Materialpaket Regeln und Gebote in der Religion

Brechen Jesu Jünger Gottes Gebot? – Jesus und das Sabbatgebot (Mk 2,23–27)In dieser Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Sabbatgebot auseinander und erschließen anhand der Bibelstelle Mk 2,23–27, wie Jesus das Verhältnis zwischen göttlichen Geboten und menschlichen Bedürfnissen versteht.Ein anschauliches Einstiegsbild eröffnet die zentrale Stundenfrage. Das Arbeitsblatt führt die Lernenden schrittweise durch den Bibeltext. Drei Hilfekarten bieten inhaltliche und sprachliche Unterstützung. Eine Zusatzaufgabe ermöglicht den Transfer auf eine heutige Alltagssituation.Das Material enthält:EinstiegsbildArbeitsblatt mit ZusatzaufgabeDrei differenzierende HilfekartenFach: Evangelische Religion | Klasse: 7–8 | Dauer: ca. 45 MinutenOhne Musterlösungen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Jesu Aussagen – Regeln für ein gutes Zusammenleben | GruppenarbeitWelche Regeln gibt Jesus den Menschen für ein gutes Zusammenleben mit auf den Weg?In dieser Gruppenarbeit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit vier unterschiedlichen Aussagen Jesu auseinander: der Goldenen Regel, dem Doppelgebot der Liebe, der Feindesliebe sowie Barmherzigkeit und Vergebung.Jede Gruppe erhält eine andere Bibelstelle, erschließt deren Bedeutung und formuliert daraus eine eigene Regel für das Zusammenleben. Anschließend übertragen die Lernenden ihre Erkenntnisse auf Alltagssituationen und stellen ihre Ergebnisse vor. Eine gemeinsame Reflexion führt die verschiedenen Aussagen Jesu zusammen.Das Material enthält:Vier unterschiedlich gestaltete Arbeitsblätter mit jeweils einer BibelstelleDrei aufeinander aufbauende ArbeitsaufträgeEine abschließende ReflexionsaufgabeFach: Evangelische Religion | Klasse: 7–8Ohne Musterlösungen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Die Goldene Regel – Eine gute Regel für mein Leben? | Unterrichtsmaterial mit DifferenzierungIst die Goldene Regel immer eine gute Orientierung für unser Handeln?Anhand von drei lebensnahen Fallbeispielen setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Möglichkeiten und Grenzen der Goldenen Regel auseinander. Sie untersuchen unterschiedliche Alltagssituationen, diskutieren Herausforderungen bei der Anwendung und entwickeln eine persönliche Position zur Bedeutung der Goldenen Regel für ihr eigenes Leben.Sprachlich differenzierte Arbeitsblätter und sprachliche Hilfekarten unterstützen die selbstständige Bearbeitung. Eine abschließende Selbstreflexion ermöglicht es den Lernenden, ihre Erkenntnisse auf den eigenen Umgang mit anderen zu übertragen.Das Material enthält:Drei Fallbeispiele in zwei SchwierigkeitsstufenZusatzaufgaben für schnellere LernendeSprachliche Hilfekarten zur Erarbeitung und ReflexionMaterialien für ein gemeinsames BodenbildVorlage zur persönlichen SelbstreflexionFach: Evangelische Religion | Klasse: 7–8Ohne Musterlösungen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Feinde lieben – Was meint Jesus damit? | Feindesliebe (Mt 5,43–44)Was bedeutet es eigentlich, seine Feinde zu lieben? Und wie lässt sich Jesu Forderung im Alltag umsetzen?Anhand der biblischen Aussage zur Feindesliebe setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Bedeutung und den Herausforderungen von Jesu Forderung auseinander. Sie ordnen verschiedene Aussagen zu, tauschen sich über unterschiedliche Sichtweisen aus und reflektieren, wie sie selbst Menschen begegnen können, die sie nicht mögen.Eine Zusatzaufgabe ermöglicht eine vertiefende Auseinandersetzung mit Jesu Aufforderung, für seine Feinde zu beten.Das Material enthält:Ein übersichtlich gestaltetes ArbeitsblattAufgaben zur Erarbeitung, Diskussion und persönlichen ReflexionEine Zusatzaufgabe für schnellere LernendeFach: Evangelische Religion | Klasse: 7–8Ohne Musterlösungen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse