Du suchst nach einer spannenden und interaktiven Methode, um deine Schüler*innen spielerisch an die Welt der Technik heranzuführen?

Das "Werkzeug-Interview" ist ein motivierendes Kennenlernspiel, das technische Inhalte mit persönlichen Interessen verbindet und so den Technikunterricht/NwT-Unterricht/Werken ab Klasse 7 lebendig gestaltet.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• Zielgruppe: Das Material ist ideal für den Technik- und NwT-Unterricht ab Klasse 7. Es passt perfekt für alle Schulformen und Altersgruppen, die einen spielerischen Zugang zur Technik und der Gruppe suchen.

• Dauer: Plane etwa 20 bis 30 Minuten für das Spiel ein. Du kannst die genaue Dauer flexibel an deine Klassengröße und die zur Verfügung stehende Zeit anpassen.

• Umfassendes Material: Du erhältst ein sofort einsatzbereites Set an vorbereiteten Motivkarten, sowie eine Präsentation mit Infos für Lehrer und Schüler. Diese zeigen eine breite Palette an Werkzeugen, Maschinen, Materialien und sogar humorvolle Werkstatt-Situationen. Die Karten sind leicht auszudrucken und schnell vorbereitet.

• Inhaltliche Vielfalt: Die Karten decken wichtige Bereiche ab, darunter:

  • Holz- & Metallbearbeitung (Handwerkzeuge): Fuchs-schwanz (Säge), Schlosserhammer, Holzraspel, Metallfeile, Laubsäge, Stechbeitel (Meißel), Körner, Schraubstock.

  • Elektrotechnik & Elektronik: Lötkolben, Seitenschneider, Abisolierzange, Multimeter (Messgerät), Glühlampe, Solarzelle, Elektromotor, Schalter.

  • Messen, Prüfen & Zeichnen: Messschieber (Schieblehre), Gliedermaßstab (Zollstock), Reißnadel, Anschlagwinkel, Bleistift (Härtegrad H), Zirkel, Lineal, Körnerspitze.

  • Maschinen & Montage: Ständerbohrmaschine, Akkuschrauber, Heißklebepistole, Maulschlüssel, Kombizange, Zahnrad, Schraubendreher, Dekupiersäge.

  • Schutz, Werkstoffe & Ordnung: Schutzbrille, Gehörschutz, Werkbank, Handfeger, Schleifpapier, Holzleim, Schrauben-Sortimentskasten, Werkzeugkoffer.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

Mit dem "Werkzeug-Interview" erwerben oder verbessern deine Schüler*innen spielerisch folgende wichtige Kompetenzen:

• Grundlagen der Technik verstehen: Sie lernen eine breite Palette an Werkzeugen, Maschinen und Materialien aus den Bereichen Holz- & Metallbearbeitung, Elektrotechnik, Messtechnik und Arbeitssicherheit kennen.

• Funktion und Anwendung erklären: Sie können die grundlegende Funktion und den Einsatzzweck verschiedener technischer Geräte und Materialien beschreiben.

• Persönliche Bezüge herstellen: Sie verbinden technische Konzepte mit ihren eigenen Interessen und Erfahrungen, was das Lernen relevanter und spannender macht.

• Kommunikation und Präsentation üben: Sie trainieren, ihre Gedanken klar auszudrücken, aktiv zuzuhören und ihre Ergebnisse vor der Klasse zu präsentieren.

• Interesse an Technik wecken: Das spielerische Format fördert die Neugier und Motivation für technische Themen und Berufe.

• Soziale Kompetenzen stärken: Sie lernen sich gegenseitig besser kennen und arbeiten in Partner*innenarbeit zusammen, was den Klassenzusammenhalt fördert.

So funktioniert das "Werkzeug-Interview":

Die Vorbereitung ist denkbar einfach: Du verteilst die Motivkarten offen auf dem Boden oder einem großen Tisch. Achte darauf, dass deutlich mehr Karten ausliegen, als Schüler*innen in deiner Klasse sind, damit alle eine gute Auswahl haben.

Der Ablauf ist in vier einfache Schritte unterteilt:

• Schritt 1: Die Galerie (ca. 3-5 Minuten)
  Deine Schüler*innen gehen leise um die Karten herum und suchen sich im Kopf 3 Motive aus, die sie ansprechen. Berühren ist in dieser Phase nicht erlaubt.

• Schritt 2: Karten holen (ca. 1 Minute)
  Nach deinem Startkommando holen sich alle zügig eine ihrer drei Wunschkarten.

• Schritt 3: Partner*innen finden & Interview (ca. 5 Minuten)
  Die Schüler*innen finden sich in Zweierpaaren zusammen, deren Karten thematisch zueinander passen. Sie interviewen sich gegenseitig zu ihrer Motivauswahl und persönlichen Bezügen.

• Schritt 4: Die Vorstellung im Plenum (ca. 10 Minuten)
  Jede*r Schüler*in stellt nicht sich selbst, sondern seine*ihre Partner*in und deren Motiv vor. So lernen alle die vielfältigen Verbindungen zur Technik kennen.