Lieferkette und Welthandel – vom Baumwollfeld bis in den Kleiderschrank. Ein vollständiges, sofort einsetzbares Heft für Politik, Sozialkunde, Gesellschaftslehre, Wirtschaft und Arbeitslehre ab Klasse 8 an Gemeinschafts-, Gesamt-, Stadtteil-, Real-, Haupt- und Oberschulen. 50 Seiten verfolgen ein T-Shirt für 20 Euro über alle Stationen seiner Kette – Rohstoff, Vorprodukt, Fertigung, Transport, Handel, Verbrauch, Entsorgung – und fragen an jeder Station, wer daran verdient und was passiert, wenn die Kette reißt.

Mit Geografie-Anteil: Block B und die Orientierungsseite sind auch im Erdkunde-, Geographie- und Weltkundeunterricht einsetzbar. Die Weltkarte mit den Containerrouten und den Nadelöhren des Seehandels ist selbst gezeichnet – mit Legende, Nordpfeil und grafischem Maßstab – und wird durch eine stumme Karte ergänzt, zu der die Lernenden die Legende selbst schreiben.

Vierfach differenziert: Die Aufgaben gibt es auf unterer, mittlerer und oberer Ebene und als Transferaufgaben (11 / 11 / 7 / 5). Dazu kommt eine eigenständige Förderversion in einfacher Sprache – „Woher deine Sachen kommen“, 12 Seiten mit eigenem Deckblatt, fünf eigenen Teilen, eigenen vereinfachten Abbildungen und eigenem Selbsteinschätzungsbogen – für DaZ, Inklusion und Förderunterricht. Sie ist ohne das Hauptmaterial lösbar.

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Block A – Ein T-Shirt reist um die Welt: die sieben Stationen einer Lieferkette, Rohstoff und Vorprodukt, Wertschöpfung, Arbeitsteilung und warum jede Station dort liegt, wo sie liegt

• Block B – Nadelöhre des Welthandels: der genormte Container, die Seewege, Suezkanal, Panamakanal und die Straße von Malakka, Weltkarte und Balkendiagramm

• Block C – Wenn die Kette reißt: Pandemie, Havarie, Krieg und Dürre als Ursachen, Wirkungsgefüge von der Störung zum leeren Regal, Just-in-time gegen Lagerhaltung

• Block D – Wer verdient was: die Aufteilung des Ladenpreises, Mindestlohn und existenzsichernder Lohn, Kinderarbeit, Siegel und ihre Grenzen

• Orientierungsseite mit stummer Weltkarte und sechs nummerierten Feldern

• Zwei Streitfragen mit je zwei real vertretenen Positionen und vorgegebenen Urteilskriterien: Wie streng soll das Lieferkettengesetz sein? Was bewirkt mein Einkauf?

Enthalten sind:

• Lesetexte mit Begriffskästen, Wusstest-du-Kästen und einer Handlungsoption je Block

• Neun selbst gebaute Grafiken: Stationenschaubild, Weltkarte mit drei Containerrouten und vier Nadelöhren, Balkendiagramm zu den Meerengen, Wirkungsgefüge, gestapelter Preisbalken, stumme Weltkarte und drei vereinfachte Abbildungen in der Förderversion – alle im Schwarz-Weiß-Druck durch Raster und Schraffuren unterscheidbar

• 34 Aufgaben im Hauptteil, 16 in der Förderversion, jede mit einem Eintrag im Erwartungshorizont

• Lösungen zu allen 50 Aufgaben (7 Seiten); zu jeder Urteilsaufgabe zwei tragfähige Musterantworten mit gegensätzlichem Ergebnis plus Bewertungskriterien

• Selbsteinschätzungsbogen, Lehrkraft-Hinweis mit Zeitbedarf und Einsatzideen, Quellenverzeichnis

Alle Rechtsstände, Beträge und Anteile tragen die Stand-Angabe unmittelbar an der Zahl und sind gegen die Primärquellen geprüft – auch der aktuelle Stand von Lieferkettengesetz und EU-Richtlinie (Stand: 09/2026). Die Kartengeometrie stammt aus gemeinfreien Geodaten. Das Heft nennt keine Partei und keine Handelsmarke, und keine Aufgabe fragt danach, was jemand trägt oder was die Familie ausgibt. Bundesweit einsetzbar, kein Lehrplanbezug im Schülermaterial. Nur Stift und Heft nötig, ein Atlas ist nützlich, aber nicht erforderlich.

Ab Klasse 8.