Sachunterricht Paket 3: Umwelt, Technik, Raum — 5 komplette Einheiten (Klasse 3 bis 4) mit Bildkarten, Arbeitsblättern und Lösungen

Strom und Stromkreis— eine komplette Doppelstunde Sachunterricht für Klasse 3–4: Lehrkraftseite, Wissensseite mit Bildern, acht Bildkarten, vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus, Selbstcheck und alle Lösungen. Farbig und schwarzweiß, sofort druckbar.Batterie, Kabel, Lämpchen, Schalter: Was ein Stromkreis ist, wo Strom herkommt und wo er gefährlich wird.Das lernen die KinderDie Kinder bauen einen geschlossenen Stromkreis aus Batterie, zwei Kabeln und Lämpchen.Sie erklären mit dem Wort „geschlossen", warum die Lampe leuchtet oder nicht.Sie unterscheiden Leiter und Nichtleiter und nennen die Sicherheitsregeln für Steckdosenstrom.Das steckt drin (11 Seiten)Seite 1: Deckblatt mit ÜberblickSeite 2: Lehrkraftseite — Ziele, Material, Ablauf für 90 Minuten, StolperfallenSeite 3: Wissensseite „Der Kreis muss geschlossen sein“ mit sechs Bildern und WortspeicherSeite 4: Acht Bildkarten zum AusschneidenSeite 5: Arbeitsblatt 1 „Braucht es Strom?“ — Zuordnen (Niveau 1, mit Bild und Beispiel lösbar)Seite 6: Arbeitsblatt 2 „Stimmt das?“ — Richtig oder falsch (Niveau 2)Seite 7: Arbeitsblatt 3 „Leiter und Nichtleiter“ — Lückentext mit Wortspeicher und Malaufgabe (Niveau 2)Seite 8: Arbeitsblatt 4 „Der Stromkreis“ — Forschen zu zweit nach Think-Pair-Share (Niveau 3)Seite 9: „Kann ich das?“ — Selbstcheck mit drei FragenSeite 10: Lösungen und Hinweise zu allen BlätternSeite 11: Paketübersicht und BildnachweisSo läuft die Doppelstunde10 min — Einstieg: Eine Taschenlampe ohne Batterie: Warum leuchtet sie nicht? Vermutungen sammeln.10 min — Wissensseite: Gemeinsam lesen. Die Sicherheitsregel wird laut gesprochen: Steckdosenstrom ist nie ein Spielzeug.20 min — Stromkreis bauen (Blatt 4 zuerst!): Think-Pair-Share: erst allein die Schaltung auf dem Blatt planen, dann zu zweit bauen und die Leiter-Tabelle prüfen, dann zeigt ein Paar der Klasse, wie es den Kreis unterbricht.15 min — Arbeitsblätter 1 bis 3: Einzelarbeit nach dem Versuch.5 min — Kann ich das?: Selbstcheck.Die Methode bleibt einfach: Think-Pair-Share auf Arbeitsblatt 4, sonst Einzelarbeit im eigenen Tempo. Die drei Schritte Denke, Tauscht euch aus, Teilt stehen wörtlich auf dem Blatt.Differenzierung ohne EtikettJedes Arbeitsblatt trägt rechts oben ein, zwei oder drei Blätter als stilles Niveausymbol. Auf keinem Blatt steht „leicht“ oder „schwer“. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel, damit auch Kinder mit wenig Lesetext starten können.Material: Je Paar eine Flachbatterie 4,5 V, zwei Kabel mit Krokodilklemmen, ein Lämpchen 3,5 V mit Fassung, Testgegenstände: Büroklammer, Radiergummi, Bleistift (Holz und Mine getrennt), Schlüssel, Plastiklineal. Bildkarten (Seite 4).Teil der Reihe „Sachunterricht entdecken“Einheit 4 von 5 im Paket 3 „Umwelt, Technik, Raum“. Die anderen Einheiten des Pakets: Wasser und sein Kreislauf, Müll trennen und vermeiden, Magnete, Himmelsrichtungen, Karte und Kompass. Alle 15 Einheiten der Reihe sind gleich aufgebaut — wer eine kennt, kennt alle. Das Paket und das Gesamtpaket gibt es im Shop günstiger als die Einzelhefte.TechnischesZwei PDF-Dateien (farbig und schwarzweiß), DIN A4, 11 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.Stichwörter: Sachunterricht, Grundschule, Strom, Klasse 3 bis 4, Arbeitsblätter, Bildkarten, Think-Pair-Share, Differenzierung, Lösungen, Selbstcheck, Umwelt, Technik, Raum

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Himmelsrichtungen, Karte und Kompass— eine komplette Doppelstunde Sachunterricht für Klasse 3–4: Lehrkraftseite, Wissensseite mit Bildern, acht Bildkarten, vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus, Selbstcheck und alle Lösungen. Farbig und schwarzweiß, sofort druckbar.Norden, Osten, Süden, Westen: Wie ich mich ohne Handy orientiere und wie eine Karte die Welt von oben zeigt.Das lernen die KinderDie Kinder nennen die vier Himmelsrichtungen und ihre Anordnung auf der Windrose.Sie bestimmen mit dem Kompass Norden und richten eine Karte ein.Sie lesen einfache Kartenzeichen und zeichnen einen Plan des Klassenzimmers von oben.Das steckt drin (11 Seiten)Seite 1: Deckblatt mit ÜberblickSeite 2: Lehrkraftseite — Ziele, Material, Ablauf für 90 Minuten, StolperfallenSeite 3: Wissensseite „Wo ist Norden?“ mit sechs Bildern und WortspeicherSeite 4: Acht Bildkarten zum AusschneidenSeite 5: Arbeitsblatt 1 „Wo steht die Sonne?“ — Zuordnen (Niveau 1, mit Bild und Beispiel lösbar)Seite 6: Arbeitsblatt 2 „Stimmt das?“ — Richtig oder falsch (Niveau 2)Seite 7: Arbeitsblatt 3 „Die Windrose“ — Lückentext mit Wortspeicher und Malaufgabe (Niveau 2)Seite 8: Arbeitsblatt 4 „Kompass-Rallye“ — Forschen zu zweit nach Think-Pair-Share (Niveau 3)Seite 9: „Kann ich das?“ — Selbstcheck mit drei FragenSeite 10: Lösungen und Hinweise zu allen BlätternSeite 11: Paketübersicht und BildnachweisSo läuft die Doppelstunde10 min — Einstieg: Wo geht die Sonne auf? Die Kinder zeigen. Mit dem Kompass prüfen: Stimmt es? Merksatz „Im Osten geht die Sonne auf".10 min — Wissensseite: Gemeinsam lesen. Die Windrose wird an die vier Wände des Klassenzimmers geklebt.20 min — Arbeitsblätter 1 bis 3: Einzelarbeit. Blatt 3 (Klassenzimmer von oben) braucht Zeit.15 min — Kompass-Rallye (Blatt 4): Think-Pair-Share: erst allein die Himmelsrichtung von vier Dingen im Raum bestimmen, dann zu zweit mit dem Kompass prüfen, dann vergleicht die Klasse: Alle sollten dasselbe haben.5 min — Kann ich das?: Selbstcheck.Die Methode bleibt einfach: Think-Pair-Share auf Arbeitsblatt 4, sonst Einzelarbeit im eigenen Tempo. Die drei Schritte Denke, Tauscht euch aus, Teilt stehen wörtlich auf dem Blatt.Differenzierung ohne EtikettJedes Arbeitsblatt trägt rechts oben ein, zwei oder drei Blätter als stilles Niveausymbol. Auf keinem Blatt steht „leicht“ oder „schwer“. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel, damit auch Kinder mit wenig Lesetext starten können.Material: Je Paar ein Kompass, vier Schilder N, O, S, W für die Wände, eine einfache Karte der Umgebung (Stadtplan-Ausschnitt), Bildkarten (Seite 4).Teil der Reihe „Sachunterricht entdecken“Einheit 5 von 5 im Paket 3 „Umwelt, Technik, Raum“. Die anderen Einheiten des Pakets: Wasser und sein Kreislauf, Müll trennen und vermeiden, Magnete, Strom und Stromkreis. Alle 15 Einheiten der Reihe sind gleich aufgebaut — wer eine kennt, kennt alle. Das Paket und das Gesamtpaket gibt es im Shop günstiger als die Einzelhefte.TechnischesZwei PDF-Dateien (farbig und schwarzweiß), DIN A4, 11 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.Stichwörter: Sachunterricht, Grundschule, Karte, Klasse 3 bis 4, Arbeitsblätter, Bildkarten, Think-Pair-Share, Differenzierung, Lösungen, Selbstcheck, Umwelt, Technik, Raum

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Magnete— eine komplette Doppelstunde Sachunterricht für Klasse 3–4: Lehrkraftseite, Wissensseite mit Bildern, acht Bildkarten, vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus, Selbstcheck und alle Lösungen. Farbig und schwarzweiß, sofort druckbar.Anziehen, abstoßen, Nordpol, Südpol: Was ein Magnet kann, was er nicht kann und wie ich das prüfe.Das lernen die KinderDie Kinder testen, welche Gegenstände ein Magnet anzieht, und erkennen: Nur Eisen (und Nickel, Cobalt) wird angezogen — nicht jedes Metall.Sie benennen Nordpol und Südpol und erklären: Gleiche Pole stoßen sich ab, verschiedene ziehen sich an.Sie stellen Vermutungen auf, prüfen sie und vergleichen Vermutung und Ergebnis.Das steckt drin (11 Seiten)Seite 1: Deckblatt mit ÜberblickSeite 2: Lehrkraftseite — Ziele, Material, Ablauf für 90 Minuten, StolperfallenSeite 3: Wissensseite „Was ein Magnet kann“ mit sechs Bildern und WortspeicherSeite 4: Acht Bildkarten zum AusschneidenSeite 5: Arbeitsblatt 1 „Zieht der Magnet es an?“ — Zuordnen (Niveau 1, mit Bild und Beispiel lösbar)Seite 6: Arbeitsblatt 2 „Stimmt das?“ — Richtig oder falsch (Niveau 2)Seite 7: Arbeitsblatt 3 „Pole und Kraft“ — Lückentext mit Wortspeicher und Malaufgabe (Niveau 2)Seite 8: Arbeitsblatt 4 „Magnetforscher“ — Forschen zu zweit nach Think-Pair-Share (Niveau 3)Seite 9: „Kann ich das?“ — Selbstcheck mit drei FragenSeite 10: Lösungen und Hinweise zu allen BlätternSeite 11: Paketübersicht und BildnachweisSo läuft die Doppelstunde10 min — Einstieg: Ein Magnet hängt eine Büroklammer durch ein Blatt Papier hindurch: Wie geht das? Vermutungen sammeln.10 min — Wissensseite: Gemeinsam lesen. Die Regel „gleiche Pole stoßen sich ab" wird mit zwei Stabmagneten vorgeführt.20 min — Magnetforscher (Blatt 4 zuerst!): Think-Pair-Share: erst allein für jeden Gegenstand vermuten (ja/nein), dann zu zweit prüfen und eintragen, dann sammeln: Wo lagen wir falsch? Meist bei der Alu-Dose und der Kupfermünze.15 min — Arbeitsblätter 1 bis 3: Einzelarbeit nach dem Versuch, damit die Erfahrung schon da ist.5 min — Kann ich das?: Selbstcheck.Die Methode bleibt einfach: Think-Pair-Share auf Arbeitsblatt 4, sonst Einzelarbeit im eigenen Tempo. Die drei Schritte Denke, Tauscht euch aus, Teilt stehen wörtlich auf dem Blatt.Differenzierung ohne EtikettJedes Arbeitsblatt trägt rechts oben ein, zwei oder drei Blätter als stilles Niveausymbol. Auf keinem Blatt steht „leicht“ oder „schwer“. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel, damit auch Kinder mit wenig Lesetext starten können.Material: Je Paar ein Stabmagnet, ein Beutel mit Gegenständen: Büroklammer, Schlüssel, Kupfermünze (1 Cent), Aluminiumfolie, Radiergummi, Holzstab, Schere, Plastiklöffel. Bildkarten (Seite 4).Teil der Reihe „Sachunterricht entdecken“Einheit 3 von 5 im Paket 3 „Umwelt, Technik, Raum“. Die anderen Einheiten des Pakets: Wasser und sein Kreislauf, Müll trennen und vermeiden, Strom und Stromkreis, Himmelsrichtungen, Karte und Kompass. Alle 15 Einheiten der Reihe sind gleich aufgebaut — wer eine kennt, kennt alle. Das Paket und das Gesamtpaket gibt es im Shop günstiger als die Einzelhefte.TechnischesZwei PDF-Dateien (farbig und schwarzweiß), DIN A4, 11 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.Stichwörter: Sachunterricht, Grundschule, Magnete, Klasse 3 bis 4, Arbeitsblätter, Bildkarten, Think-Pair-Share, Differenzierung, Lösungen, Selbstcheck, Umwelt, Technik, Raum

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Müll trennen und vermeiden— eine komplette Doppelstunde Sachunterricht für Klasse 3–4: Lehrkraftseite, Wissensseite mit Bildern, acht Bildkarten, vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus, Selbstcheck und alle Lösungen. Farbig und schwarzweiß, sofort druckbar.Papier, Glas, Bio, Verpackung, Rest: In welche Tonne was gehört — und warum weniger Müll besser ist als gut getrennter.Das lernen die KinderDie Kinder ordnen Abfälle den Tonnen Papier, Glas, Bio, Verpackung (gelb) und Rest zu.Sie erklären, warum Trennen sinnvoll ist: Aus Altpapier wird neues Papier, aus Bioabfall wird Erde.Sie nennen drei Wege, Müll zu vermeiden, und wenden einen davon auf den eigenen Schulranzen an.Das steckt drin (11 Seiten)Seite 1: Deckblatt mit ÜberblickSeite 2: Lehrkraftseite — Ziele, Material, Ablauf für 90 Minuten, StolperfallenSeite 3: Wissensseite „Fünf Tonnen und ein guter Trick“ mit sechs Bildern und WortspeicherSeite 4: Acht Bildkarten zum AusschneidenSeite 5: Arbeitsblatt 1 „In welche Tonne?“ — Zuordnen (Niveau 1, mit Bild und Beispiel lösbar)Seite 6: Arbeitsblatt 2 „Stimmt das?“ — Richtig oder falsch (Niveau 2)Seite 7: Arbeitsblatt 3 „Die Tonnen“ — Lückentext mit Wortspeicher und Malaufgabe (Niveau 2)Seite 8: Arbeitsblatt 4 „Der Pausenbrot-Check“ — Forschen zu zweit nach Think-Pair-Share (Niveau 3)Seite 9: „Kann ich das?“ — Selbstcheck mit drei FragenSeite 10: Lösungen und Hinweise zu allen BlätternSeite 11: Paketübersicht und BildnachweisSo läuft die Doppelstunde10 min — Einstieg: Der Inhalt eines Papierkorbs (sauber, vorbereitet) auf einem Tuch: Was gehört wohin? Erste Sortierung im Sitzkreis.10 min — Wissensseite: Gemeinsam lesen. Die fünf Tonnen mit Farben an der Tafel. Hinweis: Die Farben können in eurer Stadt anders sein.20 min — Arbeitsblätter 1 bis 3: Einzelarbeit. Blatt 2 prüft: „Ein Joghurtbecher gehört in den Restmüll" ist falsch.15 min — Pausenbrot-Check (Blatt 4): Think-Pair-Share: erst allein die eigene Brotdose und Trinkflasche prüfen, dann zu zweit vergleichen, dann sammeln wir Ideen für weniger Müll in der Pause.5 min — Kann ich das?: Selbstcheck.Die Methode bleibt einfach: Think-Pair-Share auf Arbeitsblatt 4, sonst Einzelarbeit im eigenen Tempo. Die drei Schritte Denke, Tauscht euch aus, Teilt stehen wörtlich auf dem Blatt.Differenzierung ohne EtikettJedes Arbeitsblatt trägt rechts oben ein, zwei oder drei Blätter als stilles Niveausymbol. Auf keinem Blatt steht „leicht“ oder „schwer“. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel, damit auch Kinder mit wenig Lesetext starten können.Material: Sauberer Beispielmüll (Joghurtbecher, Zeitung, Apfelkern, Glas, Kaugummipapier), fünf beschriftete Kisten, Bildkarten (Seite 4).Teil der Reihe „Sachunterricht entdecken“Einheit 2 von 5 im Paket 3 „Umwelt, Technik, Raum“. Die anderen Einheiten des Pakets: Wasser und sein Kreislauf, Magnete, Strom und Stromkreis, Himmelsrichtungen, Karte und Kompass. Alle 15 Einheiten der Reihe sind gleich aufgebaut — wer eine kennt, kennt alle. Das Paket und das Gesamtpaket gibt es im Shop günstiger als die Einzelhefte.TechnischesZwei PDF-Dateien (farbig und schwarzweiß), DIN A4, 11 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.Stichwörter: Sachunterricht, Grundschule, Müll, Klasse 3 bis 4, Arbeitsblätter, Bildkarten, Think-Pair-Share, Differenzierung, Lösungen, Selbstcheck, Umwelt, Technik, Raum

Klassenstufen: 3-4. Klasse