Mit diesem Material gelingt ein aktivierender und zugleich mathematisch sinnvoller Einstieg in die Klasse 5.

Die fünf Arbeitsblätter enthalten jeweils eine kindgerechte Umfrage zu einem persönlichen Thema, zum Beispiel „Mein Lieblingstier“. Die Schülerinnen und Schüler bewegen sich mit ihrem Stift durch den Klassenraum und setzen bei jeder Umfrage einen Strich bei der Antwort, die am besten zu ihnen passt.

So entsteht ein kleiner Umfrage-Rundgang. Das funktioniert bei mir am besten, wenn ich schon vor dem Unterricht die Umfragen an verschiedenen Stellen im Raum aushänge, sodass die Kinder auch wirklich von Umfrage zu Umfrage laufen müssen. Damit sie nicht schon beim Reinkommen sehen, was heute gemacht wird, hänge ich einfach ein Blanko-Blatt darüber und reiße es wieder ab, wenn ich den Ablauf der Umfrage erläutert habe.

Anschließend werden die Ergebnisse gemeinsam in der Klassebetrachtet. Dabei wird zunächst ganz bewusst gemeinsam überlegt:

• Wie können wir die Striche sinnvoll zählen?

• Wie können wir die Ergebnisse übersichtlich festhalten?

• Welche Antwort wurde am häufigsten gewählt?

• Wie können wir die Ergebnisse so darstellen, dass man sie schnell vergleichen kann?

Aus diesen Überlegungen ergibt sich eine authentische und schülernahe Hinführung zu Diagrammen. Die Kinder erfahren dabei, dass Diagramme nicht einfach „aus dem Mathebuch kommen“, sondern eine praktische Möglichkeit sind, gesammelte Daten übersichtlich darzustellen.

Das Material eignet sich besonders für:

• den Start in Klasse 5

• eine erste Kennenlernphase

• einen aktivierenden Mathematikeinstieg

• die Einführung bzw. Hinführung zum Thema Daten und Diagramme

• Unterrichtsstunden mit Bewegung und Austausch

• die Arbeit mit echten Daten aus der eigenen Klasse