Die Rechenspur ist zehnfach differenziert und kann in der 1.-3. Klasse eingesetzt werden. Dabei werden unterschiedliche Zahlenräume (10 bis 1.000) sowie alle Grundrechenarten spielerisch geübt.

Die Rechenspur eignet sich hervorragend für eine Übungsstunde, bei der jedes Kind dank der Differenzierung auf dem eigenen Niveau üben kann.
Durch das Herausarbeiten eines Lösungswortes sind die Schüler:innen besonders motiviert und können sich im Anschluss mit den Lösungen selbst kontrollieren.

💡 Die Differenzierungen sind so gewählt, dass sie sowohl zum ersten Rechnen in einem neuen Zahlenraum als auch zur Wiederholung bereits bekannter Zahlenräume zum Schuljahresanfang/ als Förderung genutzt werden können.

💪🏼 Folgende Schwierigkeitsgrade sind enthalten:

• Kastanie = Plus im Zahlenraum 10

• Eichel = Minus im Zahlenraum 10

• Blatt = Plus und Minus im Zahlenraum 20

• Pilz = Plus und Minus im Zahlenraum 100 ohne ZÜ: ZE +/- E

• Schubkarren = Plus und Minus im Zahlenraum 100 ohne ZÜ: ZE +/- ZE

• Picknickkorb = Plus und Minus im Zahlenraum 100 mit ZÜ: ZE +/- ZE

• Handschuh = Multiplikation und Division im Zahlenraum 100

• Kürbis = Plus und Minus im Zahlenraum 1000 ohne HÜ: HZ +/- HZ

• Baumstumpf = Plus und Minus im Zahlenraum 1000 ohne HÜ: HZ +/- ZE

• Schneekugel = Plus und Minus im Zahlenraum 1000 mit HÜ: HZ +/- HZ

📝 So funktioniert eine Rechenspur:

• Rechenaufgaben lösen und Ergebnis im Bild suchen

• Buchstabe aus dem Bild rechts neben der Rechnung notieren

• Lösungswort: Notiere die Buchstaben neben den Rechnungen über der passenden Ziffer. So ergibt sich ein Lösungswort.

‼️ Achtung: Die Ziffern unter dem Lösungswort entsprechen den Aufgabennummern vorne in der Tabelle. Es ist damit nicht das Ergebnis gemeint!