15-Minuten-Impulse Growing Bundle | Soziales Lernen Klasse 5-7 | Sofort einsetzbar für Randstunden | wächst stetig | LERNOLO

Alle bekommen 50 Euro zum Geburtstag – ist das gerecht? Dieser 15-Minuten-Impuls arbeitet den Unterschied zwischen Gleichheit und Fairness an einem Beispiel heraus, das Jugendliche sofort verstehen.Im Dialog streiten Mika und Charlie darüber, ob gleich viel auch gleich viel wert ist. Daran wird deutlich: Gleichheit bedeutet, alle bekommen dasselbe – Fairness bedeutet, alle bekommen das, was sie brauchen. Anschließend übertragen die Jugendlichen das auf den eigenen Alltag und schätzen ihr eigenes Verhalten ein.Enthalten:Dialog zum Vorlesen mit zwei Rollen (3-4 Minuten)Partnerarbeit mit konkretem Gesprächsimpuls (2 Minuten)Wahlaufgabe mit drei differenzierten Aufgaben (Alltagssituationen, Zitat deuten, eigenes Beispiel)Reflexionsseite mit Skalen von 1 bis 10 plus Feedback-AbfrageAusführliche Lehrhinweise mit Ablaufplan Schritt für SchrittRahmen: 8 Seiten, ca. 15-20 Minuten, ab 10 Schüler:innen, ideal für 20-30. Einzel-, Partner- und Plenumsarbeit. Sofort einsetzbar ohne Vorbereitung.Schutzhinweis: Niemand muss Persönliches vor der Klasse teilen. Das steht ausdrücklich im Material, zusammen mit Hilfsangeboten für Jugendliche.Passend für Klassenlehrerstunde, Klassenrat, Soziales Lernen, Ethik, Politik, Religion oder Vertretungsstunde. Als vertiefende Einheit für Klasse 8-13 gibt es dazu das Diskussionspodium "Fairness & Gerechtigkeit".

Klassenstufen: 5. Klasse, 10. Klasse

Sara radiert den letzten Satz so lange aus, bis das Papier fast durchgerieben ist. Alles war richtig. Dieser 15-Minuten-Impuls fragt: Wann wird aus Ehrgeiz Druck – und wer setzt eigentlich die Messlatte?Der Infotext unterscheidet zwei Antriebe, die von außen gleich aussehen: besser werden wollen aus Interesse und perfekt sein müssen aus Angst vor Fehlern. Der eine gibt Energie, der andere kostet sie. Die Jugendlichen benennen eigene Druckbereiche, deuten eine zentrale Textstelle und halten fest, wo "gut genug" sich wirklich gut anfühlt.Enthalten:Infotext "Gut genug – oder nie gut genug?"Partnerarbeit mit konkretem Gesprächsimpuls (2 Minuten)Bonusaufgabe: Selbsteinschätzung auf Skalen von 1 bis 10Wahlaufgabe mit drei differenzierten Aufgaben (eigene Ansprüche, Zitat deuten, Fehler mit gutem Ausgang)Visualisierungsseite "Wie ist das bei dir?" mit großen und kleinen KreisenFeedback-Skala und ausführliche Lehrhinweise mit AblaufplanRahmen: 8 Seiten, ca. 15-20 Minuten, ab 10 Schüler:innen, ideal für 20-30. Einzel-, Partner- und Plenumsarbeit. Sofort einsetzbar ohne Vorbereitung.Schutzhinweis: Niemand muss Persönliches vor der Klasse teilen. Das steht ausdrücklich im Material, zusammen mit Hilfsangeboten für Jugendliche.Passend vor und nach Prüfungsphasen, für die Klassenlehrerstunde, den Klassenrat, Soziales Lernen, Ethik oder als Vertretungsstunde. Als vertiefende Einheit für Klasse 8-13 gibt es dazu das Diskussionspodium "Perfektion & Leistungsdruck".

Klassenstufen: 5. Klasse, 10. Klasse

Gleiches Foto, zwei völlig verschiedene Wahrnehmungen: Lena findet sich schrecklich darauf, ihre Freundin nennt es das beste Bild seit Monaten. Dieser 15-Minuten-Impuls zeigt, warum unser inneres Bild von uns selbst kein neutraler Spiegel ist.Der Infotext erklärt, wodurch Selbstwahrnehmung geprägt wird – Kommentare aus der Kindheit, Vergleiche in der Schule, Social Media – und dass wir uns auf Fotos systematisch unattraktiver einschätzen als Fremde es tun. Genau deshalb ist das Bild veränderbar. Die Jugendlichen wechseln die Perspektive und schauen mit den Augen anderer auf sich.Enthalten:Infotext "Siehst du dich wirklich, wie du bist?"Partnerarbeit mit konkretem Gesprächsimpuls (2 Minuten)Bonusaufgabe: drei Wörter, mit denen die beste Freundin oder der beste Freund einen beschreiben würdeWahlaufgabe mit drei differenzierten AufgabenReflexionsseite plus Feedback-SkalaAusführliche Lehrhinweise mit Ablaufplan Schritt für SchrittRahmen: 8 Seiten, ca. 15-20 Minuten, ab 10 Schüler:innen, ideal für 20-30. Einzel-, Partner- und Plenumsarbeit. Sofort einsetzbar ohne Vorbereitung.Schutzhinweis: Niemand muss Persönliches vor der Klasse teilen. Das steht ausdrücklich im Material, zusammen mit Hilfsangeboten für Jugendliche.Passend für Klassenlehrerstunde, Klassenrat, Soziales Lernen, Ethik, Medienbildung oder Vertretungsstunde – auch als Einstieg in das Thema Social Media und Körperbild.

Klassenstufen: 5. Klasse, 10. Klasse