Woher wissen wir etwas über die Vergangenheit? 🔎

Einführung in die Quellenarbeit im Geschichtsunterricht

Wie können wir eigentlich etwas über die Vergangenheit wissen, obwohl wir selbst nicht dabei waren? Genau dieser Frage gehen die Schüler:innen in dieser Einführungsstunde nach.

Anhand verschiedener Gegenstände und Bilder stellen sie zunächst Vermutungen auf, untersuchen diese genauer und überlegen, welche Informationen sich daraus gewinnen lassen. Anschließend wird der Blick auf die eigene Lehrkraft gerichtet: Was können ausgewählte Gegenstände und Dokumente über eine Person/Zeit verraten?

So nähern sich die Schüler:innen möglichst anschaulich und lebensnah einem zentralen Prinzip historischen Arbeitens an: Unser Wissen über die Vergangenheit gewinnen wir aus Quellen. Diese müssen untersucht, befragt und gedeutet werden.

Die Stunde eignet sich besonders für den Einstieg in den Geschichtsunterricht in Klasse 5/6 und führt niedrigschwellig an die Arbeit mit Quellen heran.

Im Material enthalten sind: ein Arbeitsblatt zur Untersuchung der Gegenstände sowie eine passende Präsentation, die durch die gesamte Stunde führt – vom Einstieg über die Stundenfrage und die Arbeitsphase bis zur gemeinsamen Sicherung und dem abschließenden Merksatz.

💡 Hinweis: Für die Durchführung werden zusätzlich eigene Gegenstände, Bilder oder Dokumente benötigt. Besonders schön wird die Stunde, wenn für den zweiten Teil persönliche Gegenstände der Lehrkraft verwendet werden – so können die Schüler:innen selbst erfahren, welche Aussagen sich aus Quellen ableiten lassen und warum genaues Untersuchen wichtig ist.