, kohärent, auf das Wesentliche reduziert und adressatengerecht wiedergeben.

-        Ich kann Ursache-Wirkungsgefüge strukturiert wiedergeben.

-        Ich kann Daten in geeigneten Diagrammen grafisch darstellen.

-        Ich kann Modelle zu biologischen Sachverhalten analysieren und bezüglich ihres Repräsentationsgrades bewerten.

-        Ich kann den Einfluss des Umweltfaktors Temperatur auf die Lebensprozesse von Organismen beschreiben.

-        Ich kann den Einfluss abiotischer und biotischer Umweltfaktoren auf die Lebensprozesse von Organismen beschreiben und deren ökologische Bedeutung erklären.

-        Ich kann die in einem Ökosystem vorkommenden Ernährungsstufen benennen deren Wechselwirkungen und gegenseitigen Abhängigkeiten erklären und die Auswirkungen von Störungen von Nahrungsbeziehungen ableiten.

-        Ich kann die Volterra-Gesetze angeben.

-        Ich kann die Populationsentwicklungen von Räuber-Beute-Bisystemen basierend auf den Volterra-Gesetzen ableiten, diese beschreiben und grafisch darstellen.

-        Ich kann die Gültigkeit der Volterra-Gesetze in realen biologischen Systemen bewerten.

-        Ich kann Eingriffe (des Menschen) in ein Ökosystem und deren Folgen an konkreten Beispielen beschreiben.

-        Ich kann das Zustandekommen der ökologischen Auswirkungen von Eingriffen (des Menschen) in ein Ökosystem am konkreten Beispiel erklären.