2 Materialien
3 Materialien
15 Seiten
Mit diesem Bundle trainieren Schülerinnen und Schüler ihre Hörkompetenz Schritt für Schritt: Sie lernen, Musik bewusst wahrzunehmen, Klangeindrücke treffend zu beschreiben, musikalische Gestaltungsmittel zu erkennen und die Wirkung von Musik zu verstehen.
Das Materialpaket enthält drei aufeinander abgestimmte Unterrichtsmaterialien:
• Musik hören und beschreiben – Grundlagen und Hörübungen
• Programmmusik – Wenn Musik Geschichten erzählt
• Gänsehaut in der Musik – Spannung und Grusel musikalisch entdecken
Die Materialien behandeln unter anderem Klang, Tempo, Lautstärke beziehungsweise Dynamik, Tonhöhe, Instrumente, Stimmung und musikalische Wirkung. Neben gezielten Hörübungen bieten sie abwechslungsreiche Aufgaben zum Beschreiben, Zuordnen, Vergleichen und kreativen Weiterdenken.
Das Bundle eignet sich besonders für die Sekundarstufe I und kann im regulären Musikunterricht, in Hörstationen, in der Freiarbeit oder für Vertretungsstunden eingesetzt werden. Die drei Materialien lassen sich unabhängig voneinander verwenden oder zu einer umfangreicheren Unterrichtsreihe zum bewussten Musikhören verbinden.
Hinweis: Die Hörbeispiele werden über externe Links beziehungsweise QR-Codes aufgerufen und sind nicht Bestandteil des Downloads.
Wie kann man Musik treffend beschreiben? Dieses umfangreiche Arbeitsmaterial führt Schülerinnen und Schüler ab der 5. Schulstufe schrittweise an das bewusste Musikhören heran.Zunächst lernen die Kinder, aufmerksam zuzuhören und ihren ersten Höreindruck auszudrücken. Anschließend werden zentrale musikalische Bereiche einzeln erarbeitet:TempoLautstärke und DynamikTonhöhe und TonlageRhythmusMelodieKlangfarbe und InstrumenteSpielweise und ArtikulationBesetzungWirkung und StimmungVeränderungen in der MusikDie Fachbegriffe werden verständlich erklärt und durch anschauliche Beispiele, Hörübungen, Tabellen, Satzanfänge und Schreibaufgaben gefestigt. Abschließend wenden die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen beim Vergleichen zweier Musikstücke und beim Verfassen eines eigenen Hörprotokolls an.Ein umfangreicher Wörter-Werkzeugkasten fasst die wichtigsten Begriffe übersichtlich zusammen. Er kann gemeinsam mit dem Arbeitsheft oder unabhängig davon als Merkblatt beziehungsweise Plakat eingesetzt werden.Das Material eignet sich als Grundlage für viele weiterführende Themen im Musikunterricht – beispielsweise für Werkbetrachtungen, Instrumentenkunde oder die spätere Beschäftigung mit Programmmusik.Das ist enthaltenTitelblattHinweise zum EinsatzÜbersicht der verlinkten HörbeispieleArbeitsblatt „Bewusst zuhören“Arbeitsblatt „Mein erster Höreindruck“musikalischer Werkzeugkastensieben zusammengehörige GrundlagenbereicheÜbungen zu Wirkung und StimmungAnleitung zum genauen Beschreiben von MusikArbeitsblatt „Veränderungen hören“Vergleich zweier Musikstückeausführliches HörprotokollAbschlussreflexion „Das kann ich schon“Wörter-Werkzeugkasten als zusätzliches A4-Merkblattinsgesamt 19 PDF-SeitenQR-Codes zu 24 externen HörbeispielenWichtiger Hinweis zu den HörbeispielenDie Hörbeispiele sind nicht Bestandteil des Downloads. Die QR-Codes führen zu externen Angeboten. Für deren Nutzung werden ein geeignetes Endgerät und eine Internetverbindung benötigt. Die Verfügbarkeit externer Inhalte kann sich verändern.Zielgruppeab der 5. SchulstufeSekundarstufe Igeeignet für Regelklassen und MusikklassenEinsatzmöglichkeitenEinführung in das bewusste MusikhörenAufbau eines musikalischen Wortschatzesgemeinsame Erarbeitung im UnterrichtEinzel-, Partner- oder GruppenarbeitVorbereitung auf HöranalysenVertiefung und WiederholungLernzielkontrolle oder AbschlussreflexionVorbereitung auf Werkhören und Programmmusik
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Wie kann Musik einen Fluss, ein Gewitter oder eine spannende Handlung darstellen?Dieses abwechslungsreiche Unterrichtsmaterial führt Schülerinnen und Schüler ab der 5. Schulstufe anschaulich in die Programmmusik ein. Sie lernen, Programmmusik von absoluter Musik zu unterscheiden, untersuchen musikalische Gestaltungsmittel und setzen ihre Höreindrücke kreativ um.Im Mittelpunkt stehen die bekannten Werke „Die Moldau“ von Bedřich Smetana und „Der Zauberlehrling“ von Paul Dukas. Passende Hörbeispiele können direkt über die QR-Codes auf den Arbeitsblättern aufgerufen werden.Ein besonderes Highlight ist die Seite „Musik wird zum Bild“: Die Kinder hören zunächst ein unbekanntes Musikstück und malen spontan, welche Bilder beim Hören in ihrem Kopf entstehen. Erst danach werden Titel und musikalisches Programm aufgelöst.Das Material enthält:Einführung in die ProgrammmusikUnterscheidung zwischen Programmmusik und absoluter Musikkindgerechte Erklärungen zu Tempo, Lautstärke, Tonhöhe, Rhythmus und Klangfarbenkreatives Malen zu einem unbekannten MusikstückHörbeispiel „Die Moldau“ inklusive QR-CodeHörbeispiel „Der Zauberlehrling“ inklusive QR-CodeUntersuchung einer musikalischen HandlungDarstellung eines SpannungsverlaufsPlanung eines eigenen musikalischen Programmsabschließende Selbsteinschätzungseparate Lösungen und LösungshinweiseOffene Höraufgaben ermöglichen unterschiedliche Wahrnehmungen und Gesprächsanlässe. Daher enthält der Lösungsteil neben eindeutigen Lösungen auch mögliche Beispielantworten und Hinweise zur Bewertung.Umfang: 11 Materialseiten und 4 LösungsseitenFormat: PDF, DIN A4Zielgruppe: ab der 5. SchulstufeFach: MusikBenötigt: Internetverbindung zum Öffnen der HörbeispieleLernzieleDie Schülerinnen und Schüler …erklären den Begriff Programmmusik,unterscheiden Programmmusik und absolute Musik,erkennen musikalische Gestaltungsmittel,beschreiben Bilder, Stimmungen und Handlungen in Musik,verfolgen einen musikalischen Handlungs- und Spannungsverlauf,entwickeln eine eigene Idee für ein kleines Stück Programmmusik.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Warum klingt manche Musik unheimlich? Wie entsteht Spannung – und welche musikalischen Mittel sorgen für echte Gänsehautmomente?In diesem umfangreichen Material setzen sich die Schülerinnen und Schüler hörend, beschreibend, vergleichend und praktisch mit der Wirkung von Musik auseinander. Dabei untersuchen sie unter anderem Tempo, Dynamik, Tonhöhe, Klangfarbe, Rhythmus, Harmonik und Klangdichte.Musikalische Fachbegriffe werden bewusst verwendet und direkt auf den Arbeitsblättern kurz und verständlich erklärt. Dadurch ist das Material auch für Lerngruppen mit unterschiedlichen Vorkenntnissen geeignet.Im Mittelpunkt stehen vier bekannte Werke:• Camille Saint-Saëns: Danse macabre• Edvard Grieg: In der Halle des Bergkönigs• Modest Mussorgsky: Eine Nacht auf dem kahlen Berge• Johann Sebastian Bach: Toccata und Fuge d-MollDie Schülerinnen und Schüler hören ausgewählte Musikstücke, ordnen Wirkungen und Stimmungen zu, beobachten Spannungsverläufe und halten ihre Höreindrücke fest. Anschließend setzen sie ihre Erkenntnisse kreativ um: Sie entwickeln eine Filmszene ohne Bild und gestalten in Gruppen eine eigene kurze Gruselmusik mit Instrumenten, Stimme, Körperklängen oder Alltagsgegenständen.Das Material ist ab der 6. Schulstufe verwendbar. Je nach Wissensstand der Lerngruppe können einzelne Aufgaben vereinfacht, gemeinsam erarbeitet oder als vertiefende Aufgaben eingesetzt werden.Enthalten sind:• Hinweise für die Lehrperson• Übersicht zu geeigneten Hörbeispielen• Einführung in die Wirkung musikalischer Gestaltungsmittel• Instrumente, Geräusche und Spielweisen mit gruseliger Wirkung• Höraufträge zu vier bekannten Musikwerken• Zuordnung von Musik und Stimmungen• grafische Darstellung eines Spannungsverlaufs• kreative Aufgabe „Kopfkino“• Gestaltung einer Filmszene ohne Bild• Planung einer eigenen Gruselmusik• Hinweise zum Proben und gemeinsamen Gestalten• Präsentations- und Beobachtungsbogen• Selbstreflexion und Rückmeldung• Quellenverzeichnis• separater Lösungsteil mit möglichen Hörbeobachtungen und BewertungshinweisenViele Aufgaben sind bewusst offen gestaltet, da Höreindrücke und musikalische Vorstellungen unterschiedlich ausfallen können. Der Lösungsteil enthält daher neben eindeutigen Lösungen auch mögliche Antworten, Beobachtungen und Beurteilungskriterien.Die Hörbeispiele sind über QR-Codes erreichbar. Die QR-Codes führen zu extern bereitgestellten Aufnahmen; Audiodateien sind nicht Bestandteil des Materials. Alle verwendeten Hörbeispiele und Onlinequellen sind im Quellenverzeichnis angegeben.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Bewertungen und Kommentare