Musik und Gefühle – Unterrichtseinheit für die Grundschule

mit Arbeitsblättern, Bildkarten, Musiktracks und Anleitung

Wie klingt Freude? Wie klingt Angst? Und warum kann ein Musikstück bei uns ganz unterschiedliche Gefühle auslösen? In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Kinder auf abwechslungsreiche und handlungsorientierte Weise mit der Wirkung von Musik auseinander.

Die Kinder hören verschiedene Musikstücke und überlegen, welche Gefühle und Stimmungen diese bei ihnen auslösen. Dabei erfahren sie, dass Musik nicht bei allen Menschen dasselbe bewirken muss. Anschließend untersuchen sie, wodurch Musik unterschiedlich wirken kann: Tempo, Lautstärke, Tonhöhe, Rhythmus, Klang und Instrumente werden genauer betrachtet und miteinander verglichen.

Mit anschaulichen Bildkarten zu musikalischen Gegensätzen wie hoch – tief, schnell – langsam, laut – leise und lang – kurz werden die musikalischen Gestaltungsmöglichkeiten für die Kinder greifbar. Die Karten können ausgeschnitten und als Tafelmaterial während der gesamten Einheit eingesetzt werden.

Besonders kreativ wird es bei den praktischen Aufgaben: Die Kinder

• 🎧 hören Musik und ordnen ihr eigene Gefühle zu,

• 😊 malen passende Gefühle bzw. Emojis,

• 🔎 vergleichen unterschiedliche Musikstücke,

• 💭 entwickeln Bilder und Vorstellungen zur gehörten Musik,

• 🎬 ordnen Musik passenden Situationen und Bildern zu,

• 🎶 setzen selbst Situationen musikalisch um,

• 🥁 experimentieren mit Tempo, Lautstärke, Rhythmus, Klang und Instrumenten,

• ❤️ versuchen, bestimmte Gefühle musikalisch darzustellen und

• 💡 entdecken, wie Musik die Wirkung von Bildern und Szenen verstärken kann.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Reflexion: Die Kinder begründen ihre Entscheidungen und beschreiben, welche musikalischen Merkmale ihnen bei der Zuordnung geholfen haben. So entwickeln sie zunehmend ein Bewusstsein dafür, dass Musik gezielt gestaltet werden kann, um bestimmte Wirkungen hervorzurufen.

📚 Das Material enthält:

• mehrere Arbeitsblätter zum Thema Musik und Gefühle

• Hör- und Zuordnungsaufgaben mit verschiedenen Musikstücken

• theoretische Informationstexte mit passenden Aufgaben

• offene und stärker gelenkte Varianten zur Gefühlswahrnehmung

• Aufgaben zum bewussten Hören und Vergleichen

• Bildkarten zu hoch/tief, schnell/langsam, laut/leise und lang/kurz

• kreative Gruppenaufgaben zur musikalischen Gestaltung von Situationen

• Aufgaben zum Zeichnen eigener Vorstellungen zur Musik

• Aufgaben zum musikalischen Darstellen von Gefühlen

• Zuordnungsaufgaben zu verschiedenen Situationen

• Lehrerhandreichung mit Hinweisen zum Einsatz der Materialien und zur Durchführung der Unterrichtsaktivitäten

Die Materialien können als zusammenhängende Unterrichtsreihe oder auch einzeln eingesetzt werden. Die offenen Aufgaben bieten dabei viel Raum für unterschiedliche Wahrnehmungen und kreative Lösungen.