Feiertage DACH Arbeitsblätter Klasse 9–10

Österreichischer Nationalfeiertag – Geschichte und Politik für Klasse 9–10Warum feiert Österreich ausgerechnet am 26. Oktober seinen Nationalfeiertag – und welche Rolle spielen dabei Staatsvertrag, Ende der Besatzungszeit und Neutralität?Dieses 10-seitige Arbeitsheft führt Schülerinnen und Schüler der Klassen 9–10 durch die entscheidenden historischen Entwicklungen des Jahres 1955 und zeigt, wie daraus der heutige österreichische Nationalfeiertag entstand. Dabei werden häufige Fehlvorstellungen gezielt aufgegriffen: Der Staatsvertrag und das Neutralitätsgesetz sind unterschiedliche Rechtsakte, und die österreichische Neutralität wurde nicht bereits mit der Unterzeichnung des Staatsvertrags beschlossen.Das Material verbindet historischen Wissenserwerb mit Quellenarbeit, Ursache-Folge-Analyse und kriteriengestützter Urteilsbildung. Es eignet sich für den Geschichts- und Politikunterricht und kann ohne zusätzliche Technik eingesetzt werden.Inhalte des Materials:• Österreichischer Staatsvertrag vom 15. Mai 1955• Inkrafttreten des Staatsvertrags und Ende der Besatzungszeit• Neutralitätsgesetz vom 26. Oktober 1955• Entstehung des österreichischen Nationalfeiertags• Entwicklung vom „Tag der Fahne“ zum gesetzlichen Feiertag• historische Chronologie und Ursache-Folge-Zusammenhänge• Analyse des Neutralitätsgesetzes als historische Rechtsquelle• Staatsvertrag und Neutralitätsgesetz fachlich unterscheiden• Erinnerungskultur und Bedeutung nationaler Feiertage• Sachurteil und Werturteil kriteriengestützt formulierenEin übersichtlicher Zeitstrahl unterstützt die historische Einordnung. Weitere Aufgaben fordern dazu auf, Ereignisse miteinander zu verknüpfen, typische Fehlannahmen zu überprüfen und unterschiedliche Positionen zur Bedeutung eines Nationalfeiertags zu beurteilen.Eine differenzierte Seite mit Basis-, Standard- und Profi-Niveau ermöglicht die Anpassung an unterschiedliche Lernvoraussetzungen, ohne das gemeinsame Lernziel aufzugeben. Ein abschließender Kurzcheck dient der Sicherung.Umfang: 10 DIN-A4-SeitenKlassenstufe: Klasse 9–10Fach: Geschichte / PolitikZeitbedarf: ca. 60–90 MinutenEnthalten: Schülerseiten, Quellenarbeit, Differenzierung, Sicherung, vollständige Lösungen und LehrkrafthandreichungDie Lernenden trainieren insbesondere historische Chronologie, Quellenanalyse, Ursache-Folge-Denken, begriffliche Präzision sowie die Entwicklung begründeter Sach- und Werturteile.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.Auf Anfrage erstellen wir auch individuell abgestimmte Arbeitshefte. Teilen Sie uns dafür bitte das gewünschte Thema, die gewünschten inhaltlichen Schwerpunkte bzw. die gewünschte Detailtiefe sowie die Schulstufe mit.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Schweizer Bundesfeiertag – Geschichte und Politik für Klasse 9–10Ist der 1. August tatsächlich der „Geburtstag der Schweiz“? Dieses 10-seitige Arbeitsheft führt Schülerinnen und Schüler der Klassen 9–10 von einem historischen Dokument des Jahres 1291 über spätere Gründungserzählungen bis zur heutigen Bedeutung des Schweizer Bundesfeiertags.Im Mittelpunkt steht die klare Unterscheidung zwischen historischem Quellenbefund, späterer Deutung und heutiger Erinnerungskultur. Die Lernenden untersuchen den Bundesbrief von 1291, setzen sich quellenkritisch mit Rütlischwur und Wilhelm Tell auseinander und rekonstruieren, wie der 1. August erst viele Jahrhunderte später zum nationalen Erinnerungstag wurde.Das Material verbindet Geschichte und Politik und eignet sich besonders für Unterricht zu Nationalfeiertagen, Erinnerungskultur, Quellenkritik, Föderalismus und politischer Identität.Inhalte des Materials:• Bundesbrief von Anfang August 1291• moderner Schweizer Bundesstaat seit 1848• Entstehung der nationalen Erinnerung im 19. Jahrhundert• Entwicklung des 1. August zum Bundesfeiertag• Volksabstimmung von 1993 und heutiger Feiertagsstatus• historische Quelle, Gründungserzählung und Erzähltradition unterscheiden• Rütlischwur und Wilhelm Tell quellenkritisch prüfen• Schweizer Föderalismus und kantonale Feiertagsregelungen erklären• Bundesfeiertag mit dem deutschen und österreichischen Nationalfeiertag vergleichen• Sachurteile anhand historischer Kriterien formulieren• Gründungsnarrative kritisch analysieren und korrigierenEine differenzierte Seite bietet Aufgaben auf Basis-, Standard- und Profi-Niveau. Der Abschluss verbindet Wissenssicherung, Quellenkritik, DACH-Vergleich und eine vollständige 1–5-Kriterienbewertung.Umfang: 10 DIN-A4-SeitenKlassenstufe: Klasse 9–10Fach: Geschichte / PolitikZeitbedarf: ca. 60–90 MinutenEnthalten: Schülerseiten, Quellenarbeit, Differenzierung, DACH-Vergleich, Lösungen und LehrkrafthandreichungDie Schülerinnen und Schüler trainieren insbesondere historische Quellenanalyse, Quellenkritik, Chronologie, Urteilsbildung, den Umgang mit Gründungsnarrativen sowie das Verständnis föderaler politischer Strukturen.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.Auf Anfrage erstellen wir auch individuell abgestimmte Arbeitshefte. Teilen Sie uns dafür bitte das gewünschte Thema, die gewünschten inhaltlichen Schwerpunkte bzw. die gewünschte Detailtiefe sowie die Schulstufe mit.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Tag der Deutschen Einheit – Geschichte und Politik für Klasse 9–10Warum ist der 3. Oktober der Tag der Deutschen Einheit – und weshalb darf er nicht mit dem Mauerfall am 9. November 1989 gleichgesetzt werden?Dieses 10-seitige Arbeitsheft führt Schülerinnen und Schüler der Klassen 9–10 von den Ereignissen der Friedlichen Revolution über zentrale politische und rechtliche Schritte bis zur staatlichen Einheit Deutschlands am 3. Oktober 1990. Dabei wird die deutsche Einheit bewusst als historischer Prozess betrachtet und mit Fragen der Erinnerungskultur verbunden.Das Material eignet sich für den Geschichts- und Politikunterricht und kann ohne zusätzliche Vorbereitung eingesetzt werden. Für die vollständige Bearbeitung sind etwa 60–90 Minuten vorgesehen; einzelne Seiten lassen sich auch gezielt für Einstieg, Vertiefung, Sicherung oder Vertretungsunterricht nutzen.Inhalte des Materials:• Mauerfall am 9. November 1989 und staatliche Einheit am 3. Oktober 1990 unterscheiden• zentrale Stationen des Vereinigungsprozesses chronologisch einordnen• Ursachen und Folgen miteinander verknüpfen• den Einigungsvertrag als historische Rechtsquelle untersuchen• Bedeutung und Funktion eines nationalen Feiertags analysieren• unterschiedliche Positionen zur Erinnerungskultur vergleichen• Sachurteil und Werturteil kriteriengestützt formulieren• differenzierte Aufgaben auf Basis-, Standard- und Profi-Niveau bearbeiten• abschließender Kurzcheck und Fehlerkorrektur• vollständiger Erwartungshorizont und LehrkrafthandreichungDie Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Kompetenzen in historischer Chronologie, Quellenanalyse, Ursache-Folge-Analyse, Argumentation und Urteilsbildung. Ein besonderer Schwerpunkt liegt darauf, historische Ereignisse, rechtliche Entscheidungen und heutige Erinnerung voneinander zu unterscheiden und miteinander in Beziehung zu setzen.Umfang: 10 DIN-A4-SeitenKlassenstufe: Klasse 9–10Fach: Geschichte / PolitikZeitbedarf: ca. 60–90 MinutenEnthalten: Schülerseiten, Differenzierung, Sicherung, Lösungen und LehrkrafthandreichungQualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.Auf Anfrage erstellen wir auch individuell abgestimmte Arbeitshefte. Teilen Sie uns dafür bitte das gewünschte Thema, die gewünschten inhaltlichen Schwerpunkte bzw. die gewünschte Detailtiefe sowie die Schulstufe mit.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Augsburger Hohes Friedensfest – Geschichte, Erinnerungskultur und lokaler FeiertagWarum ist der 8. August ausgerechnet im Stadtgebiet Augsburg ein gesetzlicher Feiertag? Und wie konnte sich aus einem konfessionell geprägten Erinnerungsfest des 17. Jahrhunderts ein heutiges Friedens- und Dialogfest entwickeln?Dieses 10-seitige Arbeitsheft für Klasse 9–10 verbindet die Geschichte des Augsburger Hohen Friedensfests mit Religions- und Konfessionsgeschichte, Erinnerungskultur, Föderalismus und politischer Urteilsbildung.Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit dem Augsburger Religionsfrieden von 1555, den Einschränkungen der evangelischen Religionsausübung im Jahr 1629, der konfessionellen Neuordnung nach dem Westfälischen Frieden von 1648 und dem ersten Hohen Friedensfest von 1650. Dabei wird deutlich zwischen historischen Formen konfessioneller Gleichstellung und einem modernen Verständnis allgemeiner Religionsfreiheit unterschieden.Anschließend untersuchen die Lernenden den Bedeutungswandel des Festes bis in die Gegenwart und erklären, weshalb der 8. August ausschließlich im Stadtgebiet Augsburg gesetzlichen Feiertagsstatus besitzt. Ein fiktiver politischer Transferfall führt schließlich zur eigenständigen Bewertung lokaler Feiertage und ihrer gesellschaftlichen Funktion.Geeignet für: Geschichte, Politik, Gesellschaftslehre sowie fachübergreifende Einheiten zu Religion, Erinnerungskultur, Frieden und Demokratie in Klasse 9–10.Umfang: 10 DIN-A4-SeitenZeitbedarf: ca. 60–90 Minuten; alternativ auf zwei Unterrichtsstunden verteilbar.Enthalten sind unter anderem:– problemorientierter Einstieg zum außergewöhnlichen lokalen Feiertagsstatus– historische Einordnung von 1555, 1629, 1648 und 1650– kompakter Zeitstrahl bis in die Gegenwart– Glossar zu Konfession, Religionsfrieden, Parität und Erinnerungskultur– Ursache-Folge-Aufgabe zur historischen Entwicklung– Methode zur Unterscheidung historischer und heutiger Bedeutungen– Quellenarbeit mit Feiertagsrecht, historischem Hintergrund und heutiger Festbedeutung– Analyse des Bedeutungswandels vom konfessionellen Erinnerungsfest zum breiteren Friedens- und Dialogfest– fiktiver politischer Transferfall zu einem möglichen lokalen Feiertag– Sachurteil, Werturteil und Gegenargument– Differenzierung auf Basis-, Standard- und Profi-Niveau– Mini-Überprüfung, Fehler-Überprüfung und Abschlussreflexion– vollständiger Lösungsteil mit Erwartungshorizont– ausführliche LehrkrafthandreichungKompetenzen: historische Kontextualisierung, Sachkompetenz, Quellenanalyse, Ursache-Folge-Analyse, Religions- und Konfessionsgeschichte, Erinnerungskultur, Föderalismusverständnis, Perspektiven- und Interessenanalyse sowie politische Urteilskompetenz.Rechtsstand des Materials: September 2026.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.Auf Anfrage erstellen wir auch individuell abgestimmte Arbeitshefte. Teilen Sie uns dafür bitte das gewünschte Thema, die gewünschten inhaltlichen Schwerpunkte bzw. die gewünschte Detailtiefe sowie die Schulstufe mit.

Klassenstufen: 9-10. Klasse