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eduki Qualität
28 Seiten
Drei anspruchsvolle Themen des Deutschunterrichts der Sekundarstufe II in einem kompakten Sparpaket: Dieses Bundle verbindet Gegenwartsliteratur, poetischen Realismus und moderne Sprachreflexion und eignet sich damit besonders für Lehrkräfte, die gezielt unterschiedliche Bereiche des Oberstufenunterrichts abdecken möchten.
Mit Charlotte Gneuß' „Gittersee“ untersuchen die Schülerinnen und Schüler Jugend, Überwachung und Verantwortung in der DDR. Im Mittelpunkt stehen Karins begrenzte Perspektive, politische Gewalt, Gesprächsmacht sowie die Frage nach Schuld und individueller Handlungsfreiheit.
Theodor Fontanes „Frau Jenny Treibel“ eröffnet einen ganz anderen literarischen Zugang. Die Lernenden analysieren Gesellschaft, Geld, soziale Rollen und Ironie und untersuchen, wie Selbstdarstellung, Besitz, Heirat und gesellschaftliche Erwartungen miteinander verbunden sind.
Die dritte Unterrichtsreihe widmet sich dem sprachwissenschaftlichen Modell von Peter Koch und Wulf Oesterreicher. Anhand von Nähe- und Distanzsprache, Konzeptionalität, Medialität sowie digitaler Kommunikation wenden die Lernenden sprachwissenschaftliche Kategorien auf Chat, Voice Note, Podcast und weitere Kommunikationsformen an.
Das Besondere an diesem Sparpaket: Statt drei sehr ähnlicher Lektürereihen erhalten Lehrkräfte drei unterschiedliche Schwerpunkte – Gegenwartsliteratur, Literaturgeschichte/Gesellschaftsroman und Sprachwissenschaft. Dadurch eignet sich das Paket für verschiedene Unterrichtsphasen der Sek II und insbesondere für EF, Q1/Q2, Klausurtraining und Abiturvorbereitung.
Alle drei Reihen sind vollständig ausgearbeitet und enthalten umfangreiche Unterrichtsplanung, Arbeitsmaterialien, Differenzierung, Lösungen und begleitende Präsentationen.
Diese innovative Unterrichtsreihe erschließt das sprachwissenschaftliche Modell von Peter Koch und Wulf Oesterreicher zu Konzeptionalität, Medialität sowie Nähe- und Distanzsprachlichkeit anhand konkreter Kommunikationsformen.Die Schülerinnen und Schüler lernen zunächst, Medium und kommunikative Konzeption voneinander zu unterscheiden. Anschließend analysieren sie Chat, Voice Note, Podcast und Formular und gehen der Frage nach, warum ein geschriebener Text konzeptionell „nah“ und ein gesprochener Beitrag zugleich „distanziert“ wirken kann.Besonders praxisorientiert wird die Reihe durch ein eigenes Mini-Korpus: Die Lernenden operationalisieren Kommunikationsbedingungen, ordnen sprachliche Merkmale systematisch ein und überprüfen, inwiefern das klassische Nähe-Distanz-Kontinuum digitale Kommunikationspraktiken erklären kann oder ergänzt werden muss.Vier Doppelstunden verbinden Sprachwissenschaft, Datenerhebung, Korpusanalyse und Modellkritik. Enthalten sind Stundenentwürfe, Lerntexte, Arbeitsblätter, Daten- und Methodenkarten, Differenzierung, Musterlösungen, Glossar sowie eine Leistungsüberprüfung mit 100-Punkte-Raster.Eine editierbare 16-Folien-Präsentation begleitet die Reihe. Geeignet für die Klassen 10–13, Sprachreflexion, Medienbildung und Abiturvorbereitung.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese experimentelle Unterrichtsreihe zu Theodor Fontanes „Frau Jenny Treibel“ betrachtet den Salon als soziale Bühne, auf der gesellschaftliche Ordnung durch Sprache, Verhalten und räumliche Strukturen immer wieder neu hergestellt wird.Die Lernenden analysieren, wie Sitzordnung, Höflichkeit, Themenwechsel, Gegenstände, Schweigen und scheinbar nebensächliche sprachliche Signale Macht, Zugehörigkeit und Ausschluss organisieren. Gesprächsszenen werden dabei als präzise choreografierte soziale Ereignisse untersucht.Anschließend werden alternative Darstellungsformen erprobt – bis hin zur Übertragung einer Gesprächssituation in einen Gruppenchat. Vier Doppelstunden verbinden Dialoganalyse, Facework, Raum- und Objektanalyse sowie performative Gesellschaftsdeutung.Das Material umfasst ausführliche Stundenentwürfe, Lehrkraftinformationen, Lerntexte, Arbeitsblätter mit Schreibraum, Beobachtungs- und Analysekarten, Differenzierung, Musterlösungen, Glossar sowie eine Leistungsüberprüfung mit 100-Punkte-Raster. Hinzu kommt eine editierbare Präsentation mit 16 Folien.Geeignet für die Klassen 10–13, poetischen Realismus, Sprachreflexion, szenische Verfahren und eine aktivierende Abiturvorbereitung.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe zu Charlotte Gneuß' Roman „Gittersee“ verbindet literarische Analyse mit DDR-Geschichte, Überwachung, Jugend und ethischer Urteilsbildung.Im Mittelpunkt steht Karins begrenztes Wissen. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen, wie gerade diese eingeschränkte Perspektive politische Gewalt, Anwerbung und Gesprächsmacht erfahrbar macht. Besondere Aufmerksamkeit gilt dem Übergang von persönlicher Nähe zu Information sowie der Frage, welche Verantwortung Menschen unter eingeschränkten Handlungsmöglichkeiten tragen können.Vier Doppelstunden führen von Wahrnehmungsprotokollen und historischen Kontextkarten über die detaillierte Analyse von Gesprächen bis zur Auseinandersetzung mit Schuld und Verantwortung.Das Material enthält detaillierte Stundenentwürfe, Lehrkrafttexte, Lerntexte, Arbeitsblätter mit Schreibraum, differenzierte Aufgaben der AFB I–III, Musterlösungen, Methodenkarten, Glossar und eine Leistungsüberprüfung mit Bewertungsraster. Eine editierbare Präsentation mit 16 Folien strukturiert die Unterrichtsreihe.Geeignet für die Klassen 10–13, Gegenwartsliteratur, DDR-Erinnerung sowie Klausur- und Abiturvorbereitung. Ausgabenunabhängige Kapitelanker ermöglichen den Einsatz mit unterschiedlichen Ausgaben.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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