Dieser schriftliche Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte (Klasse 6) beschäftigt sich mit der Frage „Lernten die alten Römer anders als wir?“. Die Schüler:innen erschließen den Schulalltag im antiken Rom aus verschiedenen Perspektiven und untersuchen, wie Geschlecht und gesellschaftliche Stellung die Bildung beeinflussten.

Im Mittelpunkt stehen kooperative Gruppenarbeit, Perspektivübernahme und ein kreatives Social-Media-Lernprodukt mit anschließendem Galeriegang. Der Entwurf enthält die Einordnung in die Unterrichtsreihe, sachstrukturelle und didaktisch-methodische Überlegungen sowie einen ausführlichen Verlaufsplan.

Die Stunde wurde mit der Note 1 bewertet.