Die Karten (insgesamt 40) zeigen verschiedene Tiere und Figuren, die sich leicht pantomimisch darstellen lassen. Durch die unterschiedlichen Einsatzmöglichkeiten können sie flexibel in verschiedenen Unterrichtssituationen verwendet werden.

Kartenpaar-Staffel
Die Karten werden am Ende einer Staffelbahn aufgelegt. Die Schülerinnen und Schüler laufen nacheinander zur Kartenstation, decken zwei Karten auf und versuchen, ein Paar zu finden. Anschließend laufen sie zurück und die nächste Person ist an der Reihe.

Pantomime-Staffel
Die Kartenpaare werden mit Pantomime verbunden: Wird ein Kartenpaar gefunden, muss die darauf abgebildete Figur bzw. das Tier zunächst pantomimisch dargestellt und von den anderen erkannt werden. Erst danach darf das Paar behalten werden. So werden Bewegung, Beobachtung und kreatives Darstellen miteinander verbunden.

Gruppenfindung
Jede Schülerin und jeder Schüler erhält eine Karte. Die Aufgabe besteht darin, die eigene Figur bzw. das eigene Tier ohne zu sprechen pantomimisch darzustellen. Durch Beobachten und Nachahmen finden sich die passenden Kartenpaare und somit die neuen Gruppen zusammen.

Freie Bewegungsideen
Die Karten können auch als Impulse für Bewegung und Improvisation verwendet werden. Die Schülerinnen und Schüler ziehen eine Karte und überlegen, wie sich die Figur oder das Tier bewegt, bevor sie die Bewegung alleine oder gemeinsam mit anderen umsetzen.

Kreative Erweiterung
Die Karten können als Ausgangspunkt für kleine Bewegungsgeschichten, Tänze oder kurze Szenen dienen. Mehrere gezogene Figuren werden dabei miteinander verbunden und gemeinsam dargestellt.